听公开课十五从军征有感(精选3篇)
听公开课十五从军征有感 篇一
在听完公开课《十五从军征》后，我深受触动，对于那段历史和从军征的意义有了更深入的认识。这篇文章将从个人感悟和历史意义两个方面进行探讨。
个人感悟方面，我被主讲老师讲述的故事所深深打动。故事中的年轻人们为了国家和民族的利益，放弃了家庭和亲人，毅然决然选择从军征战。他们不仅面对着严酷的战争环境，还要忍受着饥饿、寒冷和死亡的威胁。然而，他们没有退缩，勇往直前。这种英勇无畏的精神让我深感敬佩。与此同时，我也思考起自己的责任和担当。作为当代青年，我应该怀着同样的使命感，为国家和社会做出自己的贡献。无论是在学习上还是工作上，我都应该努力奋斗，不畏困难，不退缩，为实现中国梦而努力。
从历史意义上看，十五从军征是中国共产党的一个重要决策，也是中国革命的一个重要里程碑。在中国革命的初期，红军需要更多的人员来参与战斗，为实现共产主义革命的目标而奋斗。十五岁的年纪被视为成年的标志，这意味着这些年轻人已经具备了参军的资格和责任。通过十五从军征，中国共产党成功地调动了大批年轻人参军，壮大了红军队伍，为革命事业的胜利奠定了坚实的基础。同时，这也体现了中国共产党对于年轻人的重视和信任。十五从军征让年轻人们感受到了自己的力量和价值，激发了他们为国家和民族奋斗的热情。
综上所述，听完公开课《十五从军征》后，我对于那段历史和从军征的意义有了更深入的认识。个人感悟方面，我被故事中的英勇无畏精神所深深打动，思考起自己的责任和担当。从历史意义上看，十五从军征是中国共产党的重要决策，也是中国革命的重要里程碑。这一章节的历史故事让我更加了解了中国革命的艰辛与伟大，也让我对于自己的人生意义有了更加深入的思考。
听公开课十五从军征有感 篇二
在公开课《十五从军征》中，我对于中国共产党领导下的十五从军征有了更深入的了解和思考。以下将分为两个方面展开讨论：革命意义和个人感悟。
从革命意义上看，十五从军征是中国共产党为了实现革命目标而采取的重要举措。在当时的革命形势下，红军需要更多的年轻人参军，为实现共产主义革命的目标而奋斗。通过十五岁成年的标志来征召年轻人参军，中国共产党成功地调动了大批年轻人，壮大了红军队伍。这一举措不仅推动了革命事业的发展，也培养了一大批为革命事业奉献的优秀青年。十五从军征的实施，是中国革命史上的一个重要里程碑，也是中国共产党对于年轻人的重视和信任的体现。
从个人感悟上看，我深受十五从军征的故事所感动。那些年轻人为了国家和民族的利益，毅然决然选择从军征战，面对着战争环境中的艰辛和困难。他们的勇敢和无畏精神令人敬佩。这让我思考起自己的责任和担当。作为当代的年轻人，我们应该怀揣着同样的使命感，为国家和社会做出自己的贡献。无论是在学习上还是工作上，我们都应该努力奋斗，不畏困难，为实现中国梦而努力。
综上所述，通过听公开课《十五从军征》我对于中国共产党领导下的十五从军征有了更深入的了解和思考。从革命意义上看，十五从军征是中国共产党为实现革命目标而采取的重要举措。个人感悟上，我深受故事中年轻人的勇敢和无畏精神所感动，思考起自己的责任和担当。这一章节的历史故事让我更加了解了中国革命的艰辛与伟大，也让我对于自己的人生意义有了更加深入的思考。
听公开课十五从军征有感 篇三
听公开课十五从军征有感
听彭老师的十五从军征深有感触，具体内容如下：
首先彭老师教学基本功扎实，普通话标准，声音低沉富有磁性，板书苍劲有力，尤其是“羹”字书写，是一种视觉冲击。
其次教学环节贯彻“三环五步”教学模式，从预习单的设计，到学生对诗歌学习方法的掌握，从课前的充分的准备，到课堂多方位的展示。呈现给大家一堂完整、生动的'语文课。
然后突出学生主体、教师主导地位，整节课彭老师仅仅讲述、引导约1/3时间
最后在诗歌教学过程中，彭老师抓住诗歌特点，对比感悟诗歌内容，通过曾经、现在的对比，希望、绝望的对比，个体、群类的对比，将老兵的孤苦、哀思，以及对封建兵役制度的憎恶、痛恨，表现的淋漓尽致。
以上是个人肤浅认识，不对之处请见谅。
