读《生命因教育而精彩》后感【推荐3篇】

读《生命因教育而精彩》后感 篇一

《生命因教育而精彩》这本书给我留下了深刻的印象。这本书以教育为主题,通过一系列真实而感人的故事,展示了教育的力量和影响。在这本书中,我看到了教育对于一个人的成长和生命意义的重要性。

这本书中的故事让我深思。其中一个故事是关于一位孤儿的成长经历。这个孤儿从小就没有家庭,没有父母的关爱和指导。然而,他却通过教育获得了改变命运的机会。他遇到了一位热心的老师,这位老师不仅给他提供了知识和技能的教育,还给他带来了温暖和关怀。在老师的帮助下,这位孤儿逐渐摆脱了贫困和无助的境地,成为了一个有能力、有责任心的人。这个故事让我明白了教育的力量,它可以改变一个人的命运,给予他们希望和机会。

另一个故事是关于一位身体残疾的学生。这位学生因为身体的不便,经常受到同学们的歧视和排挤。然而,他并没有因此而放弃。他通过努力学习和坚强的意志,克服了身体上的困难,取得了优异的成绩。他通过自己的努力证明了自己的价值和能力。这个故事让我明白了教育的力量,它可以帮助一个人克服困难,实现自己的梦想。

这本书中还有很多其他的故事,每个故事都打动了我。通过这些故事,我认识到了教育的力量和重要性。教育不仅仅是传授知识和技能,更是培养人的品格和素养。教育可以帮助一个人发现自己的潜力,树立正确的价值观和人生观。教育可以改变一个人的命运,让他们的生命变得更加精彩。

读完这本书后,我深感教育的重要性。作为一个学生,我应该珍惜教育的机会,努力学习,不断提高自己的能力和素质。同时,作为一个未来的教育工作者,我要坚定信念,用心去教育每一个学生,让他们的生命因教育而更加精彩。

读《生命因教育而精彩》后感 篇二

《生命因教育而精彩》这本书给我带来了很多启示。这本书通过一系列真实的故事,让我深刻认识到了教育的重要性和影响力。在这本书中,我看到了教育对于个人的成长和生命的改变有多么重要。

这本书中的故事让我感动。其中一个故事是关于一位贫困家庭的孩子。由于家庭的困境,他的父母无法给他提供良好的教育资源。然而,他并没有因此而放弃,他通过自己的努力和勤奋,取得了优秀的成绩,成功进入了一所名校。这个故事让我明白了教育的力量,它可以帮助一个人改变自己的命运,获得更好的生活。

另一个故事是关于一位受欺凌的学生。这位学生因为外貌和性格上的不同,经常受到同学们的欺凌和排挤。然而,他并没有因此而退缩,他通过自己的努力和勇气,改变了自己的形象和态度,最终赢得了同学们的尊重和友谊。这个故事让我明白了教育的力量,它可以帮助一个人克服困难,实现自己的价值。

这本书中还有很多其他的故事,每个故事都给我留下了深刻的印象。通过这些故事,我认识到了教育的重要性。教育不仅仅是传授知识和技能,更是培养人的品格和素养。教育可以帮助一个人发现自己的潜力,树立正确的价值观和人生观。教育可以改变一个人的生活,让他们的生命变得更加精彩。

读完这本书后,我深感教育的力量和重要性。作为一个学生,我要珍惜教育的机会,努力学习,提高自己的能力和素质。同时,作为一个未来的教育工作者,我要用心去教育每一个学生,帮助他们发现自己的潜力,实现自己的梦想。让他们的生命因教育而更加精彩。

读《生命因教育而精彩》后感 篇三

读《生命因教育而精彩》后感

  在暑假里,我读了康岫岩的《生命因教育而精彩》。让我收获很多,感悟很多。

  的确,当教师把自己的全部生命投入教育事业中时,这个生命本身的内涵将会因为这项事业而丰富,这个生命本身的价值将会因为这项事业而升华。“教育为了明天。当我们用生命来理解教育时,当教师的生命因教育而精彩时,当学生的生命因教育而精彩时,中国教育的生命将更充满活力!

  作为南开中学的第六任校长,康岫岩从出生到终生从事教育事业,在命运与历史的磨砺中,在近40年的教育生涯中,将自己的生命和教育事业、南开中学、南开教师、南开学生融为了一体。正是因为康校长在教育实践中不断思考,不断领悟,不断总结,不断积淀,才会引领南开中学走向了辉煌之路。作为一代教育家,康校长在治校中始终贯穿着自己的教育理念。无论是以学校文化积淀学校精神,还是重视修身养性,敦品立德,无不致力于发展学生的“整体高素养教育观”,以培养“世界的中国人”为目标。正是有了这种思想的指导,才有了南开今天的`迅速发展。康校长用自己的人格、品德、思想境界、学识、能力、才干和教育见地、工作魄力诠释了校长这个角色的含义。

  在书中,康校长回忆了在学校推行“以课程为核心的教学改革”的情形。她选择课程作为教学改革的

突破口,在借鉴国外课程设置的基础上,建立了以“白色、绿色、蓝色”为代表的三色板块式课程体系,开设了“学校特色、教师特点、学生特长”为立足点,凸现人文性、地域性、独特性的校本课程,首开先锋在中学开选修课,实施学分管理。这种独特的课程管理为南开培养出了更多多类型、多层次的人才。

  “教无定法,教必有法”。我们的教育就应该教会学生生活的能力、学习的能力、工作的能力、创业的能力、创新的能力,使之成人后能为社会做贡献,能成就自己的事业,能营造自己的幸福生活。看到书中南开教师为了每一节课冥思苦想、精心设计的动人故事时,我不禁想到了我们的教育。作为教育之基础的中学教育,不更是应该从小从培养学生能力入手,教会学生学习吗?可是想想我们平时的课堂,充斥的最多的是灌输知识,是照本宣科。大家满足于学生掌握了多少书本上的知识,而缺少对学生的思维发展了多少,创新能力增长了多少的理性自省。二十一世纪的今天,信息的迅猛发展促使我们不断思考:学习将是人一生不可缺少的,因此教会学生学习更显得尤其重要。正如“授之以鱼,不如授之以渔”。在教学中培养和提高学生的“渔技”,使他们“乐钓”、“会钓”、“擅钓”,才能使他们在面对未来的社会发展和激烈竞争时从容应对,脱颖而出。

  教育的路上我们需要对教育负责,对自己负责;对学生应该要以身作则,以学正人。《生命因教育而精彩》这本书让我明白了很多道理,也让我更有信心在教育生涯中成就自己的精彩人生。

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