《陶校长的演讲》读后感(推荐6篇)
《陶校长的演讲》读后感 篇一
《陶校长的演讲》是一本我最近读过的一本非常有启发性的书籍。书中通过陶校长的演讲，让我对教育和领导有了全新的认识和理解。陶校长是一位非常有远见和智慧的领导者，他的演讲不仅给予了我很多启示，也让我对教育的重要性有了更深刻的认识。
在陶校长的演讲中，他强调了教育的本质是培养学生的创造力和思考能力。他认为，现在的教育体系过于注重知识的灌输，而忽视了学生的创造力和思考能力的培养。他提出了许多改革教育的建议，比如鼓励学生提问，培养学生的批判性思维等等。这些建议让我深思，也让我对自己在教育中的角色有了更清晰的认识。
陶校长的演讲还让我对领导有了新的认识。他在演讲中强调了领导者应该是一个榜样，一个引路人。他认为领导者应该以身作则，用自己的行动来影响和激励他人。他还提到了一些关于领导者的重要素质，比如坚持和毅力等。这些观点让我对领导者的角色和责任有了更深刻的认识，也让我对自己在领导岗位上的表现有了更高的要求。
通过读《陶校长的演讲》，我深刻地认识到了教育和领导的重要性。教育是一个国家和社会发展的基石，而领导者则是推动和引领这个发展的关键。作为一个教育工作者和领导者，我应该时刻保持学习的心态，不断提升自己的能力和素质，以更好地为学生和员工服务。同时，我也要注意培养学生的创造力和思考能力，让他们成为有思想、有创意的人才。
总之，《陶校长的演讲》是一本非常有启发性的书籍，通过陶校长的演讲，我对教育和领导有了更深入的认识和理解。这本书让我认识到了教育的本质和领导的重要性，同时也激发了我不断学习和成长的动力。我相信，只有通过不断地学习和实践，我才能成为一个优秀的教育工作者和领导者。
《陶校长的演讲》读后感 篇二
《陶校长的演讲》是一本我最近读过的一本非常有启发性的书籍。通过陶校长的演讲，我深刻地认识到了教育的力量和影响。他所传递的教育理念和价值观让我深受启发，并对教育的未来充满了信心。
陶校长在演讲中强调了教育的关键是培养学生的综合素质和创新能力。他认为，现在的教育体系过于注重知识的灌输，而忽视了学生的综合素质和创新能力的培养。他提出了一系列改革教育的建议，比如推行素质教育，注重培养学生的创造力和实践能力等等。这些建议让我深思，也让我对自己在教育中的角色有了更明确的认识。
陶校长的演讲还让我对教育的目标有了新的认识。他认为，教育的目标不仅仅是为了培养学生的知识和技能，更重要的是培养他们的品格和人格。他提到了一些关于培养学生品格的方法，比如注重学生的道德教育和品德塑造等。这些观点让我对教育的目标有了更加全面和深入的理解，也让我对自己在教育中的责任有了更高的要求。
通过读《陶校长的演讲》，我深刻地认识到了教育的力量和影响。教育不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力，以及塑造他们的品格和人格。作为一个教育工作者，我应该时刻关注学生的全面发展，注重培养他们的创造力和实践能力，同时也要注重他们的品德教育和人格塑造。只有如此，我们才能培养出真正的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
总之，《陶校长的演讲》是一本非常有启发性的书籍，通过陶校长的演讲，我对教育的力量和影响有了更全面和深入的认识。这本书让我明白了教育的本质和目标，也激励着我不断提升自己的教育水平和能力。我相信，只有通过不断地学习和实践，我才能成为一个优秀的教育工作者，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。
《陶校长的演讲》读后感 篇三
这篇课文讲了陶校长的演讲中他提到的“每天四问”—第一问：自己的身体有没有进步？第二问：自己的学问有没有进步？第三问：自己担任的工作有没有进步？
读完这篇文章，我不禁问自己，我做到“每天四问”了吗？这篇课文让我深深得到了启发:要安排好合理的作息时间；多读书来丰富自己的知识；要有责任心，做事情要负责；在公共场所要时刻注意自己的道德风范，讲究“公德”和“私德”，做个讲文明，懂礼貌的人。 课文中提到的：健康是生命之本，我觉得这句话讲得很有道理，没有了健康一切都没有意义，比如:有一个人年轻的时候拼命的赚钱，老了，得了绝症，无所依靠，儿女不管他，孤独至死。这个故事告诉我们：健康是无价之宝。
有一次，我没有合理的安排好自己的作息时间，把原来写作业的时间延迟到9点。原因是我不好好写作业，而是一边写一边玩，浪费了许多宝贵的时间，所以我们不能心不在焉的学习，既损坏了健康又耽误了学习，你说这值不值？
社会上有些人，他们学问很高，天文地理全都知晓，可是他们去抵挡不住诱惑？是因为他们学问虽高，但却没有“道德”。文中有句话说的好：道德是做人的根本。根本一坏，根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。
我们一定要把“每天四问”牢记心中，每天都这样激励和鞭策自己，让自己在身体、学问、工作、道德四个方面上都有长足的进步
《陶校长的演讲》读后感 篇四
《陶校长的演讲》文中提到的“每天四问”，其中有一问就是问自己的学问有没有进步。学问也是做人的基础，有了学问才能更好地学习，更好地做人。
我们要争当品德优良、团结友爱的好少年。作为一名小学生，不仅学习要好，还要有一颗纯洁且善良的心，让大家都愿意接近你，与你成为最要好的朋友。因为，有一颗品德优良的心，才是团结友爱的源泉，因此，自然而然的，我们也应团结友爱，保护大家的友谊。
站在某个角落四处望望，数不胜数的好人好事层出不穷，而那些做了好事的人，他们都会在别人感谢他们之前悄无声息地离去。这些人正是有了一颗纯洁而且团结友爱的心，才是大家愿意与他们接近。反之，若有美丽的外表却没有一颗艳丽的心，那无非是披着孔雀盛装的小麻雀，只是一幅华而不实的画。我在我们班的人缘还算可以，我认为这与我每天早上问自己昨天的道德有没有进步存在紧密的联系。
我将品德优良放在人生起点的首位，为的是能与大家团结友爱、和睦相处。毕竟我已经六年级了，在母校的时间已不多了，以往充满酸甜苦辣的生活已随着时间的河流，或多或少地消逝了，所以，更应该在这时保住友谊而不对任何人造成心灵创伤，不是吗？
我们要争当体魄强健、活泼开朗的好少年。光是学习好，却弱不禁风，那又有谁会和他玩呢？所以要想人缘好，杀手锏之一就是身体好哦！另外，活泼开朗也是杀手锏之一，每天开开心心的，给大家带来快乐和幸福，大家的笑容，也是我们最想看到的东西。
为了祖国，为了我们自己，进行新的奋斗吧！
《陶校长的演讲》读后感 篇五
今天上午我们学完了《陶校长的演讲》这一课，深有感慨。
“健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。”听到这句话，觉得很惭愧。早睡早起我做到了，可锻炼………每次锻炼都坚持不下来，三天打鱼，两天晒网。暑假时我在奶奶家晚上散步，头几天天天去，可是到后来，就不愿意去了，奶奶早上5点起床，弄好早饭，就去操场跑步，晚上8点，去外面散步，一散就是1小时。我应该向奶奶学习。
“要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚忍不拔的意志力。”
我们干什么事情，都要有坚定的意志力，而我们就没有做到。像考上清华，北大，哈佛，剑桥的大学生，考上好的学校，不是天上掉馅饼，而是凭真本事，他们都是一如既往的学习，提高水平。不像我们，不专心，没有意志力，学习是我们自己的事情，而不是别人，老师，家长的事情。
“这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。”
上学期没有参加班干部竟选，一是没信心，二是怕影响学习，但是，不管自己担当什么职务，都在为以后工作打下良好的基础。妈妈上了几所大学，在每个大学里，妈妈都担任过一些职务，虽然那时学习很紧。妈妈说“：长大以后工作会很辛苦，如果你小时候担任过某一项职务，对我们今后都是有很大的作用的。”是呀，我一定要好好工作！
“根本一坏，即使你有一些学习和本领，也不会成为对社会有用的人。”听到这句话，我们班一些人应该感到惭愧。记得三年级时，我们班一位同学把别人的书包藏起来。经常往别人后背贴纸条等等。现在看来是恶作剧，但却为以后的道德败坏埋下了伏笔。
这篇课文告诉我们许多道理，我们要反思呀！
《陶校长的演讲》读后感 篇六
这些天，我们学习了一篇令我深有感触的课文，名字就叫做《陶校长的演讲》。
文中的陶校长就是有名的教育家——陶行知。而这篇课文主要讲的就是陶行知还在学校做校长的时候，讲的一次演讲。那次演讲的主题是：每天四问。第一问，是问自已的身体有没有进步？因为健康是生命这本，有了健康的身体才有本钱去实现理想。第二问，自已的学问有没有进步？因为“学问是一切前进活力的源泉”，这样，将来才能更好的造福社会。第三问，自已的工作有没有进步？因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。这样可以锻炼我们的办事能力。第四问，自已的道德有没有进步？因为道德是做人的根本。
在这些问题中，我觉得第三问我的进步是最大的。三年级时，我第一次当选为语文组长，那时候，我每次都收得手忙脚乱，有时候，我甚至一不小心，会把别人的本子掉到了地上，被别踩脏了。可到了我五年级时，我又被评选上语文组长，这次我有经验多了，两只手扶着本子，本子一个一个的放好，最后到第一排把本子顺的井井有条。下课了，再按时把作业本发下去。
以后我会按陶校长说的方法，每天这样问问自已，在各方面全面发展，争取有长足的进步。
我要感谢陶校长，陶行知的这篇演讲，因为这篇演讲经了我很大的启发，比如：到学校里上课不但要学习文化知识，还要学习做人。再比如：要从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”等等。还有许多知识、启示在等着我们去发现。
我喜欢这种类行的课文，真心希望以后课本能多多出现一些这种类行的课文。
这就是我读《陶校长的演讲》的感想。
