文章《美德少年故事》读后感(通用3篇)
文章《美德少年故事》读后感 篇一
美德是一种无价的品质，而年轻的少年们正是培养和传承美德的重要群体。阅读了《美德少年故事》这本书后，我深深地被书中的故事所感动和启发。这本书以生动的故事情节和形象的人物塑造，展示了少年们在面对困难和诱惑时如何坚守美德的故事。通过这些故事，我更加理解了美德的重要性，并深感少年的力量是无限的。
这本书中的故事涵盖了各种美德，如诚实、勇敢、同情心和责任感等。其中一篇故事讲述了一个小男孩在面对诚实与谎言的选择时，选择了坚守诚实的原则。在这个故事中，男孩面对偷窃的诱惑，他拒绝了朋友的诱惑并选择了向老师坦白。正是因为他的坚守，他最终获得了朋友和老师的尊重和信任。这个故事让我明白了诚实的重要性，也让我意识到只有通过坚守美德，才能获得真正的尊重和信任。
除了诚实，书中的故事还讲述了勇气和责任感等美德。有一篇故事是关于一个少年在面对霸凌时如何勇敢地保护同学。在这个故事中，少年不畏艰难和压力，毫不犹豫地站出来保护了受欺负的同学。这个故事让我明白了勇气的重要性，也让我认识到每个人都应该对自己的行为负责。只有勇敢地站出来，才能改变不公和欺凌的现象，为他人争取公正和尊严。
通过阅读《美德少年故事》，我深深地认识到美德是少年们成长道路上必不可少的品质。这些故事不仅让我感受到了美德的力量，也让我明白了每个人都有责任去培养和传承美德。少年们是未来社会的栋梁，他们的行为和选择会对整个社会产生深远的影响。只有通过培养美德，我们才能培养出有担当、有责任感的少年，为社会的进步和发展做出贡献。
总而言之，阅读《美德少年故事》给了我很大的启发和触动。通过这本书，我意识到美德是无价的，而少年们是传承美德的重要力量。这些故事让我明白了美德的重要性，也让我意识到每个人都应该为培养和传承美德负责。我会将这些故事中的智慧和启示融入到我的生活中，努力成为一个有美德的少年，并为传递美德的力量而努力。
文章《美德少年故事》读后感 篇二
美德是社会的基石，而年轻的少年们是培养和传承美德的重要群体。阅读了《美德少年故事》这本书后，我深深地被书中的故事所感动和激励。这本书通过一系列生动的故事，向读者展示了少年们在面对各种困难和诱惑时如何坚守美德，做出正确的选择。通过这些故事的启发，我深信少年们有无限的潜力，他们可以成为美德的传承者和社会的领导者。
这本书中的故事涵盖了各种美德，如正直、勇敢、慷慨和助人为乐等。其中一篇故事讲述了一个少年在面对诚实与谎言的选择时，选择了坚守正直的原则。这个故事告诉我们，无论面对何种压力和诱惑，我们都应该坚守自己的原则和信仰。只有通过诚实和正直的行为，我们才能获得真正的尊重和信任。这个故事激励着我，让我明白了美德的重要性，也让我坚定了做一个诚实人的决心。
除了正直，书中的故事还讲述了勇气和慷慨等美德。有一篇故事是关于一个少年如何勇敢地面对自己的恐惧，帮助需要帮助的人。在这个故事中，少年不畏艰难和危险，毫不犹豫地伸出援助之手。这个故事让我明白了勇气和慷慨的重要性，也让我认识到每个人都应该为他人的困境尽一份力。只有勇敢地行动，才能改变他人的命运，让世界变得更加美好。
通过阅读《美德少年故事》，我深深地认识到美德是少年们成长道路上必不可少的品质。这些故事不仅让我感受到了美德的力量，也让我明白了每个人都有责任去培养和传承美德。少年们是社会的未来，他们的行为和选择会对整个社会产生深远的影响。只有通过培养美德，我们才能培养出有担当、有责任感的少年，为社会的进步和发展做出贡献。
总而言之，阅读《美德少年故事》给了我很大的启发和激励。通过这本书，我意识到美德是社会的基石，而少年们是传承美德的重要力量。这些故事让我明白了美德的重要性，也让我意识到每个人都应该为培养和传承美德负责。我会将这些故事中的智慧和启示融入到我的生活中，努力成为一个有美德的少年，并为传递美德的力量而努力。
文章《美德少年故事》读后感 篇三
文章《美德少年故事》读后感范文
星期天在家，我看了《美德少年故事》，我被文
事迹一；班长赵予倩主动提出愿意与聋哑孩子于湛如同桌，因为他语言不通，为解一道数学题目讲半天，班长耐心地比划手势，一字一句告诉他，直到他完全理解，她放弃了很多课余时间，在她的'帮助下，他学习成绩进步很大，他从内心感激这位班长，他敬佩她。
事迹二；王思源从小学一年级开始就 捡垃圾卖掉攒钱捐助希望小学失学儿童，帮助家庭贫困同学，小学六年他积攒了800元钱，这些钱他一分都没舍得用，他的一只书包用了六年也没舍得换，20xx年，汶川大地震，他却毫不犹豫拿出200元汇给了中国红十字会，如今，收集塑料袋子在学校里形成了风气。
事迹三：爱心小天使华灵，常州市组织大，中小学生走进大别山，与老区贫困孩子开展结对帮扶活动，华灵成为义工联最小的一名成员，他们为那里学生送去书包，图书衣物，他们相互交流学习体会，结下深厚友谊，在她的带动下，学校义工队伍不断壮大。
事迹四：马丽娟同学乐于助人，同学们都愿意和她交往，她每天做完作业，还要去大棚里帮父母干活，有一天，她看见两个小孩在河边玩，谁料那个小女孩脚下打滑一头栽进河里了，她奋不顾身纵身跃入河中，，千钧一发之际，一名打工者路过，听到呼喊声，调入水中，吧两个孩子救了上来，原来马丽娟根本不会游泳，在关键救人时刻她忘了这些，心里想的就是救人。文中每一个主人公的精神深深的打动了我，他们小小年纪，却以良好的思想品质优异的学习成绩，尊敬老师，团结同学，刻苦学习，品学兼优，遵守校规校纪，心地善良，孝顺父母。一个好学生的标准是德智体美劳全面发展。全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，成为祖国有用人才。我将以文中主人公为学习的榜样，成为新时代美德少年。
