记沈括评桃花诗轶事有感小学作文【精简3篇】

记沈括评桃花诗轶事有感小学作文 篇一

近日,我读到了一篇关于沈括评桃花诗的轶事,让我深感震撼和敬佩。沈括是我国宋代的一位杰出科学家和文学家,他以才华横溢和广博的知识而闻名于世。而他评价桃花的诗,更是引起了我的兴趣和思考。

据说有一天,沈括游览花园时,看到了一株盛开的桃花。他被这朵桃花的美丽所吸引,不禁写了一首诗来表达他的感受。但是,当他看到其他人写的桃花诗时,他感到非常失望。他觉得这些诗歌只是在赞美桃花的美丽,而没有深入到桃花的内涵和意义。

于是,沈括决定自己写一首桃花诗来表达他对桃花的理解和赞美。他用科学的眼光观察桃花,用精致的笔触描绘桃花的细节,用深入的思考表达桃花的内涵。他的诗句中充满了对桃花生命力的赞美,对桃花幸福的祝福,对桃花与大自然的融合的讴歌。他的诗歌不仅仅是一种赞美,更是对大自然和生命的思考和敬畏。

读完这个轶事,我深深地感受到了沈括对桃花的深入思考和对大自然的敬畏之情。他不仅仅是一个科学家和文学家,更是一个真正的思考者和观察者。他用自己独特的眼光和感受去欣赏和理解桃花,从而写出了一首独特而有内涵的桃花诗。

这个轶事给了我很大的启示。作为一名小学生,我应该学习沈括的思考方式和观察力,去欣赏和理解身边的一切。无论是花草树木,还是动物和人类,都有自己独特的魅力和价值。只有用真正的眼睛去看,用真正的心去感受,我们才能发现更多的美和真相。

记沈括评桃花诗轶事有感小学作文 篇二

沈括评桃花诗的轶事给了我很大的启示和思考。沈括作为一位杰出的科学家和文学家,他不仅仅是在赞美桃花的美丽,更是通过观察和思考发现了桃花的深层内涵和意义。

这个轶事让我明白了欣赏和理解事物的重要性。有些时候,我们只看到了事物的表面,而忽略了其中的内涵和意义。就像沈括看到其他人写的桃花诗时感到失望一样,我们如果只停留在表面的赞美和赏识上,就会错过更多的美和真相。

我觉得作为一名小学生,我们应该有更加深入的思考和观察能力。无论是学习知识还是欣赏事物,我们都应该用心去感受和理解。只有用真正的眼睛去看,用真正的心去感受,我们才能发现更多的美和真相。

这个轶事也告诉我,我们应该积极思考和表达自己的看法。沈括不满足于其他人对桃花的赞美,他通过自己的思考和观察写出了一首独特而有内涵的桃花诗。作为小学生,我们也应该勇于表达自己的想法和看法,不断思考和探索。

总之,沈括评桃花诗的轶事让我明白了欣赏和理解事物的重要性,也激发了我积极思考和表达的欲望。我希望能够像沈括一样,用真正的眼睛去看,用真正的心去感受,去发现更多的美和真相。

记沈括评桃花诗轶事有感小学作文 篇三

记沈括评桃花诗轶事有感小学作文

  “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。”

  ——白居易《大林寺桃花》

  读了这首诗,我们脑海里浮现的一定是桃花漫山遍野盛开的景象,而北宋著名科学家、文学家沈括年少时可不是这么想的……

  “这首诗的意思是,山下四月已是大地春回,芳菲已尽的时候了,但作者不期在高山古寺之中,又遇上了意想不到的春景——一片姹紫嫣红的桃花。”江南水乡里的一个小学堂中,白发苍苍的私塾先生说。

  沈括听了,皱起眉头仔细思索,顿觉诧异:“桃花三月开得最艳,到四月时,已是败落飘零了。为何城中桃花已谢,山村的`桃花才刚开呢?如此之说,岂不是自相矛盾?白居易可是一届文豪,怎么会犯此等小错?”私塾先生一听,答不上来了。

  这个问题困扰着沈括。为了调查清楚,沈括约了几个伙伴,打算上山实地考察一番。当时正值四月天

,乍暖还寒,山里更是凉风刺骨。沈括和伙伴还没到山上,就冻得瑟瑟发抖。于是,很多人开始打退堂鼓:“桃花几月开管我们什么事呢?白居易怎么说就随他怎么说吧。我们可不愿意跟你去受这番罪!”

  沈括尽管也冷得瑟瑟发抖,但他想:要是放弃了,这个问题不就永远解决不了了吗?于是,他继续往山上爬着。

  终于到了山上,眼前的景象让沈括大吃一惊:山上一片姹紫嫣红,

  桃花开得正艳,花瓣尽情舒展着,层层叠叠,千姿百态,形成一片艳丽的花海,跟山下花残叶败的景象呈明显对比。

  白居易的诗是对的,但为什么山上的桃花开得迟呢?沈括思索起来:“唔,为什么呢?……!”一阵凉风吹过,沈括茅塞顿开,“一定是因为山上温度低!”原来,山上的温度比山下要低很多,温度低,桃花就开得迟,因此花季才来得比山下来得晚呀。

  凭借着这种伟大的求知精神和实证方法,沈括长大后成为了一位科学家,发明了许多东西。并写出了著作——《梦溪笔谈》。

  ……

  这个故事让我联想翩翩。如果故事里的人换做我,我肯定跟沈括的伙伴一样,白居易说什么就什么呗!管他嘞。沈括却带着可贵的求知精神去实证,不仅证实了疑惑,并且通过思考找到了原因。

  我们现在的人都普遍缺乏沈括那种“勇敢”与“思考”。“勇敢”指的是敢于提出疑问并反驳;“思考”是在知道正确答案的情况下去思索原因,这就是求知精神。有几次,我觉得老师的标准答案不大合理,想举手提出来,但转念一想:你的答案敌得过标准答案吗?得分能高过标准答案吗?要是老师把你驳回去再被白上几眼岂不丢脸?我看了看周围,同学都在埋头苦抄呢,没一个提出异议。于是我把手缩了回去,咂巴几下嘴巴,不吱声了。

  没有了“勇敢”,就没有了“思考”。到了后来,就不思考了,反正标准答案对标准答案有理。答案就在黑板上,谁思考原因谁傻。

  但这种去思考“城芳虽败,山花犹开”的“傻人”往往是最成功的。只有“勇敢”才有“思考”,只有“思考”才有“成功”。古今中外哪个伟人没做到这些?沈括之所以成功,与他的“求知精神”有莫大的关系。

  当你再遇到那些思考“城芳虽败,山花犹开”的人,千万别笑他傻,说不定他将来就是个伟人。

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