学生如何写好读后感作文(精简3篇)

梦执分享2016-04-01 01:32:14 次阅读

学生如何写好读后感作文篇一

读后感作文是学生学习文学和思辨能力的一种重要方式。通过阅读一本书或一篇文章后，写下自己的感受和体会，不仅可以巩固对所读内容的理解，还可以培养学生的思考能力和表达能力。下面将介绍一些学生如何写好读后感作文的方法。

首先，要认真阅读原著。在写读后感作文之前，学生首先要充分理解所读的书或文章的内容。可以在阅读过程中做好笔记，记录下重要的情节、人物和主题。还可以标记一些自己觉得重要或有意思的语句，以备后用。只有真正理解了原著，才能写出有深度的读后感作文。

其次，要反思和思考。读后感作文不仅仅是对所读内容的简单叙述，更重要的是对书中的思想和主题的思考和发表个人意见。学生可以思考书中的人物性格、故事情节、作者的写作手法等等。并结合自己的生活经验和现实情况，思考这些内容对自己的启示和影响。在写读后感作文时，要有自己的观点和见解，并且要用具体的例子和论据支持。

此外，要注意文笔和结构。读后感作文不仅是思考的过程，也是一种写作的表达。学生要注意用准确、简练的语言表达自己的观点和情感。可以运用一些修辞手法和比喻，让作文更加生动有趣。同时，要注意文章的结构，包括引言、正文和结尾。引言要能吸引读者的兴趣，正文要有条理地展开思路，结尾要给人以思考和启示。

最后，要多写多练。写读后感作文是一个需要不断积累和提高的过程。学生可以多读一些优秀的读后感作文，借鉴他人的写作经验和技巧。同时，要多写多练，不断提高自己的写作水平。可以选择一些自己感兴趣的书籍或文章进行阅读和写作，这样既能提高自己的阅读能力，又能锻炼自己的写作能力。

综上所述，学生要想写好读后感作文，首先要认真阅读原著，并做好笔记。其次要反思和思考，发表自己的观点和见解。此外，要注意文笔和结构，用准确简练的语言表达自己的思想。最后要多写多练，不断提高自己的写作水平。通过这些方法的实践和努力，相信学生们能够写出优秀的读后感作文。

学生如何写好读后感作文篇二

读后感作文是学生学习文学和思辨能力的重要方式之一。通过阅读一本书或一篇文章后，学生可以通过写读后感作文来表达自己对所读内容的感受和理解。下面将介绍一些学生如何写好读后感作文的方法和技巧。

首先，要充分理解所读内容。在写读后感作文之前，学生首先要对所读的书或文章有一个清晰的理解。可以通过多次阅读和理解，以及和同学或老师的讨论来帮助自己深入理解书中的情节、人物和主题。只有真正理解了原著，才能写出有深度的读后感作文。

此外，要注意语言表达和结构。读后感作文不仅是思考的过程，也是一种写作的表达。学生要注意用准确、简练的语言表达自己的观点和情感。可以运用一些修辞手法和比喻，让作文更加生动有趣。同时，要注意文章的结构，包括引言、正文和结尾。引言要能吸引读者的兴趣，正文要有条理地展开思路，结尾要给人以思考和启示。

最后，要进行多次修改和润饰。写读后感作文是一个需要不断修改和润饰的过程。学生可以先完成一篇初稿，然后仔细检查和修改其中的语言错误和逻辑漏洞。可以请同学或老师帮忙审阅，提出宝贵的修改意见。通过多次修改和润饰，可以使作文更加完美。

综上所述，学生要想写好读后感作文，首先要充分理解所读内容。其次要反思和思考，发表自己的观点和见解。此外要注意语言表达和结构，用准确简练的语言表达自己的思想。最后要进行多次修改和润饰，使作文更加完美。通过这些方法和技巧的实践和努力，相信学生们能够写出优秀的读后感作文。

学生如何写好读后感作文篇三

学生如何写好读后感作文

　　阅读必须重视读后感的训练与写作，只有扎扎实实地思考了、写作了，才能理解名著，思考名著，并有所创造性发现。下面我们来看看如何写好读后感作文，欢迎阅读借鉴。

　　一、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

　　看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

　　二、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

　　写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

　　三、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

　　读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

　　读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

　　四、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

　　如果要写关于学习的读后感应该读什么有感呢？

　　（1）引——围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的.要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

　　（2）议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

　　（3）联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

　　（4）结——总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容