《称赞》教学有感【精简3篇】

《称赞》教学有感 篇一

刚刚看完《称赞》这部电影，深受触动。通过观看这部电影，我对教学也有了更深的思考和体会。

这部电影以一个孩子在学校里遭受到恶意欺凌的故事为背景，展现了教师和家长对待孩子的不同态度。教师伊莲娜通过她独特的教学方法，用赞扬和鼓励来激发孩子的自信和潜力，帮助他们摆脱困境。而家长们则往往采取严厉的惩罚方式，让孩子们变得更加压抑和无助。

这让我想起了自己在教学中的一些做法。作为一名教师，我常常会在课堂上表扬学生的努力和进步。我相信，赞扬是激励学生的有力工具。当学生感受到自己的努力被认可和肯定时，他们会更加积极主动地投入到学习中。赞扬不仅可以增加学生的自信心，还可以培养他们的积极心态和学习动力。

然而，我也意识到赞扬并不是一味地夸奖，而是要真实和具体。只有当赞扬是真实的，学生才会认可和接受。而过多的虚假赞扬只会让学生产生怀疑和不信任。因此，我在赞扬学生时，会尽量找到他们真正的优点和进步之处，用真诚和具体的语言来表达我的赞赏。

此外，电影中的教师伊莲娜还通过给学生们起外号来增强他们的自信心。这让我想到自己在课堂上也可以采取类似的方式。给学生们起外号，可以让他们感受到自己在班级中的独特性和重要性，从而增强他们的自尊心和自信心。当然，这个外号要是积极向上的，不能伤害到学生的自尊心。

通过观看电影《称赞》，我进一步认识到教师的赞扬和鼓励对学生的重要性。作为一名教师，我将继续努力，用赞扬和鼓励来激发学生的潜力，让他们在学习中取得更好的成绩。

《称赞》教学有感 篇二

今天我看了一部电影，叫做《称赞》，讲述了一个教师用赞扬和鼓励来帮助学生克服困难的故事。通过观看这部电影，我对教学也有了一些新的感悟。

教师在学生的成长道路上扮演着重要的角色。他们不仅要传授知识，更要关心学生的心理健康和成长。电影中的教师伊莲娜通过她独特的教学方法，用赞扬和鼓励来激发学生的自信和潜力，让他们在学习和生活中变得更加积极向上。

赞扬是教师的一种重要工具。当学生感受到自己的努力被认可和肯定时，他们会更加有动力去学习和进步。然而，赞扬并不是一味地夸奖，而是要真实和具体。只有当赞扬是真实的，学生才会认可和接受。教师应该学会发现学生的优点和进步之处，并用真诚和具体的语言来表达对学生的赞赏。

此外，在电影中，教师伊莲娜还通过给学生们起外号来增强他们的自信心。这个方法让我深受启发。给学生们起外号，可以让他们感受到自己在班级中的重要性和独特性，从而增强他们的自尊心和自信心。当然，这个外号要是积极向上的，不能伤害到学生的自尊心。

通过观看电影《称赞》，我认识到教师的赞扬和鼓励对学生的重要性。我将努力学习和运用这些方法，用赞扬和鼓励来激发学生的潜力，让他们在学习和生活中取得更好的成绩。同时，我也会更加关注学生的心理健康和成长，成为一名更好的教师。

《称赞》教学有感 篇三

《称赞》教学有感范文

　　《称赞》是教材第五单元的第一篇文章，讲述了小獾在小刺猬的称赞声中，凳子做得一个比一个好，最终学会了做椅子。而小獾因为高兴说小刺猬的苹果最香使得小刺猬消除了一天的疲劳。教材利用学生对小动物的喜爱，来体现要相互鼓励这一人文精神，学生接受起来比较容易，而且更具有模仿性。因此，我在设计教学时，开始就引导学生回想自己曾经被别人表扬过的经历，让学生再次感受表扬的激励作用。在这样的氛围中我在引导学生对课文进行深入细致的讲读，学生就比较容易体会什么叫称赞？称赞别人会对别人产生怎样的影响？有该如何去称赞别人？最后我就安排了一个“夸一夸”的环节，在学生充分对班级同学，对其他人的回想中，夸一夸别人，进一步巩固教育效果。上完课我也对自己平时的教学行为进行了回想，发现自己在平时的`工作还没有学生的细致，对学生的表扬更是少之又少，替代都是批评，眼里似乎看不到他们的可爱之处，动不动就大声训斥学生哪里哪里不对等等？今天看到学生能够站在讲台上竖起大拇指对着全班同学夸奖同学，我更感觉到自己的自私。今天真是学生给我上了