电影《告白》观后感【优选4篇】

电影《告白》观后感 篇一

《告白》是一部由中岛哲也执导，于2010年上映的日本电影。这是一部让人深思的电影，通过复杂的剧情和引人入胜的故事情节，揭示了人性的复杂性和道德的边界。

故事发生在一个普通的中学校，一个名叫樱井美月的女学生在班级里被同学们发现她偷走了同班同学的钱包。在被老师和同学们盘问的过程中，美月承认了自己的罪行。然而，随着剧情的发展，我们发现这只是整个故事的一个开端。美月的同桌山口美佳开始怀疑美月并且逐渐揭开了真相——美月谋杀了她的同学。

电影通过多个角度的叙述和回忆，让观众逐渐了解到美月的内心世界和她的复杂情感。美月的告白以及她的动机让人既震惊又心碎。她为了保护自己的朋友，不惜牺牲了其他人的生命。这种复杂的道德抉择让人反思，当我们面临困境时，我们会如何选择。美月的告白也让观众对她的行为产生了深深的同情和共鸣，她是一个受伤害的人，也是一个受伤害者。

电影《告白》还通过对美月和其他角色的描绘，探讨了人性的黑暗面和复杂性。每个角色都有自己的秘密和动机，他们之间的关系错综复杂，互相牵扯。这种复杂性让观众无法判断谁是对谁是错，谁是受害者谁是加害者。电影通过这种方式展示了人性的复杂性，让观众思考和反思。

电影《告白》的剧情紧凑，情节曲折，给观众带来了一场心灵的冲击。它通过对人性和道德的思考，让观众思考自己的行为和选择。这是一部令人难忘的电影，推荐给所有喜欢深入思考的观众。

电影《告白》观后感 篇二

电影《告白》是一部令人震撼的作品，它通过复杂的剧情和出色的演技，揭示了人性的阴暗面和复杂性。

电影中的故事情节错综复杂，扣人心弦。从一开始，观众就被卷入了一个看似简单的故事中，但随着剧情的发展，我们发现其中隐藏着更多的秘密和谎言。每一个角色都有自己的故事和动机，他们之间的关系错综复杂，互相牵扯。这种复杂性让观众无法判断谁是对谁是错，谁是受害者谁是加害者。电影通过这种方式展示了人性的复杂性，让观众思考和反思。

电影中的主要角色樱井美月是一个复杂的人物，她既是受害者又是加害者。她为了保护自己的朋友，不惜牺牲了其他人的生命。她的告白让观众对她产生了深深的同情和共鸣，她是一个受伤害的人，也是一个受伤害者。她的内心世界和复杂情感让观众既震惊又心碎。

电影《告白》的剧情紧凑，情节曲折。导演中岛哲也通过巧妙的叙述和剪辑，让观众一直保持着紧张的感觉。每一个细节都有其重要性，每一个场景都有其深意。电影中的每一个演员都表现出色，他们的演技让观众真实地感受到了角色的情感和内心世界。

电影《告白》是一部令人难以忘怀的作品，它引发了观众对人性和道德的思考。它通过对复杂的人性和道德的揭示，让观众思考自己的行为和选择。这是一部充满深度和感情的电影，值得一看。

电影《告白》观后感 篇三

　　这部电影我只看了一遍，并不是很仔细地看。是因为我个人比较抵触这种血腥的剧情。但是不得不承认，这还是一部很值得人深思的电影。

　　本来我并不知道这部电影，是在看了《堂吉诃德

》之后，跟亲爱的聊到一个自闭症男孩儿，才知道原来他还演过这部电影。在看电影之前我百度百科了一下，知道了这部电影入围83届奥斯卡最佳外语片初选名单，也知道它荣获过“20xx年第三十届香港电影金像奖最佳亚洲电影”。

　　起初在听到这个名字的时候，我一度以为这是一部爱情片，后来我发现我错的离谱。“告白”这个词现在通常指向心仪对象表白，可是它的本意里也有“说明”的意思。这只是一部解剖人们内心世界的片子。只是，它所表现的手法太过于残酷了。

　　其实如果真的用心去看的话，就会看懂。这是一个心与心交流的世界。我不知道为什么日本的作家喜欢用这种方式来解剖人的内心。像是《地狱少女》、《死亡笔记》，还有我们不得不承认，一直陪伴我们长大的《名侦探柯南》。

　　以前我认为这个世界很单纯，只是大家太过于自以为是了。说不定别人根本没有想要害你的意思，说不定别人根本没有把你放在眼里。直到最近我才发现自己错了，并且错得太离谱了。人与人并不是一定会互相帮助的。朋友什么的也有可能是你的一厢情愿。直到现在我才完全否定当初“友情第一、爱情第二、亲情第三”的说法。

　　虽然在《告白》这部片子里，直树将他的妈妈杀害了。可是不得不承认，至少家人对自己的伤害是最小的。因为，真正的家人不会轻易地去伤害自己的家人不是么？大家可以互相抱怨互相发脾气，可能会欺骗会隐瞒，可是至少没有把对方推向无底深渊。至少大家还有血缘不会被阻隔，这是想断也断不了的。所以现在我的重新排序是“亲情第一、友情第二、爱情第三”。跟大部分人一样是因为经历了。经历过朋友的抛弃和伤害，经历过家人的保护，也经历过爱情的不切实际。回复到平淡，或许平淡才是最适合的。

　　这部片子虽然里面的人物性格很扭曲，这就是人心啊。修哉因为太在乎妈妈，所以才会杀人。直树因为太在乎朋友，太在乎修哉的那句“失败品”才会杀人。而森口老师，则是因为太在乎自己的女儿才会选择用这样的方式复仇。这或许就是所谓的“得失心”吧。

　　过去我也因为太在乎某些事情而变得很反常，知道后来，我选择放弃，选择努力让自己无视。虽然很难完全做到，可是至少不去看不去听不去想，日子也可以过得安稳一些。

　　人的劣根就是所谓“得失”。修哉想得到妈妈的关注，直树想得到别人的认可。这两个满手是血的孩子，只是因为太在乎。只是他们忘了，虽然《未成年人保护法》可以保护他们，他们的良心也不会吧。每日每夜遭受良心的谴责才是最可怕的。所以直树疯了不是么？至于修哉，我只能说，这个孩子已经被打击到体无完肤。

　　最后的最后，他的妈妈有没有死已经不重要了。如果你还相信人性，那么森口老师就没有真的把炸弹给他妈妈，只是吓唬他，让他体会到她当初痛失爱女的感受。如果你已不再相信人性，那么森口老师真的把炸弹给了修哉的妈妈，并且，修哉因为自己的“得失心”亲手害死了自己的母亲。请凭自己的第一直觉判断。

　　在这里我要说的是，当我看到废墟一般的办公室再度拼接回原样的时候，我相信森口老师并没有真的将炸弹给修哉的妈妈。而在听到美月所说的修哉的感受的时候，森口老师在街上流下的泪水是为了这些无辜的孩子而流的，当然里面包括修哉。

　　或许很多人会觉得我太傻，明明自己也经历过朋友的背叛，为什么还回相信人性的善良。我也想知道为什么，只是当时我真的有这样的想法。可怜之人必有可恨之处，相对的，可恨之人也必定有他的不得已。这是我一直坚信的。《告白》的内心解剖所要说的，不正是这样一个道理吗？只是，它用了比较极端的方法。

电影《告白》观后感 篇四

　　第一次看《告白》是在大一上学期，经同学推荐。开始看到名字以为是那种青春校园恋爱故事，得知还是日本的片子的时，便失去了兴趣。因为不怎么喜欢日本的文化，可能是由于无知和缺乏了解所带来的偏见，我觉得他们的潮流和审美十分奇怪。

　　但是在同学的强力推荐下，并且告知“告白”并不都是“表白”的含义，就和室友下载来看看。看到大概一半的时候忘记由于什么事就把它放下了。对电影接下来会发生什么没有进一步的猜想，只有对电影中所表现的班级，所表现的的老师感到阵阵凉意与厌恶。之后某天突然看到电脑中没看完的电影，本着看完的态度继续看了下去，这个学期在课上又再看了一遍，对比之前看故事情节而言，看到了许多以前没看到的，有了更深，但是又说不出的感觉。

　　最反感的镜头是当维特老师刚来到这个班级的时候，他想和同学们打成一片，想和同学们交朋友，之后有个短头发的女生便开始笑起来，十分夸张，并不是那种可以传递欢乐气氛的笑，但维特老师却十分开心，觉得自己赢得了大家的好感与尊重，他说什么同学们的一切他都会照单全收，其实他什么也不懂，根本就是一个被排挤在外的人。

　　最不解的是森口老师告白之后的慢动作镜头，孩子们在雨天中跳跃，脚踏进浑浊的雨水，激起的水花并不像我想象中的像簇簇箭头四散快速射出，而是像优雅的奶茶广告中一滴奶茶滴入香甜柔滑的巧克力奶中，污水像一个花苞将少女的脚包裹。污水慢慢升高，飞进少女的裙子里，然后再慢慢跌落，中间有镜头的转换，让我一时有一种错觉：那污水本身就来自少女的身上，它们只是自然的流露与脱落。这让我在脑海中闪出了一个画面：森口老师和美月在餐厅见面的时候，当森口说出她的目的本是想让自己原来班上残暴的学生逼死俢哉。森口知道只是初中生的孩子可以有多残忍。电影中的每一个人都是残忍的，并不只有那几个主角，每个人都是污水中的一部分，甚至每个人都是污水的源泉，人性本恶，这是我的理解。

　　第二个不解的是美月的死。俢哉一直渴望着被妈妈关注，被妈妈爱，这一切只有美月知道并了解他，可他最后却将美月的陪伴与关心看做垃圾，之前看到的他们带有暖意的相处成为俢哉打发时间的作秀。俢哉用最原始粗暴的方法杀了美月，比他所鄙视的露娜希杀害家人的手法还要原始。并没有用他自己所研制的处刑工具，最后用一把如镰刀的大刀将美月肢解。鲜血还是喷溅出来，随着刀的挥动带到空中，变成了他没有温情的.儿时妈妈残忍的将他的玩具肢解的零件。俢哉的妈妈毁了他的玩具，他的童年，给他之后的暴力埋下了种子，而俢哉自己则毁了最了解自己的人，毁了自己的以后。

　　最震撼的是天空的镜头。直树和俢哉杀害爱美那天是个大晴天，下午的阳光让直树和俢哉的影子在地上投射出长长的阴影。阳光越过天空中的多多白云照着出尖锐的线条，白云的边缘也被啃食掉的感觉，当然，影片中的色调并不是清新的蓝天白云，云朵不是白色，天空也不是蓝的，而是罩上了一层群青，墨绿，熟褐与紫色混合后的灰。短焦距镜头将一大片很有质量的云压下来，让我有种压抑喘不过气的感觉。阵雨将下前与雨过天晴后的天空十分相似，云层上方，受到阳光照射的地方显出白色，而下面则积压了大量铅灰的阴影。如我在豆瓣上看到的第一个影评上所说的“渐渐的，我们不再只看到表面光明的世界，而是真正处于阴暗之境，看见光影交织的世界，善与恶如影随形的真貌。”

　　这也是我觉得这部片子的魅力所在。它不是单纯地讲述师生情谊，老师有多么伟大的电影，不是单纯抨击现今教师职业道德操守的片子，而是将校园问题带出校园，不以学生和教师或是教育体系的矛盾，简单粗暴地下判断，而是直面复杂的个人处境。