课堂旁听有感【经典3篇】
课堂旁听有感 篇一
近期，我有幸能够旁听一节高中历史课。这是一门非常有意思的课程，让我对历史产生了更深的兴趣。通过这次旁听，我不仅学到了知识，还收获了许多宝贵的经验。
首先，这节历史课给了我一个全新的视角来看待历史。在课堂上，老师通过丰富的故事和绘画，将历史变得生动有趣。他讲述了古代文明的兴衰，以及各种历史事件的背后故事。这让我意识到，历史不仅仅是一些冷冰冰的数据和日期，而是一个充满人性和情感的故事。这种新的视角让我对历史更感兴趣，也更容易理解和记忆。
其次，这节历史课给了我一个机会来观察和学习老师的教学方法。老师在课堂上非常注重互动和参与，他鼓励学生提问和发表自己的观点。他还使用多媒体技术和互动教学工具来增强学生的学习兴趣。我发现，这种互动式的教学方法可以激发学生的学习热情，帮助他们更好地理解和掌握知识。我也意识到，作为一个好老师，除了传授知识外，还需要关注学生的参与和理解程度。
最后，这节历史课让我认识到历史的重要性和现实意义。历史是我们过去经验的总结，也是我们未来发展的指南。通过学习历史，我们可以了解人类社会的发展轨迹，从中吸取教训，避免犯同样的错误。历史也是我们文化传承和身份认同的重要组成部分。通过了解历史，我们能够更好地理解自己和他人，促进社会和谐与发展。
总的来说，这次课堂旁听让我受益匪浅。我不仅学到了历史知识，也学到了如何更好地学习和教学。我对历史产生了更深的兴趣，也更加珍视历史的意义。我相信，通过不断学习和探索，我可以更好地理解和应用历史知识，为自己的成长和社会的进步做出贡献。
课堂旁听有感 篇二
最近，我有幸旁听了一堂大学英语课。这节课不仅让我提高了英语水平，还让我对学习英语产生了更深的兴趣。通过这次旁听经历，我不仅学到了知识，还体会到了学习英语的乐趣。
首先，这堂英语课注重听说训练，让我提高了口语表达能力。在课堂上，老师鼓励学生多参与讨论和口语练习。他提供了丰富的英语对话和实践机会，让学生们能够尽量用英语表达自己的观点和想法。这种积极的学习环境让我敢于开口说英语，提高了我的口语流利度和自信心。
其次，这堂英语课注重听力训练，让我提高了听力理解能力。老师在课堂上播放了丰富的英语听力材料，包括新闻、电影片段和音乐等。通过反复听和理解这些材料，我逐渐提高了对英语语音和语调的敏感度。我也学会了一些有效的听力技巧，比如注意关键词和上下文的联系，以及快速获取信息的能力。这些听力技巧不仅在学习中有帮助，也在实际生活中派上了用场。
最后，这堂英语课给了我一个更广阔的视野。通过学习英语，我不仅能够了解外国文化和思维方式，也能够更好地理解国际事务和跨文化交流。英语是一种世界性的语言，掌握它可以让我与世界各地的人交流和合作。这种跨文化的视野和交流能力将对我未来的发展和职业规划产生重要影响。
总的来说，这次课堂旁听让我收获颇丰。我不仅提高了英语水平，也体会到了学习英语的乐趣和意义。我相信，通过不断学习和实践，我可以在英语学习中取得更大的进步，为自己的成长和未来的发展打下坚实的基础。
课堂旁听有感 篇三
今天上午借着去四一班听课的机会，就班级微观一些情况作了些留意，试图通过观察到的一些小节，从小见大，知微见著，为进一步加强班风、学风建设提供一手参考材料。
一、班级总体情况：
四一班本地学生数量相对多一些，男女生比例合理。班主任和副班主任的教学年龄比较长，经验丰富；学生课堂上，学习积极性比较高，大部分注意力比较集中，课堂作业本等学习用具大部分学生都齐备。三科（语、数、英）在年级内成绩比较突出。班级卫生情况很好，窗明几净，地板明亮，看不到一块纸屑，窗帘干净，看到灰尘和基本没有图画，连卫生用具箱都很干净，摆放很整齐。
二、微观情况及分析
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1、大部分学生都自带有垃圾袋，同时垃圾袋一般比较大，颜色也还好看，袋内也干净。这可以帮助学生及时方便处理好垃圾。应该提倡这种做法。四一班级的卫生情况比较好，相信除了班主任有经常性思想教育外，这样的做法对班级卫生保持有促进。
2、班级的
张贴比较认真讲究，
除了讲台上的奖状有一张没有贴稳，会随风飘荡外，其他都贴得稳，贴得有序。这个细节值得关注。
3、班级的图书柜锁好了。经询问，有专门的学生管，也看到钥匙。借书的同学比较多，而且普遍喜欢伍美珍和杨红樱的`儿童小说。班级书柜锁上了，而且有学生专管（看到了那把没有绳子的钥匙），当然管理会更好，但会不会使借书不方便？
4、大部分学生都自带了开水罐。可见学生的卫生饮水有意识。为什么不喝学校的饮用水？有必要去调查下。
5、大部分学生的书桌里面书本和学具摆得比较好。不知道教师有没专门教育过。但这是好现象。现在我们就是比较缺乏教育学生要整理好自己东西。
6、雨伞没有专门的地方悬挂，显得有点零乱，而且如果是刚好下大雨后进教室，可能会在教室内留下许多水。以后学校要为学生雨伞添置专门悬挂的设施，既美观，有保证不会把教室弄湿。
