《生命的花朵为何早谢》读后感【优秀3篇】
《生命的花朵为何早谢》读后感 篇一
在读完《生命的花朵为何早谢》这本书之后，我深深地被其中的故事和寓意所触动。这本书通过讲述一朵花的生命之旅，向读者传递了关于生命和时间的深刻思考。
故事的主人公是一朵美丽而娇嫩的花朵，她在自然界中生长、开放和凋谢。花朵在书中被赋予了生命和情感，她有自己的思想和感受。她渴望在短暂的生命中尽情绽放，却又无法抗拒时间的推移和不可逆转的凋谢。这种无奈和无力的感觉让我深感震撼。
这本书通过花朵的视角，让我重新思考了生命的意义和价值。花朵的生命虽然短暂，但她在开放的瞬间展现了无比的美丽和力量。她用自己的存在和绽放，为整个世界带来了欢乐和温暖。花朵告诉我，生命虽然短暂，但我们可以用有限的时间和资源，创造出无限的价值和意义。
书中还提到了时间的无情和不可逆转性。花朵无法改变自己的生命周期，无法抵挡时间的流逝和凋谢的到来。这让我深深地反思了时间的珍贵和如何合理利用时间的问题。我们每个人都有限的时间，应该珍惜和充分利用每一分每一秒。不要将时间浪费在无意义的事情上，而是要去追求自己的梦想和追求真正重要的事情。
此外，书中还强调了生命的脆弱和宝贵。花朵的生命短暂而脆弱，一旦凋谢就再也无法复原。这让我想到了人类的生命和健康。我们应该珍惜自己的身体和生命，不要将自己置于危险或不健康的环境中。同时，也要关心和保护他人的生命和健康，给予他们温暖和帮助。
总的来说，读完《生命的花朵为何早谢》这本书，我对生命和时间有了更深刻的认识和思考。我明白了生命的短暂和脆弱，也明白了时间的珍贵和不可逆转。我希望自己能够珍惜每一天，用自己的生命去创造价值和意义，同时也要关心和保护他人的生命和健康。我会将这些思考和感悟融入到自己的生活中，成为更好的人。
《生命的花朵为何早谢》读后感 篇二
读完《生命的花朵为何早谢》，我对生命的理解和态度有了很大的转变。这本书通过花朵的生命之旅，向读者传递了关于生命的真谛和意义。
书中的花朵用她短暂而美丽的一生，给人们带来了欢乐和感动。她在开放的瞬间展现了无比的美丽和力量，让人们为之倾倒。然而，花朵也无法抵挡时间的流逝和凋谢的到来。这让我深深地反思了生命的脆弱和宝贵。我们每个人都有限的生命，应该珍惜和充分利用每一天。不要将生命浪费在无意义的事情上，而是要去追求自己的梦想和追求真正重要的事情。
这本书还让我对时间有了新的认识。时间是无情的，它不会停下来等待任何人。花朵无法改变自己的生命周期，无法抵挡时间的推移和凋谢的到来。这让我明白了时间的珍贵和不可逆转性。我们应该珍惜时间，合理利用每一分每一秒。不要将时间浪费在无意义的事情上，而是要去追求自己的梦想和追求真正重要的事情。
此外，书中还提到了生命的意义和价值。花朵的生命虽然短暂，但她在开放的瞬间展现了无比的美丽和力量。她用自己的存在和绽放，为整个世界带来了欢乐和温暖。这让我明白了生命的意义不仅仅是存在，还在于创造和贡献。我们每个人都可以用有限的时间和资源，创造出无限的价值和意义。
综上所述，读完《生命的花朵为何早谢》这本书，我对生命和时间有了更深刻的认识和思考。我明白了生命的脆弱和宝贵，也明白了时间的珍贵和不可逆转。我希望自己能够珍惜每一天，用自己的生命去创造价值和意义，同时也要关心和保护他人的生命和健康。我会将这些思考和感悟融入到自己的生活中，成为更好的人。
《生命的花朵为何早谢》读后感 篇三
《生命的花朵为何早谢》读后感
谁都希望自己的孩子长大成才，教育子女是一项漫长而艰辛的过程。对我自己的孩子来说,我认为，首先要让她成为一个感到快乐的人。这个“快乐”显然不是指吃得好，穿得好，而是指孩子在受教育的过程中，不仅充分体验到求知的快乐，思考的快乐，创造的快乐，成功的快乐，而且还充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自温暖集体的快乐，来自野外嬉戏的快乐，来自少年的天性被纵情释放，青春的激情被随意挥洒的快乐……
从《生命的花朵为何早谢》一文中看到，广州某中专生毕业前夕吊死于教室，据说是因为找工作受挫；顺德一名初三男生半夜在家中上吊，只因爸爸藏起了他借来的游戏机；而江苏金坛女生吉云丽之所以喝下剧毒农药，却是因为她成绩较好，考试时被一名男生抢占了座位，后被老师怀疑作弊而面子过不去……这一桩桩令人震惊和痛惜的事件中给我们的教育敲起了警钟。孩子们只有在情感、人格和人性各方面都得到较健康的发展，才能自然地体验到做人的尊严，并在不自觉中理解到生命的可贵。作为家长，应从小为孩子提供一个健康的成长环境，不能向孩子提出过高的要求，要让他们懂得做人首先要有平常心，然后才能谈论进取心，人生的'成功是多方面的，只要孩子人生愉快，道德高尚，快快乐乐这就是成功。
记得我的孩子在2岁在左右时看书就爱撕，那么小的孩子如果当时吓唬她不去撕书，可能在一定程度上就扼杀了她的好奇心，形成今后害怕动手的胆怯心理，而懒于动手会直接影响到孩子大脑的发
还孩子以快乐，这应该是充满真正人道主义的素质教育。这快乐包括创造教育的快乐，成长的快乐，人生的快乐，青春的快乐。无论孩子今后从事何种职业，都应该使她感受到生命的可贵，生活的充实和快乐。
