《盘古开天地》读后感(最新3篇)

《盘古开天地》读后感 篇一

《盘古开天地》是一部著名的神话故事,它讲述了盘古开辟天地的壮丽景象。读完这篇故事后,我被其中的深意所触动,感受到了人类对宇宙的无限探索和创造力的伟大。下面我将从创造力、奋斗与成长以及人类与自然的关系三个方面来谈谈我的读后感。

首先,盘古开天地的故事展现了人类无穷的创造力。在宇宙刚刚形成时,一片混沌,无法分辨方向和大小,但盘古却能够用自己的身体创造出天地。他用头顶住天,用双足踩踏大地,用手臂挑起山川,用身体的各个部分创造出了宇宙的基本构成。这种无穷的创造力让我惊叹不已,也让我明白了人类的力量是无限的。正如盘古能够将无边无际的混沌变成有序的宇宙,我们也可以通过自己的努力和创造力去改变世界,创造美好的生活。

其次,盘古开天地的故事也告诉我们奋斗与成长的重要性。在盘古开辟天地的过程中,他经历了几十万年的孤独与痛苦,但他始终坚持下来,最终创造了一个美丽的世界。这让我明白了成功并非一蹴而就,而是需要经历艰辛与付出努力。只有经历过困难与挫折,我们才能真正成长,才能在人生的道路上取得成功。正如盘古开天地的故事告诉我们的那样,只有坚持不懈地努力,我们才能创造出属于自己的美好未来。

最后,盘古开天地的故事也反映了人类与自然的关系。在故事中,盘古用自己的身体创造了天地万物,他与自然之间形成了一种紧密的联系。这让我想起了我们人类与自然的关系,我们是自然的一部分,我们的生命与自然息息相关。我们要珍惜自然资源,保护环境,与自然和谐相处。只有这样,我们才能够永续发展,创造一个更加美好的未来。

通过阅读《盘古开天地》,我深刻地感受到了人类的创造力和奋斗与成长的重要性,也更加明白了人类与自然之间的关系。这个故事不仅仅是一则神话传说,更是对人类智慧和勇气的赞颂。我相信,只要我们充分发挥自己的创造力,坚持不懈地奋斗,与自然和谐共存,我们就能够创造出一个更加美好的世界。

《盘古开天地》读后感 篇二

《盘古开天地》是中国古代神话中的一则故事,它讲述了盘古开创天地的传说。读完这篇故事后,我被其中的寓意所震撼,深深地感受到了宇宙的伟大和人类的渺小。下面我将从宇宙的起源、生命的奇迹以及人类的责任三个方面来谈谈我的读后感。

首先,盘古开天地的故事让我思考宇宙的起源。在宇宙刚刚形成时,一片混沌,没有天地、没有生命,只有无尽的混沌和黑暗。盘古用自己的身体创造了天地,将混沌分离,创造了阳光、大地和山川。这让我想到了宇宙的起源和演化,宇宙是如此的广阔而神秘,我们对宇宙的了解只是沧海一粟。宇宙的起源对人类来说是一个巨大的谜题,我们仍然需要继续努力去探索和理解。

其次,盘古开天地的故事让我感受到了生命的奇迹。在故事中,盘古的身体创造了天地万物,他的头颅变成了天空,他的四肢变成了山脉,他的血液变成了河流。这个故事告诉我们生命的诞生是如此的奇妙和神秘,每一个生命都是宇宙的奇迹。我们应该珍惜生命,尊重生命,与自然和谐相处。只有这样,我们才能够保护生态环境,创造出更加美好的世界。

最后,盘古开天地的故事也让我思考人类的责任。在故事中,盘古创造了天地万物,他为人类提供了生存的条件。这让我意识到人类作为宇宙的一部分,我们有责任保护环境、保护生态和平衡。我们应该保护自然资源,减少污染,努力创造一个更加美好的未来。只有这样,我们才能够实现可持续发展,让子孙后代享受到更加美好的生活。

通过阅读《盘古开天地》,我深深地感受到了宇宙的伟大和生命的奇迹。这个故事告诉我们,宇宙是如此的神秘和广阔,生命是如此的珍贵和奇妙。作为人类,我们有责任保护宇宙和生命,创造一个更加美好的世界。我相信,只要我们珍惜生命,保护环境,我们就能够实现人类与自然的和谐共存,共同创造一个美好的未来。

《盘古开天地》读后感 篇三

《盘古开天地》读后感

  今天,我读了《盘古开天地》这篇文章。读后,我的心情久久不能平静,我被盘古那舍己为人的精神所感动。

  文章的主要内容是这样的:从前,天、地是连在一起的,整个宇宙到处都是漆黑,混沌一片。有一天,盘古醒来了,他发现什么都看不见,就用一把大斧把天、地劈开。盘古为了人类的`光明,为了让天空固定,就昂起头顶住天空,一顶就是一万八千年啊!终于天、地固定了,而盘古也筋疲力尽了,他合上了双眼,永远长眠。这是何

等可贵的精神啊!

  在现代社会里,也有许多人像盘古一样,为了确保他人安全宁愿舍弃自己生命。四川大地震,地震中所有的楼房坍塌。正在教学中的老师为了学生安全,不顾自身安危,帮助学生快速安全地撤离。譬如苟晓超老师,在地震中他三次冲进教学楼急救学生,当他第三次刚把两名学生推出去,不幸的事情就发生了,本身就岌岌可危的楼房再次坍塌,把苟老师埋在了废墟里……苟晓超老师这样的人,他们不就是当代的盘古吗?

  读了《盘古开天地》,我深刻地体会道:不要把自己时刻放在第一位,一个人不仅要有爱心,而且还要有博大的胸怀。

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