听班主任报告有感(优质3篇)
听班主任报告有感 篇一
近日，我有幸听到了班主任的一次报告，讲述了班级的近况和学生的表现。在听完报告后，我深感作为家长的责任和珍贵，也对孩子们的成长和发展产生了更多的思考。
首先，班主任向我们介绍了班级的整体情况。他提到，这个班级的学生整体素质较高，学习态度端正认真，课堂纪律良好，这让我感到非常欣慰。同时，班主任也提到了班级的不足之处，比如一些学生在课堂上缺乏主动性，表达能力不足等。这些问题的存在，让我意识到作为家长，我需要更多地关注孩子的学习状况，帮助他们养成良好的学习习惯和主动学习的态度。
其次，班主任向我们详细介绍了每个学生的表现和进步情况。听到班主任对孩子们的评价时，我深感孩子们的成长之路充满了挑战和机遇。有的孩子在学习上取得了很大的进步，有的孩子在社交能力和团队合作中有了显著的提高。这些进步不仅是孩子们自己的努力，也离不开老师和家长的关心和引导。作为家长，我要更加关注孩子们的个性特点和潜力，帮助他们发掘和发展自己的优势，让他们在学习和成长的道路上走得更加顺利。
最后，班主任还向我们展示了一些班级组织的活动和成果。这些活动包括班级会议、课外拓展活动、社区服务等。通过这些活动，学生们不仅增长了知识，还培养了自信心和团队合作精神。这让我深感班级的凝聚力和活力非常重要，它不仅能够促进学生的全面发展，也是学生们在未来面对困难和挑战时的重要支持。作为家长，我要积极参与班级活动，与班主任和其他家长共同为孩子们创造更好的学习和成长环境。
听完班主任的报告，我深感作为家长的责任重大。我们不仅要关注孩子的学习成绩，更要关注他们的全面发展和成长。只有与学校和班主任保持良好的沟通，我们才能更好地了解孩子的需求和困惑，帮助他们成为有思想、有担当的人才。我相信，在我们的共同努力下，孩子们一定可以茁壮成长，迎接未来的挑战。
听班主任报告有感 篇二
近日，我参加了学校举行的家长会，听到了班主任的报告。通过听报告，我对孩子们的学习情况和成长进步有了更深入的了解，也对班主任的辛勤工作和教育理念产生了更多的敬佩和感慨。
报告中，班主任首先向我们介绍了班级整体情况。他提到，这个班级的学生整体素质较高，学习态度端正认真，课堂纪律良好。这让我感到非常欣慰，也为自己的孩子感到骄傲。同时，班主任也提到了班级的不足之处，比如一些学生在课堂上缺乏主动性，表达能力不足等。这些问题的存在，让我意识到作为家长，我需要更多地关注孩子的学习状况，帮助他们养成良好的学习习惯和主动学习的态度。
其次，班主任向我们详细介绍了每个学生的表现和进步情况。听到班主任对孩子们的评价时，我深感孩子们的成长之路充满了挑战和机遇。有的孩子在学习上取得了很大的进步，有的孩子在社交能力和团队合作中有了显著的提高。这些进步不仅是孩子们自己的努力，也离不开老师和家长的关心和引导。作为家长，我要更加关注孩子们的个性特点和潜力，帮助他们发掘和发展自己的优势，让他们在学习和成长的道路上走得更加顺利。
最后，班主任还向我们展示了一些班级组织的活动和成果。这些活动包括班级会议、课外拓展活动、社区服务等。通过这些活动，学生们不仅增长了知识，还培养了自信心和团队合作精神。这让我深感班级的凝聚力和活力非常重要，它不仅能够促进学生的全面发展，也是学生们在未来面对困难和挑战时的重要支持。作为家长，我要积极参与班级活动，与班主任和其他家长共同为孩子们创造更好的学习和成长环境。
通过这次家长会，我对孩子们的学习情况和成长进步有了更深入的了解，也对班主任的辛勤工作和教育理念产生了更多的敬佩和感慨。作为家长，我们要积极参与孩子的教育，与学校和班主任保持良好的沟通，共同为孩子们的学习和成长创造良好的环境和条件。相信在我们的共同努力下，孩子们一定能够茁壮成长，迎接未来的挑战。
听班主任报告有感 篇三
听班主任报告有感
利用周日到凯瑞小学参加班主任培训，通过这次培训使我清醒的认识到，新时期的班主任工作应具备一定的素质和技巧。班主任工作是一项专业性很强，对自身素质要求很高的工作，我们常常听到这样一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。是啊，教育是一项伟大的事业，教师特别是班主任是这项事业的第一领路人，身上的担子好重，这促使我要静下心来好好想想今后到底该如何做呢？下面我就谈谈自己的点滴感受。
一、不断提高自身素质，具有独特的魅力形象
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应在教育学生的同时，要不断地完善自己。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在培训学习中，我都能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用培训学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。
（一）提高自身素质重要方法就应该是努力学习。常常听到我的同行们在说这样一句话：“没见过这样的学生”。其实这话也是有一定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还要涉猎其他各门学科的知识，具有广博的知识和兴趣爱好；要学习借鉴他人的经验，“他山之石，可以攻玉”，对他人的经验不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。
（二）提高自身素质要善于提炼总结。有人说：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。”在听完几位班主任所讲的案例时，我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不可以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的.完成自己的班主任工作。
二、要善于激励学生，激发学生的潜能
美国心理学家威廉·詹姆斯研究发现：“人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美。”作为成长中的学生，更需要教师对他们进行赞赏。与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的
学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”，从而树立学生正确的人生观。
三、尊重学生，让每一位学生都感受的老师的爱
苏霍姆林斯基说过：“儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量。”教育家韩凤珍也说过：“所有难教育的的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育就是要千方百计地去保护孩子最宝贵的东西——自尊心。”尊重就意味着信任、理解、宽容、善待和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。
班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。
以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作会有很大帮助。学生的进步将会是我不断前进的动力，我将继续努力学习，更好地投入到工作中。
