《程门立雪》读后感(推荐6篇)
《程门立雪》读后感 篇一
在阅读了《程门立雪》之后，我被故事中的情节和人物深深地触动了。这个故事以其深刻的主题和细腻的描写方式，给我留下了深刻的印象。
《程门立雪》以冯程和程莺莺的爱情故事为主线，讲述了一个关于家族复仇和爱情的故事。故事的背景设定在中国古代的一个大家族，而这个家族的宿敌正是程家。冯程和程莺莺是这个故事的两个主要的角色，他们的爱情故事被家族的仇恨所阻挠。作者通过描写他们之间的纠葛和坚持，展现了爱情的伟大和无私。
小说的主题之一是家族复仇。程家和冯家之间的恩怨情仇贯穿整个故事。冯程身为冯家的子弟，却因为家族复仇而被迫离开程莺莺。冯程的坚持和努力不仅是为了报仇，更是为了保护程莺莺。他在敌人的家族中立下了雪誓，以证明自己的决心。这种对家族和爱情的忠诚和坚守让人动容。
另一个主题是爱情。冯程和程莺莺之间的爱情被家族的仇恨所阻挠，但他们依然坚持着彼此的爱。他们不顾一切地保护对方，即使面临生死的考验也没有放弃。他们的爱情是如此的纯粹和无私，让人感到震撼和感动。作者通过这个故事告诉我们，爱情是无坚不摧的，即使面临困难和挑战，也要坚守自己的爱情。
《程门立雪》的描写方式也很细腻。作者通过细腻的描写，将读者带入了那个古代家族的世界。他用文字描绘出了每一个角色的形象和情感，使得读者能够深入地了解他们的内心世界。这种细腻的描写方式让人仿佛置身其中，感受到了故事中的情感和冲突。
通过阅读《程门立雪》，我不仅欣赏到了作者的写作技巧和细腻的描写方式，更被故事中的情节和人物深深地触动了。这个故事通过家族复仇和爱情的主题，展现了人性的复杂和伟大。它给予了我对爱情和家族的思考和启示。这是一本值得一读的好书。
《程门立雪》读后感 篇二
读完《程门立雪》，我被故事中所蕴含的深刻思考和人性的复杂性所震撼。这是一部描写爱情和家族之间纠葛的作品，通过对人性和情感的深入探索，引发了我对于人性和道德的思考。
故事中，冯程和程莺莺的爱情被两个家族的复仇所阻挠。冯程为了保护程莺莺，不得不离开她，并在敌人的家族中立下雪誓。这种对家族和爱情的忠诚和坚守让我深受触动。他们的爱情是如此的纯粹和无私，即使面临生死的考验也没有放弃。这让我思考起了什么是真正的爱情，以及我们在面对困难和挑战时，应该如何坚守自己的爱情。
另一个让我思考的是家族的影响和仇恨的传承。故事中，程家和冯家之间的恩怨情仇贯穿整个故事。家族的仇恨使得冯程和程莺莺的爱情面临重重阻碍。这让我思考起家族对于个人的影响，以及仇恨的传承对于整个家族的破坏力。故事中的人物为了家族的复仇不惜牺牲自己的幸福，这让我深感家族的力量和复杂性。
《程门立雪》通过细腻的描写和情节的展开，让我深入地了解了每一个角色的内心世界和情感。这种描写方式使得故事更加真实和有力。同时，小说中的人物形象也很丰满和鲜活，他们的思想和行动都具有一定的代表性。我通过与他们的故事相互对照，思考了人性的复杂性和道德的边界。
通过阅读《程门立雪》，我对于爱情、家族和人性的思考得到了启示。这本书让我思考起了人性的复杂和伟大，以及爱情和家族对于个人的影响。它给予了我对于人性和道德的思考和启示。这是一本值得深入思考和阅读的好书。
《程门立雪》读后感 篇三
今天我读了《程门立雪》这个成语故事，故事讲述了在北宋时期一位名叫杨时的学问家，他虚心好学，十分尊敬老师。有一天，他和他的同学遇到了难题，去请教老师。可是老师正在休息，他们不愿打扰老师的休息，就在门外静静地等候。这时天空下起了鹅毛大雪，杨时的同学冻得实在受不了了，准备去叫醒老师却被杨时拦住了。当老师醒来时，他们已经变成了雪人。他这种尊敬老师的优良品德一直受到人们的赞扬和学习。我也被杨时尊敬老师、虚心求教的精神深深感动。
老师是辛勤的园丁，白天她们在学校里忙碌地工作：上课、备课、教育我们，晚上又在灯下写教案、批改作业，常常忙到深夜。班级里有五十多位同学，老师时刻关心着我们，教我们知识，教我们写字，教我们做人。当我们犯错时，老师并不是厉声地训斥我们，而是让我们勇于承认错误，做个诚实的孩子。老师告诉我们，犯了错误不可怕，及时改正错误，以后不再犯错仍然是个好学生。老师就是这样不断地鼓励我们，让我们健康成长。老师还在生活中无微不至地关心照顾我们。记得有一次我生病了，在语文课上忍不住呕吐，老师不但没有责怪我，还关切地询问我哪里不舒服，不嫌脏地为我打扫干净，并通知我的父母，让他们接我回家好好休息。我们在老师的无私关爱和陪伴下度过了四年快乐的时光。
老师为我们付出了许多辛勤劳动，我们应该学习杨时尊敬老师的优良品德，努力学习、争取优异的成绩以实际行动来回报老师。这样老师才感到最幸福。
《程门立雪》读后感 篇四
北宋有两兄弟，一个叫程颢，一个叫程颐，他们都很有名气，是大学问家。一个叫杨时的人，他很好学，且非常仰慕两位大学问家。有一次，他和同学一起向程颢请教，见程颢在里面睡觉，便站在门口等待。漫天的大学落在他俩的肩上，积了一层厚厚的雪。程颢最后出来，认为他们俩很懂礼貌，他很感动。
“程门立雪”这个成语首先是指求学心切及尊敬师长，恭敬受教，现在比喻尊师重教。杨时和他同学为了不打扰老师休息，甘愿受风雪折磨，这是多么令人感动的行为。
在生活中，我们也应该像杨时一样，尊敬师长，追求上进。不但要勤学好问，也得虚心请教。教师节的到来，也是学生们对老师的感恩日。一束康乃馨，虽然简单，却承载着学生对老师的感激之情。俗话说的好，“一日为师终生为父”，老师对我们就像父母对孩子一样，百般呵护。
当你遇到困难时，是老师教你勇敢面对；当你的人生的道路上迷茫时，是老师指引你前行。尊敬师长，是我们应有的行为。
《程门立雪》读后感 篇五
前几天，我在语文暑假作业里读了一篇程门立雪的故事。它讲的是宋朝学者杨时年轻的时候热爱学习，有一次他去问老师题，可老师在睡觉，当时外面下着鹅毛大雪，为了不影响老师睡觉，他们只能在外面等，直到老师睡醒后，看见他们被冻得僵硬，身上披满了雪，像雪人一样。老师被的精神感动了，最后详详细细地告诉了他的问题。
程门立雪的故事告诉我们，在学校要尊敬老师，在家里要尊敬父母，不管做什么事都要认真，还要刻苦学习，遇到不会的问题要向老师和同学虚心请教，做到不耻下问。
以前上课时总是不认真听讲，这是对老师的不尊重，在家里妈妈辛辛苦苦做的饭，我总是挑三拣四，这是对妈妈劳动的不尊重，遇到不懂的问题我总是敷衍了事，放到一边就不再管了，如此下去，我的学习成绩总是上不去，身体也总是瘦瘦弱弱，长得还不高，以后我要改掉这些毛病，让自己成为一个尊敬师长，尊敬父母，不挑食身体健康的阳光男孩。
《程门立雪》读后感 篇六
《程门立雪》是一个成语小故事，可是有两个意义，相当于小故事大道理。
在宋朝，有个叫杨时的人，考取进士后，立志研究学问，到了河南来拜师，拜程颢为师，一直到程颢去世。年以四十的杨时，不想就那么算了，于是找到了程颐，拜其为师。在大雪纷飞的一天，杨时和同学游酢在中午向老师请教，可老师在午觉，他们就在门口等成了雪人。
虽然故事很小，可给我的启发很大，它提醒我要尊重老师，见到老师要问好，上课认真听讲，做老师的帮手。第二个启发，一个四十多的人了，还那么好学，用孔子的：“‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至’云尔。”这句话来形容杨时在好不过了。鲁迅读书时吃米糕，发现自己把墨水当糖蘸着吃，还说嫌自己肚子里的“墨水”不够多，这一点还嫌太少了；有人学习时，家里没有灯光，就凿开别人家的墙壁用射出的光照着书学习；有人怕晚上学习时睡着就头发挂在房梁上，用锥刺自己的大腿来提神……以前很多人对学习那么痴迷，到了现在，知识是我们一生中最重要的一部分，我们不要想着家里有父母撑着，如果现在不学习，父母死后那你怎么办？趁现在好好学习，将来你就能报答父母了。
