《找准教师的职业定位》读后感(经典3篇)

《找准教师的职业定位》读后感 篇一

《找准教师的职业定位》这本书，是我在教育领域的一次新的探索。通过阅读这本书，我对教师职业的定位有了更加深入的理解和思考。

这本书首先引导我们思考教师职业的本质和意义。教师不仅仅是传递知识的工具，更是培养学生综合素质和个人发展的引导者。教师的职业定位应该是全面发展学生，培养他们的创新能力和实践能力，让他们成为能够适应社会发展需要的人才。这样的定位不仅仅是对教师的要求，更是对整个教育系统的要求。

其次，书中提出了教师职业定位的几个重要方面。首先是教师的专业素养。作为一名合格的教师，必须具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，能够灵活运用各种教学方法和手段，提高教学效果。其次是教师的教育理念和教育观念。教师应该以学生为中心，注重培养学生的创造力和实践能力，引导学生积极主动地学习，培养学生的自主学习能力。最后是教师的个人素质和职业道德。教师应该具备高尚的职业道德，能够以身作则，为学生树立良好的榜样，引导学生健康成长。

另外，书中还提到了教师职业的发展和成长。教师不仅仅是传道授业解惑的工作，更是一个不断学习和成长的过程。教师应该积极参与各种教育培训和学习活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。同时，教师还应该建立良好的教师团队和学科团队，与其他教师进行交流和合作，共同提高教学质量。

通过阅读《找准教师的职业定位》，我深入了解了教师职业的内涵和要求，也对自己作为一名教师的定位有了更加清晰的认识。我将以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力，不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生的全面发展做出更大的贡献。

《找准教师的职业定位》读后感 篇二

《找准教师的职业定位》这本书，给我带来了很多启示和思考。通过阅读这本书，我对教师职业的定位有了更加深入的认识和理解。

这本书首先让我意识到教师职业的重要性和责任。教师是培养人才、传播知识的重要角色，对学生的成长和发展有着深远的影响。因此，教师的职业定位应该是全面培养学生，注重培养学生的综合素质和个人发展，帮助他们成为有责任感、创新能力和实践能力的人才。

其次，书中提到了教师职业定位的几个关键点。首先是教师的教育理念和教育观念。教师应该以学生为中心，注重培养学生的主动学习能力和创造力，引导学生积极探索和实践。其次是教师的专业素养和教学能力。教师应该具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，能够灵活运用各种教学方法和手段，提高教学效果。最后是教师的个人素质和职业道德。教师应该具备高尚的职业道德，以身作则，为学生树立良好的榜样，引导学生健康成长。

另外，书中还提到了教师职业的发展和成长。教师不仅仅是传递知识的工具，更是一个不断学习和成长的过程。教师应该积极参与各种教育培训和学习活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。同时，教师还应该与其他教师建立良好的合作关系，共同提高教学质量。

通过阅读《找准教师的职业定位》，我对教师职业的定位有了更加深入的认识和理解。我将以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力，不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生的全面发展做出更大的贡献。同时，我也将积极参与教师培训和学习活动，与其他教师建立良好的合作关系，共同提高教学质量。

《找准教师的职业定位》读后感 篇三

《找准教师的职业定位》读后感

　　当细细地品读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家收集的《找准教师的职业定位》读后感，希望能够帮助到大家。

　　本周我阅读了《师之道—优秀教师成长的方法和艺术》第一章第一部分，被书中鲜活的事例感动，陶行知、孟大冬这些名师留在我的`脑海中，我在不断的拷问自己，教师应该如何定位，我认为，应从以下几个方面考虑：

　　一、身教重于言教

　　我国现代著名教育家陶行知一生都在实践自己的座右铭：“捧着一颗心来，不带半根草去。”他提出，教师应当以身作则，从教20年，我做到了吗？不可否认，在工作中，有时会无意的伤害学生的自尊，李元培对学生无私的爱，以及他的人格魅力，换来了学生们由衷的爱戴和敬意，值得我们学习，面对不爱读书的孩子，我们是否考虑过，你爱读书吗？面对废纸不捡起的学生，我们是否考虑过，你看到废纸捡起来了吗？著名文学家车尔尼血夫斯基说：教师要把学生培养成什么样的人，教师就当是这种人。这对老师来说，绝对可以算得上是真理。

　　二、爱传递文明

　　近代教育家夏喜尊说，教育之没有情感，没有爱，就好像池塘没有水，皮格马利翁效应难道对我们没有启示吗？由于社会竞争的不断加剧，学生的内心困扰也越来越多，这就不仅仅要求我们不能满足于只能传授学生呆板的知识，而要注重他