谈《低年级书写》有感【最新3篇】
谈《低年级书写》有感 篇一
在我看来，《低年级书写》这本书是一本非常有意义的教育读物。通过阅读这本书，我对低年级学生的书写能力有了更深入的了解，并且对于如何帮助他们提高书写能力也有了更多的思考。
首先，这本书让我意识到低年级学生书写能力的重要性。书中提到，低年级学生的书写能力直接影响他们的学习成绩和学习兴趣。如果他们的书写能力不够好，那么他们可能会对学习失去兴趣，进而影响到整个学习过程。因此，作为教育者和家长，我们应该重视低年级学生的书写能力，为他们提供更好的书写教育。
其次，这本书让我了解到低年级学生书写能力的发展规律。书中介绍了低年级学生的书写能力在不同阶段的特点和发展趋势。例如，在书写初期，学生的书写主要是模仿和抄写。随着年级的升高，学生的书写能力会逐渐提高，他们开始能够独立地写出简单的句子和段落。了解这些规律可以帮助我们更好地指导低年级学生的书写教育，使他们能够顺利地发展书写能力。
最后，这本书给我提供了一些实用的教育方法和技巧。书中介绍了一些有效的书写训练方法，例如通过多写多读、逐渐提高难度等方式来提高学生的书写能力。同时，书中还提到了一些常见的书写错误和改正方法，帮助我们更好地指导学生书写。这些方法和技巧对于我来说非常有帮助，我相信它们也会对其他教育者和家长有所启发。
总的来说，谈《低年级书写》有感，这本书让我对低年级学生的书写能力有了更深入的了解，并且为我提供了一些实用的教育方法和技巧。通过阅读这本书，我相信我能够更好地指导低年级学生的书写教育，帮助他们提高书写能力，为他们的学习之路铺平道路。
谈《低年级书写》有感 篇二
我最近读了一本名为《低年级书写》的书，它给我留下了深刻的印象。在这本书中，作者对低年级学生的书写能力进行了详细的分析和讨论，同时给出了一些有用的教育方法和技巧。通过阅读这本书，我对低年级学生的书写能力有了更全面的认识，并且对于如何帮助他们提高书写能力也有了更深入的思考。
首先，这本书让我认识到低年级学生的书写能力对于他们的学习有着重要的影响。书中提到，低年级学生的书写能力直接关系到他们的学习成绩和学习兴趣。如果他们的书写能力不够好，那么他们可能会对学习失去兴趣，从而影响到整个学习过程。因此，我们应该重视低年级学生的书写教育，为他们提供更好的书写训练和指导。
其次，这本书给我提供了一些实用的教育方法和技巧。书中介绍了一些有效的书写训练方法，例如通过多写多读、逐渐提高难度等方式来提高学生的书写能力。同时，书中还提到了一些常见的书写错误和改正方法，帮助我们更好地指导学生书写。这些方法和技巧对于我来说非常有帮助，我相信它们也会对其他教育者和家长有所启发。
最后，这本书让我了解到低年级学生书写能力的发展规律。书中介绍了低年级学生的书写能力在不同阶段的特点和发展趋势。了解这些规律可以帮助我们更好地指导低年级学生的书写教育，使他们能够顺利地发展书写能力。
通过阅读《低年级书写》这本书，我对低年级学生的书写能力有了更全面的认识，并且学到了一些实用的教育方法和技巧。我相信通过这些方法和技巧的指导，我们能够更好地帮助低年级学生提高书写能力，为他们的学习之路铺平道路。同时，我也希望更多的教育者和家长能够关注低年级学生的书写教育，为他们提供更好的学习环境和指导。
谈《低年级书写》有感 篇三
谈《低年级书写》有感800字
写字是小学语文教学的重点之一，写字和识字有着非常密切的关系，是巩固识字的重要手段。常言道，字如其人，字是人的第二面貌。的确，一个人的可以反映出他的思想，文化，气质，修养和审美情操等精神面貌。随着时代的发展，科技的进步，电脑将取代我们人体的许多功能。但书写对于我们小学生来说，仍然是不可切少。而且，写好字能帮助我们养成认真仔细严谨的作风，坚持不懈的意志和毅力，不断进取的拼搏精神和创新能力，以及高雅脱俗的审美情操。一手好字，终身受益。
低年级就应该重视笔画的.书写指导，孩子的启蒙教育非常重要，教师要从坐姿，握笔入手，在教拼音书写时，首先要让学生认识四线三格，在书写时讲清要领。并编成儿歌”写拼音要注意，四线三格要分清，伸头不顶第一线，伸腿不踩第四线，中格书写要饱满，写出拼音才好看。”教师领学生反复朗读，掌握书写的规则。拼音字母多带弧形。因此，从拼音字母书写过渡到汉字的书写时，一定要注意笔画的书写指导。
汉字是中华民族文化的重要组成部分，是中华民族祖先智慧的结晶。富于变化的汉字多由进行空间组合的，这些偏旁部首大多由独体字演变而来，在写字教学中不仅要指导学生写好独体字，更要注意这些独体字演变而来的偏旁部首。如：”跟”字偏旁是”足”字旁，书写时应
在书写汉字之前，教师要指导学生认识田字格，它分为左上格。左下格，右上格。右下格四个部分。并告诉学生的书写规则。领读儿歌"天地留头，左右留边"书写汉字时教师一定要带学生书空，()着重强调横中线上和竖中线上的笔画。让学生掌握每个字的重心。因为小学生的空间知觉能力差，初学写字不知从何下笔，写出来的不是东倒西歪，就是顶天立地，教师在指导学生用田字格书写时，可以逐步提高学生的空间知觉精确度，帮助学生掌握汉字的间架结构。教给学生书写方法，让学生能够写出满意漂亮的汉字。
教师在教学生写字时，板书尤其重要，要做到书写认真，端正，学生在这样长期的影响下，自然会起到潜移默化的作用。所以，教师要严格要求自己，做学生的表率。
