学习《一夜的工作》有感【经典3篇】
学习《一夜的工作》有感 篇一
《一夜的工作》是一部由鲁迅创作的小说，通过对一夜之间发生的残酷的工作场景的描写，展现了工人阶级的困境和无奈。这部小说给了我很大的触动，让我深刻地反思了社会的不公和人们的命运。
小说中的主人公是一位工人，他在一个黑暗而肮脏的工厂里辛勤工作。整个故事发生在一夜之间，工人们在恶劣的环境下进行连续的劳动。他们的努力并没有得到应有的回报，相反，他们受到了雇主的剥削和压迫。工人们为了生存不得不忍受着疲惫、寒冷和饥饿。他们之间的交流也很有限，每个人都只为自己而奋斗，没有团结和互助的精神。这种环境给人一种窒息的感觉，让人产生无尽的悲伤和无助。
通过对工人们辛苦的工作和生活状态的描写，鲁迅揭示了工人阶级的困境和无奈。他们是社会的基础，却总是被剥削和压迫。他们为了生存只能忍受着痛苦和辛劳，却得不到应有的尊重和回报。这种不公正的现象在当今社会依然存在，令人深感忧虑。
读完《一夜的工作》，我不禁思考起自己的生活和工作状况。我是一个普通的上班族，每天都在办公室里度过大部分的时间。虽然相比于工人们的辛苦工作，我的工作似乎轻松许多。但是，我也时常感到压力和无奈。我为了生活不得不每天面对繁重的工作任务和紧张的工作节奏，而这些努力并没有得到相应的回报。我常常想，难道我一辈子都要像这样过着机械重复的日子吗？
《一夜的工作》让我明白了一个道理，那就是我们不能被命运束缚，而是应该勇敢地追求自己的梦想和目标。无论是工人还是上班族，我们都应该为了自己的幸福奋斗。当我们感到无助和困惑时，不妨停下来反思一下自己的人生，思考一下我们真正想要的是什么。只有这样，我们才能找到真正属于自己的人生道路，实现自己的价值。
学习《一夜的工作》有感 篇二
《一夜的工作》是一部由鲁迅创作的小说，通过对工人们在一夜之间进行连续劳动的描写，向读者展示了工人阶级的困境和无奈。这部小说给了我很大的触动，让我对工人的辛苦和社会的不公有了更深刻的认识。
在小说中，工人们在恶劣的环境下进行着连续的劳动。他们为了生存不得不忍受着疲惫和饥饿。工厂里的气味和噪音让人感到窒息，而工人们之间的交流也很有限。每个人都只为自己而奋斗，没有团结和互助的精神。这样的环境让人感到无尽的悲伤和无助。
通过对工人们辛苦工作和生活状态的描写，鲁迅揭示了工人阶级的困境和无奈。他们是社会的基础，却常常被剥削和压迫。他们为了生存只能默默忍受着痛苦和辛劳，却得不到应有的尊重和回报。这种不公正的现象在当今社会依然存在，令人震惊和痛心。
读完《一夜的工作》，我对工人们的辛苦和付出有了更深刻的理解和同情。他们为了生活不得不每天进行艰苦的劳动，却得不到相应的尊重和回报。我深感自己应该珍惜现有的工作和生活，更加努力地为自己的梦想和目标奋斗。同时，我也意识到社会的不公，我们应该为改善工人阶级的生活条件和权益发声。
《一夜的工作》是一部让人深思的小说，它揭示了工人阶级的困境和无奈。通过阅读这部小说，我对社会的不公和工人们的辛苦有了更深刻的认识。我希望能够为改善工人阶级的生活条件和权益尽一份力量，在自己的工作和生活中积极地追求自己的幸福和价值。
学习《一夜的工作》有感 篇三
学习《一夜的工作》有感
前不久，我上了《一夜的工作》一课，第一课时我是这样安排的：
上课开始，我在谈话导入后，让同学们
学生提的问题有：
１、课文写谁一夜的工作？
２、他是怎样工作的？
３、作者为什么要写他一夜的工作？
接着，让同学们带着这些问题来初步感知课文。其中我安排了三次朗读课文。第一次，读准字音，读通句子。第二次，让同学用自己喜欢的方式来读自己喜欢的段落。这一部分学生的朗读方式很多，有一个人读的，有四人小组读的第三次是让学生完成老师的要求读。
要求是：
１、课文的中心句是什么？
２、作者是通过哪些语句来体现中心句的？让同学再一次认真仔细地朗读课文。在完成老师的要求的同时，也了解了课文的主要内容。
讲读重点段时，为了不使教学过于呆板，我没有逐段逐句来讲读，而且从学生最感兴趣的问题，周总理是怎样工作的.？入手，指导学生学习课文的第二大段，联系学生提出的问题：他是怎样工作的？来找找课文中相关的语句。边读边找，然后我组织学生以小组为单位合作学习，谈谈你对所找的句子的理解？学生兴趣盎然，在小组中积极发言，发表自己的见解，有的小组还产生了激烈的争论。
之后，我安排了一个交流的环节，也是按先找句，然后朗读，再谈体会的流程来操作的。学生在朗读的基础上，发表观点很鲜明。全班一致认为周总理的工作量大，态度认真，时间很长，非常劳苦。并能有感情的朗读自己所找的语段，对周总理的敬仰之情在自己的朗读中情不自禁的流露出来了。我想学生只有在充分感知语言文字的基础上，才能有更深的体会。
