听秦望老师微班会有感(优质3篇)
听秦望老师微班会有感 篇一
近日，我有幸参加了秦望老师的微班会，这次经历给了我很多启发和感悟。秦望老师是一位资深的教育专家，他在微班会上分享了自己多年来的教学经验和教育理念，让我对教育的重要性有了更深刻的认识。
在微班会上，秦望老师首先向我们介绍了他的教育理念。他强调培养学生的创造力和思维能力是教育的核心任务。他认为传统的教育模式过于注重知识的灌输，而忽视了学生的个性和创造力的培养。因此，他提出了一种以学生为主体的教育模式，鼓励学生自主学习和思考，培养学生的创造力和解决问题的能力。
听了秦望老师的分享，我深受启发。作为一名教育工作者，我们要时刻关注学生的个性和需求，激发他们的学习兴趣和动力。我们不能仅仅注重教学内容的传授，更要关注学生的思维方式和能力的培养。只有培养学生的创造力和解决问题的能力，才能真正让他们在未来的社会中发展出色。
在微班会中，秦望老师还分享了一些教学的方法和技巧。他提到了一种以问题为导向的教学方法，即通过提出问题的方式引导学生思考和探索。这种方法可以激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的解决问题的能力。秦望老师还强调了教师的角色转变，要成为学生学习的引导者和合作伙伴，而不是传统意义上的知识传授者。
通过听秦望老师的微班会，我深刻认识到教育的重要性和教师的责任。作为一名教育工作者，我们要不断学习和进步，探索更好的教学方法和理念，为学生的成长和发展贡献力量。同时，我们也要关注学生的个性和需求，培养他们的创造力和解决问题的能力。只有这样，我们才能真正实现教育的目标，让每个学生都能健康快乐地成长。
听秦望老师微班会有感 篇二
秦望老师的微班会给我留下了深刻的印象。作为一位资深教育专家，秦望老师在微班会上分享了他多年来的教学经验和教育理念，让我对教育的重要性有了更深刻的认识。
在微班会上，秦望老师强调了培养学生的创造力和思维能力的重要性。他认为传统的教育模式过于注重知识的灌输，而忽视了学生的个性和创造力的培养。因此，他提出了一种以学生为主体的教育模式，鼓励学生自主学习和思考，培养学生的创造力和解决问题的能力。
听了秦望老师的分享，我深受启发。作为一名教育工作者，我们要关注学生的个性和需求，激发他们的学习兴趣和动力。我们不能仅仅注重教学内容的传授，更要关注学生的思维方式和能力的培养。只有培养学生的创造力和解决问题的能力，才能真正让他们在未来的社会中发展出色。
在微班会中，秦望老师还分享了一些教学的方法和技巧。他提到了一种以问题为导向的教学方法，即通过提出问题的方式引导学生思考和探索。这种方法可以激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的解决问题的能力。秦望老师还强调了教师的角色转变，要成为学生学习的引导者和合作伙伴，而不是传统意义上的知识传授者。
通过听秦望老师的微班会，我深刻认识到教育的重要性和教师的责任。作为一名教育工作者，我们要不断学习和进步，探索更好的教学方法和理念，为学生的成长和发展贡献力量。同时，我们也要关注学生的个性和需求，培养他们的创造力和解决问题的能力。只有这样，我们才能真正实现教育的目标，让每个学生都能健康快乐地成长。
听秦望老师微班会有感 篇三
听秦望老师微班会有感范文
为了进一步提升自己对班级管理的方法与理念，我参加了教研室组织的班主任培训。第一场是秦望老师给我们做的关于《十招打造迷人微班会》的培训。秦望老师来自8+1班主任工作研究室，它是一个以班主任常规管理研究为基础，以班会研究为核心，以个性化发展为导向的班主任团队。“8”指的是工作时间，“1”指的是业余时间，团队成员要在工作时间一心一意；在业余时间多做一点，多读一点，多思一点，多写一点，多研一点。工作时间决定你的现在，业余时间决定你的未来。
何谓微班会？秦望老师解释道：广义的“微班会”是指针对性强，花费时间少，解决问题及时，场地不限，自由灵活的一种面向集体的教育形式，它是主题班会有效补充。那么如何打造迷人的微班会呢？秦望老师给我们介绍了十个妙招：
一、运用恰当素材。比如班会的主题可以是：关爱、感恩、励志、习惯、修身、学习、心理、爱国、规划、活动等等。班会的形式可以是：文字、图片、课件、音乐、视频等等。秦老师以“女汉子”、毛竹的“魔法生长”、相信指路人等一系列微班会进行举例说明，不仅生动形象，而且使人耳目一新。秦老师将素材进行整合、改编，使学生容易接受。
二、捕捉教育契机。秦老师在发现他们班的学生不团结的时候，开了一个“我们是一个团队”的微班会，不仅使学生了解了团队的力量，又增加了学生之间的凝聚力。
三、创设德育情境。秦老师为了让学生励志考名校，就在他们班开了“一个橙子的班会”，先请孩子们一个人吃一个，再讲关于橙子的故事。这个橙子不是普通的橙子，它是“褚橙”：“橙”代表成功；“褚”代表积蓄力量。它是励志橙，梦想橙。接着他有介绍了褚时健的故事，孩子们听了都特别有动力，励志考名校。
四、增强活动体验。秦老师让我们看观看了他们学生参加的拓展训练--《两小时合作乐队》视频，孩子们经过两个小时的训练，呈现出一个非常美的音乐，通过训练，孩子们学会了合作，体验到他们的潜力是无穷的。
五、植入学科教学。比如每天努力一点点：1.02的365次方等于1377.4，积累的越来越多。每天少学一点点：0.98的36
六、开发微小时段。比如：论语课程、朝话、主题午诵、故事演讲、养心幻灯片。
七、及时总结点评。秦老师让我们观看了衡水二中的操后点评的视频，使我们知道活动后的`点评的重要性。
八、融合心理技术。
九、巧借八方力量。教师可以借助周围发生的事情来开微班会，比如：突发事件、季节天气、重大节日、新闻热点、校内大事等等。
十、预演模拟过程。要做好一件事，脑子里总须预演几遍。第一遍：设想大致轮廓。第二遍：要把讲的话和要做的事在脑子里过一遍，列一个提纲，打个腹稿。第三遍，站在学生的角度看问题，再想一下。第四遍：将第三遍发现的问题修正。第五遍：在实施前，脑子里再迅速的过一遍。
秦老师的培训，使我不仅知道了什么是微班会，还知道微班会的影响力、如何打造迷人的微班会，收获颇多。我想在以后的教学中，我们也可以利用微班会给学生传达一些理念、精神等等。
