《放牛班的春天》观后感800字【优质3篇】
《放牛班的春天》观后感800字 篇一
《放牛班的春天》是一部让我深受感动的电影。影片以法国乡村小学为背景，讲述了一位音乐老师克莱门特的故事，他用音乐和关爱改变了一群被认为“无可救药”的学生。影片通过细腻而温暖的叙事，向观众传递出了许多深刻的思考。
首先，影片中的音乐教育给我留下了深刻的印象。克莱门特老师用非常独特的方式教授音乐，他把音乐视为一种表达情感和沟通的方式，而不仅仅是一种技巧。他鼓励学生们发现自己的音乐天赋，并给予他们信任和支持。通过音乐，这些孩子们找到了自我认同和自我价值，他们的自信心也逐渐增强。这让我深思：音乐教育不仅仅是让学生们学会演奏乐器，更重要的是培养他们的情感和人格。
其次，影片中的人性关怀让我感动不已。在学校里，克莱门特老师发现了学生皮埃尔的音乐才华，并给予了他特殊的关注和培养。尽管皮埃尔的行为有时让人无法理解和接受，但克莱门特老师从不放弃他，而是用耐心和爱心去理解和引导他。通过这种关怀，皮埃尔逐渐找到了自己的价值和生活的方向。这让我明白到，每个人都有自己的独特之处，我们应该用包容和理解去接纳他们，给予他们改变和成长的机会。
最后，影片中的友情也给我留下了深刻的印象。在放牛班的日子里，学生们团结一心，互帮互助。他们用音乐和欢笑建立起深厚的友谊，共同度过了美好而难忘的时光。这让我明白到，友情是一种宝贵的财富，它能给我们带来力量和支持。在生活中，我们应该珍惜和维护自己的友情，因为它们能给我们带来无尽的快乐和温暖。
在观看《放牛班的春天》之后，我对音乐教育、人性关怀和友情有了更加深刻的理解。这部电影让我重新思考了自己对待他人的方式和对待自己的态度。它让我意识到，每个人都有潜力和价值，只要我们给予关爱和支持，就能激发出他们最好的一面。这部电影不仅仅是一部音乐影片，更是一部关于人性和情感的感人之作。它提醒我们，用音乐和爱心去改变世界，用关怀和友情去温暖人心。
《放牛班的春天》观后感800字 篇二
《放牛班的春天》是一部令人动容的电影，它给我留下了深刻的印象。影片以法国农村小学为背景，讲述了一位音乐老师克莱门特在这里的故事。通过细腻而真实的描绘，影片向观众传递了许多深刻的思考。
首先，影片中展现了音乐的力量。克莱门特老师用音乐激发了学生们内心的激情和创造力。他相信每个孩子都有独特的音乐才华，只要给予他们机会和支持，他们就能发光发热。影片中的音乐不仅是一种艺术形式，更是一种情感的表达和交流方式。通过音乐，学生们找到了自己的归属感和自信心，他们的生活也因此变得更加丰富和有意义。
其次，影片中呈现了教育的力量。克莱门特老师在教学过程中注重培养学生的自主学习能力和创造力。他鼓励学生们思考问题、表达自己的观点，并给予他们足够的自由和空间。通过这种教育方式，学生们的学习兴趣和动力得到了激发，他们的学习成绩也有了明显的提高。这让我深思：教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的思维能力和创造力，激发他们的潜力和热情。
最后，影片中展现了人性的光辉。克莱门特老师对学生们充满了爱和关怀，他用耐心和理解去引导他们，让他们感受到了温暖和安全。学生们也在克莱门特老师的帮助下逐渐找到了自我，克服了自卑和困惑，成长为有自信和独立思考能力的个体。这让我明白到，每个人都需要被理解和关怀，只有在爱的环境中，我们才能真正成长和发展。
在观看《放牛班的春天》之后，我被影片所传递的正能量深深感动。它让我重新思考了教育和人际关系的意义，让我明白到，用爱和关怀去改变他人，才能让世界变得更美好。这部电影不仅仅是一部音乐影片，更是一部关于人性和人情的感人之作。它提醒我们，用音乐和爱心去温暖人心，用教育和关怀去改变世界。
《放牛班的春天》观后感800字 篇三
《放牛班的春天》观后感800字
之前，常听先生说起放牛班春天的故事如何如何的感人，我不削一顾，心里想：什么放牛搬的春天哦，直到想全乡培训，电影不放的那一刻，我恍然大悟，我为我的无知羞愧呀。原来是“班”级班.
原来是放牛班的春天！！
这所学校的学生大部分都是问题儿童，这些题儿童常被校长以残暴的高压手段，体罚管治。
马修老师到这所学校，用自己的方式改变
影片中的几个片段让我记忆深刻。
感动（一）
马修老师第一次进校时，在校门口战着一个叫佩皮诺的孩子。佩皮诺每周六都会站在校门口等着等着………..
他多么希望爸爸来接他呀，实际上他的爸爸早已去世了，可男孩不肯相信，在后来的日子里，马修老师在上课时一直把小佩皮诺抱来放在讲座上听他上课。这种爱是何等的重要，尤其是对一个没有父母母爱的学生尤其重要。
故事的`结尾，在马修老师离校的那一天，小佩皮诺带着自己的行李要跟马修老师周，在他心里。他认定马修老师就是自己的爸爸，当马修老师让司机调转头，把小佩皮诺带走，我的眼睛湿润了。
每个学生都希望越着马修这样的好老师，而我们作为老师的身份，我又做到了多少让学生把你当老师呢？？
感动（二）
当校长不让孩子们送马修老师时，马修老师一个人走了，显得那样的孤单，于是自言自语，“我一个大大的音乐家，居然被解聘。”
此时，空中飘下来一架架纸飞机，里面是孩子们对马修老师的祝福！和签名。当马修老师抬头一看，高高的围墙上，一个个挤着，使劲伸出手向马修老师做最后的告别，那一刻，眼泪有一次夺眶而出。
马修老师的教育理念需要我们教育工作的人去会意。他挽救了许多孩子的心灵，培养出皮埃尔这样的指挥家，他已有无法改变和无法挽救的学生，但他尽了自己上所能，做自己可以做的事。
每个学校，每个班级都有问题学生，关键是我们这样去发现，又这样去引导，这让每个孩子都找到有属于自己的春天？
德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云。一个灵魂唤醒一个灵魂。”我想：马修老师做到了。
