《掌声》教学有感(实用3篇)

《掌声》教学有感 篇一

《掌声》是一部由杨洪基主演的电影，该片以校园教育为背景，讲述了一位教师通过音乐教育改变了学生的命运的故事。在观看这部电影后，我深受触动，对教学也有了新的认识和体会。

这部电影通过展现音乐教育的力量，让我意识到教育的本质不仅仅是传递知识，更重要的是启发学生的潜力和培养他们的兴趣。在电影中，主人公老师通过音乐的力量，激发了学生们对音乐的热爱和对学习的渴望。他用真诚和耐心的态度，引导学生们发现自己的优点和潜力，并通过音乐教育培养他们的自信心和团队意识。这让我深刻地感受到，一个好的教师不仅要有扎实的专业知识，更要有良好的人际关系和教育智慧。

另外，电影中的教学场景也给我带来了很多启示。在电影中，老师通过丰富多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣和参与度。他运用音乐、游戏和团队合作等方式，让学生们在愉悦的氛围中学习，提高了他们的学习效果。这让我明白了，教学应该注重培养学生的主动学习能力和创造力，让他们在积极参与中感受到学习的乐趣。

此外，电影中也展现了教师与学生之间的情感交流。在电影中，老师不仅是学生的知识传递者，更是他们的朋友和倾听者。他用心倾听学生们的困惑和需求，并给予及时的帮助和指导。这让我明白了，一个好的教师应该关注学生的情感和心理需求，激励他们积极面对困难和挫折，用爱和关怀培养他们健康成长。

通过观看《掌声》，我对教学有了更深入的认识和体会。教育的本质不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的潜力和培养他们的兴趣。一个好的教师应该具备专业知识、良好的人际关系和教育智慧，注重培养学生的主动学习能力和创造力，关注学生的情感和心理需求。只有这样，才能真正做到让教育发挥它无穷的力量，改变学生的命运。

《掌声》教学有感 篇二

《掌声》是一部以音乐教育为主题的电影，通过展现一位教师如何通过音乐教育改变学生命运的故事，让我深受触动。观看这部电影后，我对教学产生了更多的思考和思索。

电影中的教师通过音乐教育改变了学生的命运，这让我意识到教育的力量是巨大的。教师不仅仅是知识的传递者，更是学生的引路人。他们的教育方式和教育理念对学生的成长和发展起着至关重要的作用。电影中的教师通过音乐激发了学生的潜能和兴趣，让他们找到了自信和动力。这让我明白了，一个好的教师应该注重培养学生的综合素质和兴趣爱好，让他们在学习中找到自己的价值和意义。

此外，电影中的教学方法也给我带来了很多启示。在电影中，教师通过丰富多样的教学活动和互动方式，激发了学生们的学习热情和积极性。他们注重培养学生的主动学习能力和创造力，让他们在自主探究中提高自己的学习效果。这让我明白了，教学应该是多元化的，要根据学生的特点和需求采取不同的教学方法，让学生在积极参与中实现个人的全面发展。

另外，电影中展现的师生关系也给我留下了深刻的印象。在电影中，教师与学生之间的关系不仅仅是师生关系，更像是朋友和家人。他们相互理解、支持和鼓励，共同面对困难和挑战。这让我明白了，一个好的教师应该关注学生的情感和心理需求，给予他们适当的关怀和支持。只有建立良好的师生关系，才能真正促进学生的成长和发展。

通过观看《掌声》，我对教学有了更深入的认识和思考。教育的力量是巨大的，教师的教育方式和教育理念决定了学生的成长和发展。一个好的教师应该注重培养学生的综合素质和兴趣爱好，采取多元化的教学方法，关注学生的情感和心理需求。只有这样，才能真正做到让教育发挥它无穷的力量，改变学生的命运。

《掌声》教学有感 篇三

《掌声》教学有感

　　前几天上完了《掌声》一课，心里久久平静不下来。

　　这篇课文讲述的是一个身患残疾的小女孩英子，由于不愿让别人看到她走路的样子，所以总是最早来到学校，却又最后一个走。可是一个新来的老师不了解情况，请她到讲台上讲故事。结果获得了同学

　　课堂上，我先请同学们说说自己什么时候得到过别人的掌声，有什么感想。再请同学们说说英子原来是个怎样的女孩，后来又有了什么变化，为什么会有这么大的`变化呢，你读了课文后有什么感想。课堂上同学们非常投入，举手的同学越来越多，连一些平时不愿举手发言的同学也纷纷要求回答。特别是吴帅同学，平时沉默寡言，今天却一连回答了了好几个问题。

　　当我问到最后一个问题：读了这篇课文你有什么感想时，许多同学的回答真是出乎意料的好，能联系自己平时的学习生活实际，谈到了掌声对人的激励作用。升华了课文的内函：既要珍惜别人的掌声，又要不惜奉献自己的掌声。最后我以一首小诗《爱是什么》使本课教学画上了一个圆满的句号。