德育班会有感(推荐3篇)

德育班会有感 篇一

德育班作为学校教育体系的重要组成部分，对学生的德育教育起着重要的作用。在我参加德育班的这段时间里，我深深地感受到了德育班的独特魅力和对我个人成长的积极影响。

首先，德育班为我提供了一个全新的学习和交流平台。在德育班的课堂上，我不仅学到了许多关于道德、品德和公民素养的知识，还有机会和其他同学进行思想交流和互动。通过与同学们的讨论和分享，我深入了解到不同人的价值观和道德观念，从而拓宽了我的视野和思维方式。我逐渐明白，道德教育不仅仅是一种知识的传授，更是一种思想的引导和人格的塑造。

其次，德育班培养了我对社会问题的关注和思考能力。德育班的课程内容涉及到许多社会热点和时事问题，如环境保护、社会公平和人权等。通过学习这些内容，我逐渐意识到自己作为一个公民应该具备的责任和义务。我开始主动关注社会问题，积极参与公益活动，并通过自己的努力去改变和影响身边的人和事。德育班让我明白，一个人的价值不仅仅体现在个人的成就和利益上，更应该关注社会的发展和进步。

最后，德育班锻炼了我的团队合作和领导能力。在德育班的学习和活动中，我们常常需要组成小组进行集体讨论和合作。通过这些团队合作的机会，我学会了倾听他人的意见，尊重和理解不同的观点，并协调各个成员之间的关系，共同完成任务。同时，德育班还给了我担任班级干部的机会，这让我学会了如何管理和领导一个团队，提高了我的组织和沟通能力。

总之，参加德育班对我来说是一次非常有意义的经历。通过德育班的学习和培养，我不仅提高了自己的道德素养和品德修养，还培养了我对社会问题的关注和思考能力，锻炼了我的团队合作和领导能力。我相信，这些在德育班中学到的宝贵经验和能力将成为我未来成长和发展的重要基石。德育班的存在和工作，对于学校和学生的全面发展起到了积极的促进作用。

德育班会有感 篇二

作为一个学生，参加德育班对我来说是一次非常有意义的经历。在这个特殊的班级里，我学到了许多关于道德和品德的知识，也结识了许多优秀的同学和老师。德育班的存在和工作，对我个人的成长和发展起到了积极的促进作用。

首先，德育班为我提供了一个良好的学习和成长环境。在德育班的课堂上，老师们不仅传授给我们道德和品德的知识，还引导我们思考和分析各种道德问题。通过讨论和思考，我逐渐形成了自己的道德观念和价值观。德育班的课程内容丰富多样，涵盖了生活中各个方面的道德问题，如友谊、诚信、助人为乐等。通过学习这些内容，我逐渐明白了什么是真正的品德和道德，也懂得了如何在实际生活中做一个合格的公民。

其次，德育班的学习让我了解到了社会的复杂性和多样性。在德育班的课程中，我们经常讨论和研究一些社会热点和时事问题，如贫富差距、环境污染和人权等。通过学习这些内容，我逐渐认识到社会问题的复杂性和多样性，也开始思考如何通过自己的努力去改变和影响社会。德育班的学习让我明白，一个人的力量虽然微小，但只要每个人都积极行动，社会就会变得更加美好。

最后，德育班培养了我对公益事业的关注和参与能力。在德育班的活动中，我们常常有机会参与各种公益活动，如义务劳动、帮扶贫困地区等。通过这些活动，我不仅了解到了社会上存在的一些问题和困难，还培养了我关心他人和乐于助人的精神。德育班让我明白，一个人的幸福和成就不仅仅取决于个人的努力和成功，更应该关注他人的幸福和社会的进步。

总之，参加德育班让我受益匪浅。通过德育班的学习和培养，我提高了自己的道德素养和品德修养，了解了社会的复杂性和多样性，培养了我对公益事业的关注和参与能力。我相信，这些在德育班中学到的宝贵经验和能力将对我未来的成长和发展产生积极的影响。德育班的存在和工作，对于学校和学生的全面发展起到了重要的推动作用。

德育班会有感 篇三

　　——尊老爱幼

　　德育，这两个字在我脑海中挥之不去，开完了班会，我真正明白了自己该怎么做才会成为有德育的一名小学生。

　　尊老爱幼是中华民族的传统美德，是每个中华儿女本分的事情，但是，现在的社会风气十分不好，不信，我给你举例：在车站，人们焦急的等着公共汽车到来，有一位70多岁老奶奶也在其中，车终于来了，人们蜂拥而上，差点把老奶奶挤倒，老奶奶费了好大力气上了车，此时车上挤得像汉堡包。没有

一个人给老奶奶让座，只顾自己。老奶奶的手紧紧地抓住座位，一位少先队员实在看不下去了，他扶着老奶奶向他的座位走去，许多大人羞愧地低下了头。老奶奶一边坐下一边说：“小朋友，你真是个好孩子啊！”“没关系，这是我应该做的。”那位少先队员微笑着回答道。

　　看，只有别人主动了，其他人才会主动，相信大家也碰到过这样的.事，自己是怎样做的呢？让我们爱护幼小的儿童，不能欺负小朋友，尊老爱幼，从现在开始。

　　德育活动，也要从我做起，我要尊重老年人，爱护比我小的孩子，让我们生活在美好的环境里！