《名师的人格教育力》的读后感作文(精彩3篇)
《名师的人格教育力》的读后感作文 篇一
《名师的人格教育力》是一本令人深受启发的书籍，它讲述了一些杰出教育家的人生故事以及他们在教育事业中展现出的卓越人格魅力。通过阅读这本书，我深刻地认识到了一个教师的人格对于学生的教育和成长起着重要的作用。
这本书中介绍的教育家们，无论是罗伯特·冯特，还是玛丽亚·蒙特梭利，他们都是以身作则，用自己的人格魅力影响着学生。他们不仅仅是传授知识的教师，更是培养学生品德和人格的引路人。他们用自己的言行去引导学生正确的价值观和道德观，通过自己的榜样展示给学生们一个更美好的人生追求。他们的人格魅力不仅体现在他们的教育方法上，更体现在他们对待学生的态度和行为上。
通过阅读这本书，我不禁联想到了自己的老师们。我有幸遇到了一位非常优秀的班主任，她不仅给了我很好的学习指导，更是用自己的人格魅力影响着我。她待人真诚、耐心，尊重每一个学生，关心他们的成长和发展。她用自己的言行去引导我们正确的行为方式，教会我们如何做一个有道德、有责任心的人。她的人格魅力深深地影响了我，成为我人生中的榜样。
这本书让我认识到，教师的人格对于学生的教育和成长至关重要。一个有着良好人格的教师，不仅能够传授知识给学生，更能够培养他们的品德和人格。教师的人格魅力是一种无形的力量，通过言传身教，潜移默化地影响着学生的思想和行为。因此，作为一名教师，我们应该注重培养自己的人格，用自己的榜样去影响学生，引导他们成为有道德、有责任心的人。
通过阅读《名师的人格教育力》，我深深地被教育家们的人格魅力所打动。他们的故事让我深刻认识到了人格对于教育的重要性，也让我更加坚定了成为一名优秀教师的决心。我相信，只有通过培养自己的人格魅力，我们才能够更好地影响学生，引导他们走向正确的道路，成为有用之才、有道德情操的人。
《名师的人格教育力》的读后感作文 篇二
《名师的人格教育力》是一本颇具启发性的书籍，它通过讲述一些杰出教育家的故事，揭示了他们在教育事业中展现出的卓越人格魅力。这本书让我深刻认识到，一个教师的人格对于学生的教育和成长具有重要影响力。
在这本书中，我读到了一些令人敬佩的教育家，比如弗里德里希·弗洛布尔，他以自己的人格魅力感染和激励着学生；还有苏珊娜·华金斯，她用自己的人格影响着学生，帮助他们克服困难。这些教育家们不仅仅是知识的传授者，更是学生道德品质和人格的引导者。他们用自己的言行去影响学生，引导他们树立正确的价值观和道德观，通过自己的榜样展示给学生们一个更美好的人生追求。
通过阅读这本书，我不禁想起了自己的老师。他们是我人生中最重要的人，他们的人格魅力对我产生了深远的影响。我记得我的一位老师，她不仅是一位优秀的教师，更是一位有着高尚人格的人。她待人真诚、善良，关心每一个学生的成长和发展。她用自己的言行去引导我们正确的行为方式，教会我们如何做一个有道德、有责任心的人。她的人格魅力深深地感染了我，成为我人生中的榜样。
通过阅读《名师的人格教育力》，我深深地认识到，教师的人格对于学生的教育和成长至关重要。一个有着良好人格的教师，不仅仅能够传授知识给学生，更能够培养他们的品德和人格。教师的人格魅力是一种无形的力量，通过言传身教，潜移默化地影响着学生的思想和行为。因此，我们作为教师，应该注重培养自己的人格，用自己的榜样去影响学生，引导他们成为有道德、有责任心的人。
通过阅读《名师的人格教育力》，我被教育家们的人格魅力所打动。他们的故事让我深刻认识到了人格对于教育的重要性，也让我更加坚定了成为一名优秀教师的决心。我相信，只有通过培养自己的人格魅力，我们才能够更好地影响学生，引导他们走向正确的道路，成为有用之才、有道德情操的人。
《名师的人格教育力》的读后感作文 篇三
《名师的人格教育力》的读后感作文
错误，人人都会犯，但承认错误、改正错误，却不是人人都能做到的，特别是对于我们这些为人师表的教师而言，承认错误似乎就意味着自己的无能和无知，改正错误似乎就代表着要把自己先前树立的良师形象推翻！
这，实在太难了！
书中刘强老师是一名普通的小学教师，曾多次强调"不能在走廊上奔跑"，可就在他的眼皮底下，一个孩子在走廊上拔足狂奔，于是叫住孩子，劈头就是一顿狠狠的斥责，学生虽然不辩解，但也没有立刻认错，这让刘强老师更为恼火，于是坚决让学生交上一份"检查书"来，经调查，这位学生是因班中同学不小心被椅子夹破了手，鲜血直流，才急匆匆跑来办公室帮同学拿创可贴的，该怎么办？刘强老师心里矛盾啊！自己需要正面道歉吗？我是老师，向学生道歉，他会不会从此轻视我呢？我讲的话他还会听吗？我一直教育学生错了没关系，要勇于认错、改错，可我自己错了，就不这样做，不是矛盾吗？最终，刘强老师选择当着许多学生的面向那位学生道歉，而那位学生也诚恳地认了错，刘老师的做法显然是正确且高明的。
这也让我回想起发生在自己身上的一件类似的案例，去年，我和一位女生谈话中，谈到她的一位朋友时，我无意间用了一个词
从以上两件事中，让我深刻体会到，教师只是师者、长者，而不是圣人、神仙，面对一群正处于成长中的孩子，面对他们那脆弱叛逆的心灵，面对不断变化着的教学信息，尽管教师认真对待，尽管教师小心翼翼，尽管教师态度严谨，仍会不可避免地出现一些意想不到的失误，犯一些防不胜防的过错，因此，我们不要怕犯错误，而要敢于承认并改正错误！勇于认错的老师，不仅不会损害他在学生心目中的形象，反而更显得高大和完美，学生也才能从教师的勇于改过中尝到做人的优良品质，体现出一个教师为人师表的作用。
