窗边的小豆豆读后感作文1200字(实用3篇)

窗边的小豆豆读后感作文1200字 篇一

《窗边的小豆豆》是一部我非常喜欢的小说。通过阅读这部作品，我被小说中的情节所吸引，深入思考了人性的复杂与善良。

小说以主人公小豆豆的视角展开，小豆豆是一个生活在城市中的孤儿，他的父母在他很小的时候就因为某种神秘的原因离开了他，只留下了一枚手表作为唯一的纪念。小豆豆从小就生活在孤儿院中，他孤独而又渴望爱的心情深深地触动了我。

小说中，小豆豆与孤儿院的其他孩子们一起度过了许多快乐而又充满冒险的时光。他们一起偷偷出去探险，一起寻找宝藏，一起面对困难和挑战。通过这些冒险，小豆豆不仅结交了许多好友，还发现了自己内心深处的勇气和智慧。

小豆豆的一生充满了悲欢离合。他曾经拥有过温暖的家庭，但又因为父母的离去而失去了一切。他曾经受到过伤害和欺骗，但他从未失去对人性的信任和善良的心。在小豆豆的身上，我看到了人性的复杂性和坚韧不拔的精神。

通过阅读《窗边的小豆豆》，我思考了人性的本质。小豆豆的孤独和渴望爱的心情让我深刻地感受到了每个人内心深处的需求。我们都渴望被关爱和理解，都渴望拥有一个温暖的家。同时，小豆豆的坚韧和善良也给了我很大的启示。面对困难和挫折，我们应该保持乐观向上的态度，坚持自己的信念，用善良来对待他人。

《窗边的小豆豆》是一部非常感人的小说，它通过小豆豆的故事告诉我们，无论生活中遇到多大的困难和挑战，我们都应该坚持自己的信念，用善良和勇气去面对。这部小说深深地触动了我，让我更加珍惜身边的人和事，同时也让我更加坚定了自己的人生目标和价值观。

窗边的小豆豆读后感作文1200字 篇二

《窗边的小豆豆》是一部引人深思的小说。通过阅读这部作品，我感受到了人性的复杂和善良的力量，也被小豆豆的坚韧和勇气所感动。

小说的主人公小豆豆是一个孤儿，他在孤儿院中生活了大部分的童年。小豆豆的父母在他很小的时候就离开了他，只留下了一枚手表作为唯一的纪念。小豆豆从小就渴望爱和温暖，他每天都站在窗边，期待着父母的归来。

小豆豆的一生充满了艰辛和挫折。他曾经被人欺骗和伤害，也曾经面对着困难和挑战。但是，小豆豆从未放弃对生活的希望和对人性的信任。他始终保持着乐观向上的态度，用善良和坚韧来面对一切。

通过阅读《窗边的小豆豆》，我深深地思考了人性的复杂和善良的力量。小豆豆的孤独和渴望爱的心情让我感受到了每个人内心深处的需求，无论是孩子还是成年人，我们都渴望被关爱和理解。同时，小豆豆的坚韧和勇气也给了我很大的启示。面对困难和挫折，我们应该坚持自己的信念，用善良和勇气去面对。

《窗边的小豆豆》是一部感人至深的小说，它通过小豆豆的故事告诉我们，无论生活中遇到多大的困难和挑战，我们都应该坚持自己的信念，用善良和勇气去面对。这部小说让我深刻地思考了人性的本质，也让我明白了坚持和勇气的重要性。我希望自己能够像小豆豆一样，勇敢面对生活的挑战，用善良和勇气去影响和改变世界。

窗边的小豆豆读后感作文1200字 篇三

窗边的小豆豆读后感作文1200字

　　最近在看一本《窗边的小豆豆》，它讲述的是作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事，主人公小豆豆就是作者自己。小豆豆曾经由于过分淘气而被退学，后来就来到了小林宗作老师创办的巴学园里就读，也正是这段际遇，奠定了她一生的基础。小林校长独特的教学方式，亲切与充满关爱的为人，给巴学园的每个孩子留下了深刻的印象，也包括我这个读者。

　　我很欣赏小林先生的教育理念。他把大自然给孩子们当天然的“教室”让孩子人去观察与探索。而且还欣赏小林先生对儿童的尊重，他用爱心与信任给小豆豆贴上了永远撕不坏的好孩子的标签，使得她有了今天的成就!小林校长的巴学园是丰富多彩的，他与我国伟大的教育家陶行知先生的某些教育思想不谋而合，他的学校也充分体现了“生活教育”的思想。每天，孩子们如果上课效率高，一上午就把所有的学习内容都解决了的`话，老师就会带领孩子们到校外去散步，那是孩子们最开心的事情，在散步中，孩子们看到什么，老师就相应地渗透相关的知识。在与大自然那么亲密、融洽地接触中，孩子的思想被放逐了，心灵被解放了，到处充满着他们的欢声笑语，那是在学校里永远也学不到的。最有心的是，有一次校长还请了一个农民给孩子们上课，地点设在了校外九品佛的池子旁边，农民老师给孩子讲起了如何种庄稼，边讲还边在地上做示范，从除草到翻地，从培垄到播萝卜的种子，施肥等等，一项一项地做给大家看，还给大家讲了别的有关虫子，鸟儿，蝴蝶，天气等方面的知识。最后大家一起动手干完了播种的活儿，孩子特别的高兴，一个个俨然成了播种的高手了。在以后的日子里，孩子们最关心的就是自己种的庄稼了，他们总会凑到一起谈论自己的庄稼的事。那是多么精彩的一课啊!相信孩子们定会终身难忘。

　　作为一名教师，应该走进儿童的内心深处;不断地发现他们特有的品质;给他们充分的空间去探索、观察、创造，因为无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。在经过20年，能为社会做贡献的人才会如天上的繁星

　　读了这本书后，给我印象最深的就是：一颗聪明、活泼的小豆豆，有幸落在了一片自由、开放的土地----巴学园;一位睿智的校长，用他的爱心、耐心和童心，把巴学园变成了孩子们的乐园;作为教师，只有尊重孩子，了解孩子，才能理解孩子。

　　最后又让我想起了小林校长经常对小豆豆说的一句话：“你真是一个好孩子!”这句话对小豆豆来说是多么地珍贵，一直鼓励着她，支持着她，如果没有遇到这样的好老师，那么今天的这个联合国儿童基金会亲善大使，恐怕就会在“坏孩子”的阴影下，被自卑心理所包围，而不知所从。教育博大精深，而我们只有在教育的蓝天下，不断学习，不断探索，才能搏击长空，才能无愧于每一个孩子。

　　让我们每位教师都来做“优良品质”的发掘者、推动者，让孩子们的心灵能自由飞翔，无所畏惧。