家长开放周有感【实用3篇】
家长开放周有感 篇一
家长开放周是学校为了增进家校合作、促进家长参与学校教育管理而设立的一个平台。我作为一名家长，参加了最近的家长开放周活动，深切感受到了这个平台的重要性和价值。
首先，家长开放周为我提供了一个了解孩子学习情况的机会。在家长开放周期间，我有幸进入孩子的课堂，亲眼目睹了他们在学校的学习状态。通过观察，我发现孩子们在课堂上表现积极，专注力较强，能够与老师和同学进行良好的互动。这让我对孩子的学习情况有了更加全面和深入的了解，也让我更加放心和满意。
其次，家长开放周增进了我和孩子之间的沟通。在家长开放周期间，我和孩子进行了深入的交流，了解了他们的学习需求和困惑。我发现孩子们在学习中遇到的问题，有些是我之前没有意识到的，有些则是需要我给予更多的支持和鼓励。通过与孩子的交流，我意识到了自己在教育孩子方面的不足，也明确了今后需要改进和加强的方向。这种沟通和交流不仅能够增进我和孩子之间的亲密关系，也有助于我更好地指导他们的学习。
最后，家长开放周让我更加了解了学校的教育理念和教学方式。在参观学校的课堂和参加教育讲座的过程中，我深刻感受到了学校注重素质教育、重视学生全面发展的理念。学校通过多种形式的教学活动和课程设置，培养学生的综合素质和能力，让他们在学习中得到全面的发展。这使我对学校的教育质量和办学水平有了更加深入和全面的认识，也增强了我对学校的信任和支持。
总的来说，家长开放周是一个极具意义和价值的活动。通过参加家长开放周，我不仅更加了解了孩子的学习情况，也增进了我和孩子之间的沟通和理解。同时，我也更加了解了学校的教育理念和教学方式，对学校有了更深入和全面的认识。我相信，在家长开放周的持续努力下，家校合作将更加紧密，孩子的学习将会取得更好的成绩。
家长开放周有感 篇二
家长开放周是我学校为了促进家校合作而设立的一个平台，通过这个平台，我有幸参观了孩子的学校，了解了他们的学习环境和教学情况。这次参观给我留下了深刻的印象，并对我和孩子的教育观念产生了一些新的认识。
首先，参观孩子的学校让我深刻感受到了学校注重学生全面发展的理念。在参观过程中，我看到了学校丰富多彩的课外活动，例如美术、音乐、体育等课程，以及各种社团和兴趣小组。这些活动不仅能够培养孩子的兴趣爱好，还能够培养他们的创造力、团队合作能力等综合素质。我对学校的综合素质教育非常赞赏，也对学校在培养学生全面发展方面的努力表示钦佩。
其次，参观孩子的学校还让我对学校的教学方式有了更深入的了解。我参观了孩子的几节课，发现学校采用了多种教学方法和手段，例如讲解、讨论、实验等。老师们注重培养学生的自主学习能力和创新思维，通过启发式教学和问题导向的教学方式，让学生在主动探究中学习和成长。这种教学方式能够激发孩子的学习兴趣，并培养他们的学习能力和解决问题的能力。
最后，参观孩子的学校让我对家校合作有了更深刻的认识。学校在家长开放周期间组织了家长参观课堂、参加教育讲座等活动，让家长了解学校的教育理念和教学方式，也让家长与学校教师进行了深入的交流。这种家校合作的方式非常有益于孩子的成长和发展，让家长更好地了解孩子的学习情况，也为学校提供了更多的支持和帮助。
通过参加家长开放周，我对学校和孩子的教育有了更深刻的认识和理解。学校注重学生全面发展的理念让我深受启发，学校的教学方式也让我对教育有了新的认识。家校合作的平台让我更好地了解了孩子的学习情况，也让我更好地支持他们的学习。我相信，在家长开放周的持续努力下，家校合作将会更加紧密，孩子的学习将会取得更好的成绩。
家长开放周有感 篇三
家长开放周有感
本周是我们班的家长开放周，我告诉学生，本周内，家长可根据各自情况自行安排时间到班听课。
本以为家长们会推掉家中琐事，欣然前来。可周一早晨，我进入教室，只见学生58个座位座无虚席，可后排“贵宾席”的椅子上却空空如也。询问孩子们原因，原先报名的几个学生有的说家长去板材厂上工了，有的说家长在家晒稻了，有的说家长喝喜酒了……我原本荡漾的激情一下冷却了许多。
周二早晨来了四位家长。听完两节课，有两位家长说要上窖场上工，我把他们“强留”下来，喊过四个孩子，召开了一次座谈会。后来，周二来了两位，周四没来一位，还好，周五来了六位。
0．4．2．0．6，这几个本无规律的数字在这里意外地成为一个组合，它让我想到了很多很多。
让家长课堂，这不仅在我们学校史无前例，在全镇范围内也无此举，但是在课程改革的热潮中，让家长们关注新的教学思想和教学方法，关注自己的孩子在学校的表现，与教师共同探讨教育孩子最佳的培养途径，开展这一活动更有意义，这也是我的初衷。学生家长不会全员参与，我早已料到，不过，人数如此之少，的确是我所没想到的。另外，这次参与活动的12位家长，孩子均为班中优秀的学生，基础较差学生的家长一个都没来，我深感遗憾：在新教育理念下，课堂还给了这些孩子发言的权利．发展的动力，他们有了自尊．自信，家庭也更应该配合学校鼓起他们自强不息的勇气。可他们为什么一个都没来呢？
带着深深的疑惑，我走访了部分没到的家长。谈起这次活动，家长们的回答形形色色。
家长A：俺那孩子从来考试都没及格过，跟我一样，天生不是块成材的烊，俺去学校又有啥用？听别人家孩子回答总是呱呱叫
家长B：开学时我就问过孩子老师怎么样，孩子对我说老师可来劲了，带的班每回都能考第一，像你这样的`老师，孩子交给你，我们放心。何况我跟孩子他妈做生意太忙，实在抽不开身。
家长C：我打小就没上过学，一个字也不识，去了也学不到什么。
家长D：小朋（我们班的王朋）他爸妈去上海做生意，长年到头只有年底才回来，孩子整个交给我，你瞧我这把年纪，光照顾他吃穿就累得我够呛，我哪还顾得上他学得怎么样呢？
家长E：老师你说啥？叫我们去学校？这个小东西，他回来从来没提过呀？
……
从家长们的谈话来年，他们中的大部分人依旧没有转变观念，仍然认为教育孩子是学校和老师的事，自己能为孩子做到的仅仅是提供衣食住行，他们不懂得教育规律，缺乏教育理念，更意识不到家教的重要性。有许多家长盼着孩子成才，但仅把责任推在孩子身上，并以孩子成绩判断其天生是不是块璞玉；另外，目前农村家长们的经济意识远远超过教育意识，把孩子的未来简单地与金钱挂钩，这也是很普遍的现象，于是，在这样的“家教”氛围中，孩子们轻视甚至无视教育的作用，也就不足为奇了。
04206，使我深深感受到作为一名农村教师肩上担子的份量。在大部分家长逐渐提高教育意识和能力之前，我们应该自觉地．义无反顾地为提高农村基础教育的质量而努力；
04206，使我看到了农村家庭教育的曙光。在目前这种现状下，有部分家长已意识到教育的作用，他们走在了瓣教育的前列。他们离开学校时那信任的目光，那兴奋的话语，让我真切地感受到一个为人师者的骄傲。他们给了我前进的无尽动力；
04206，呼吁社会．家庭教育早日与学校教育实现真正的合轨，这样，孩子们们理想的列车才能隆隆向前；
04206，渴望这样的活动应该再搞第2次．第3次……
