《乡村最美教师》观后感(实用6篇)
《乡村最美教师》观后感 篇一
《乡村最美教师》是一部感人至深的电影，它讲述了一位乡村教师的奋斗故事。在观看这部电影之后，我深感教师的职责和使命，也对乡村教育的艰辛有了更深刻的理解。
影片中的主人公是一位名叫李老师的乡村教师，他来到一个偏远的山区小学任教。这个小学条件简陋，师生资源匮乏，学生们的家庭背景也较为贫困。但是李老师并没有被这些困难所打败，他带着对教育的热爱和责任感，坚守在这个偏远的小学，倾注心血，用自己的行动影响着每一个学生。
这部电影给我留下深刻的印象是，教师的教育责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和价值观。在影片中，李老师不仅努力教授学生们基础知识，还注重培养学生的自信心和独立思考能力。他利用自己的业余时间组织各种活动，帮助学生们发展兴趣爱好和特长。通过这些活动，学生们不仅学到了知识，还培养了团队合作和领导能力。这让我深刻地认识到，教育的目的不仅仅是培养学生的智力，更要关注学生的全面发展。
影片中还展现了乡村教育的艰辛和困难。小学的条件简陋，缺乏师资和教育资源，这给教师的教学工作带来了很大的困难。但是，李老师并没有因此放弃，他用自己的努力和智慧克服困难，尽力为学生们提供更好的教育环境。他为学校争取到了政府的帮助和社会的捐助，改善了学校的教学条件，提高了学生的学习效果。这让我深深地敬佩他的职业精神和奉献精神。
通过观看《乡村最美教师》，我深刻认识到教师是社会的脊梁，是培养未来的希望。他们在教育的道路上付出了太多，默默无闻地奉献着自己的青春和热血。作为学生，我们更应该倍加珍惜每一位教师的教诲，努力学习，将来也能为社会做出自己的贡献。
《乡村最美教师》观后感 篇二
《乡村最美教师》是一部让人深思的电影，它讲述了一位乡村教师的奋斗故事。这部电影让我对乡村教育有了更深刻的认识，也让我思考起了教育的本质和意义。
影片中的主人公李老师是一位乡村教师，他来到一个偏远的山区小学任教。这个小学条件简陋，学生们的家庭背景也较为贫困。但是李老师并没有因此灰心丧气，他带着对教育的热爱和责任感，坚守在这个偏远的小学，用自己的行动改变着学生们的命运。
这部电影让我深刻地认识到，教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和价值观。在影片中，李老师不仅注重教学，还注重培养学生的自信心和独立思考能力。他教会学生们如何面对困难和挫折，如何用正确的价值观看待人生。通过他的教育，学生们不仅学到了知识，更懂得了如何做一个有责任感和担当的人。这让我深深地认识到，教育的目的不仅仅是培养学生的智力，更要关注学生的全面发展。
影片中还展现了乡村教育的艰辛和困难。小学的条件简陋，缺乏师资和教育资源，这给教师的教学工作带来了很大的困难。但是，李老师并没有因此放弃，他用自己的努力和智慧克服困难，尽力为学生们提供更好的教育环境。他为学校争取到了政府的帮助和社会的捐助，改善了学校的教学条件，提高了学生的学习效果。这让我深深地敬佩他的职业精神和奉献精神。
通过观看《乡村最美教师》，我认识到教育的重要性和教师的价值。教师是社会的脊梁，是培养未来的希望。他们在教育的道路上默默奉献着，为学生们点亮前进的道路。作为学生，我们应该倍加珍惜每一位教师的教诲，努力学习，将来也能为社会做出自己的贡献。同时，我也希望社会能给予更多的关注和支持，改善乡村教育的条件，让更多的李老师能够为乡村孩子们带去光明的未来。
《乡村最美教师》观后感 篇三
观看了“寻找最美乡村教师颁奖典礼”，那些平凡却又伟大的教师们的感人事迹让我内心深受震撼，眼泪止不住流下了好多次，仿佛接受了一场心灵的洗礼。朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，确确实实为我们广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。
身兼多职、成年坚守在高原的宋玉刚、用温暖融化冷漠、用爱消除隔阂的邓丽、在孤独、等待、忍耐中坚守教育的徐德光、将一块块璞玉在风雨中打磨成型的肖山、在贫瘠的山村为孩子们耕耘出一片沃土的刘效忠等十位乡村教师的感人事迹，展示了最美乡村教师平凡真实的生活和高尚的内心世界。接受采访的最美乡村教师们说到他们为什么能够长期默默坚守时，给出的答案是如此的相似————因为爱和责任。
“老师您———好———”
一排排整齐的敬礼
一声声稚嫩的童音．．．．．．
这一幕幕场景将是我今后工作的动力，不再抱怨工作的琐碎和艰辛。“累死了”————有时听到老师们的感叹声，特别是刚开学事务多，学校各项工作依次推开，一年级的小学生刚入学没走入正轨—————老师们累得够呛———但比起他们的困难我们所面对的又算什么呢？，我们的教学条件太优越了，我们应秉承他们的精神，做真正的教育者，和他们一样，为太阳底下最光辉的
事业无怨无悔地奉献自己的一生。
平时我也很关心我的学生，时常为他们送去关怀和温暖，真正做到了做学生课上的良师，课下的益友，我也觉得我所做的足够了，认为自己是个合格的老师了，但与他们相比我做的这些还远远不够。
今后我将以他们为榜样，懂得教师不是惊天动地，不是轰轰烈烈，是一支粉笔书写两袖清风，是默默无闻，无私奉献，是倾其所有去爱。我要大声说，我愿意做最亮的蜡烛照亮孩子们的热生之路，因为选择了我的爱，我就会爱我的选择。
《乡村最美教师》观后感 篇四
今年是我从教的第20个年头了，每当有毕业生到学校看望我的时候总是感到有一股暖暖的东西在身体流淌，我明白那是幸福感，成就感啊!我为自我是一名教师而感到自豪。可是，经过今日教育局组织骨干教师共同观看《寻找最美乡村教师》颁奖典礼，让我看了那么多在贫困的地方坚持在教学岗位上的同行们，一种新的敬佩的感情油然而生。那些平凡却又伟大的教师们的感人事迹让我内心深受震撼，对我震动很大，让我重新认识了教师——太阳底下最光辉的职业。
这次评选出来的十位教师经历各不相同，有的甘愿放弃城市优越的条件，选择走进大山、走进乡村;有的甘愿奉献自我的青春，在大山一呆就是几十年;有的是秉承父业，矢志奉献给教育事业。他们工作时间有长有短，长的几十年，短的才几年。但他们却有一点是相同的，那就是他们都是用一颗坚韧的心，克服了难以想象的困难，都是为了大山里的孩子能有一个期望的明天，都是用自我无私的爱来关爱学生，并最终赢得了学生们爱的人。
这其中最让我敬佩的还是扎根西藏，无私奉献自我青春年华的教师宋玉刚。他为了能让藏族的学生听懂他讲的话，作为一个从没有接触过藏语的他，每一天坚持向藏族教师学习藏语。一天、两天，一年、两年，他用顽强的毅力完成了给自我制定的目标——让每一个藏族孩子能听懂他的话，让他也能走进每一个藏族孩子的心。虽然我们城市教师不用像他那样要学习藏语，不用忍受高原缺氧的现实，但我真正要向他学习的是他这种坚忍不拔的毅力，这种为了适应工作努力学习的劲头。仅有这样我们才能提高自我的水平，才能和学生平等的应对面，才能研究出适应学生的教学方法。
还有那一位放弃了都市白领工作的美丽教师邓丽。为了让一位聋哑学生融入到这个团体，她为他创造了那么多手语，最终得到他的尊重和爱戴。从影片中能够看出邓丽无比欢乐的性格和宽广无私的爱，这也是我要向她学习的。用我们的爱心来浇灌学生这样的花朵，他们必须会开得无比的艳丽。
《乡村最美教师》观后感 篇五
最近观看了最美乡村教师的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼！我被这些最美乡村教师的事迹深深感动的落泪了。
首先感动于他们对教育事业有着无比的敬业和执着。这些美丽的乡村教师的物质生活极其匮乏，生活条件都非常艰苦，将自己的一切无私的奉献给了教育事业。我知道的宋玉刚，一位在西藏高原奉献了20xx年青春的普通的汉族乡村教师，他学说藏语，融入藏民生活，将自己的家安在了高原，成为了藏族学生爱戴的“汉族阿爸”。在面对生活的种种诱惑，他毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一两年不困难，难得的他用自己的青春都奉献给了农村的教育事业。
其次我感动他们的无私奉献的精神和热爱孩子的心。今年45岁的刘希章从小患小儿麻痹，双下肢重度残疾，无法行走，20xx年拄着双拐在偏僻山区任代课教师。每月仅400多元收入，自己生活艰难，却从没耽误过一节课，不让一名学生辍学。他自己身为残疾人，但他有良好的师德，有一颗热爱孩子的心，以校为家。凭着对教育事业的执着，对学生的热爱，将自己的一切无私地献给了教育事业，凭借顽强的毅力站在讲台上，给孩子们传授知识。刘老师最学生的爱是一种只讲付出，不计回报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”。
还有许多可爱又可敬的乡村教师，安和利、陈银玉、韩春玲……他们用自己的执着和生命诠释着美丽，诠释着大爱，他们是最可爱的人。
我们应秉承他们的精神，做真正的教育者，和他们一样，为太阳底下最光辉的事业无怨无悔地奉献自己的一生。
《乡村最美教师》观后感 篇六
在学校的大礼堂，我第二遍观看《最美乡村教师颁奖晚会》，泪水依然如第一次看时肆意地横流，我知道，泪水里有辛酸，但更多的是感动。
感动他们美丽的理想。最美乡村教师都有美好的理想，那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。
感动他们忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
感动他们对孩子无私的爱。徐德光和阿力甫夏老师，一个为孩子们开路劈山建学校，一个数年如一日地在帕米尔高原间接送孩子，一个断了肋骨，断了手筋，一个在危险的洪水中抱着孩子们过洪，一个在肉体上承受巨大痛苦，一个在生命中安全不保，而他们都日复，年复一年地坚持了下去。贵勤和吴金成老师，在学校当锅炉工，建房，照顾孩子，是木工，泥匠，电工，营养师，他们为了孩子的生活四处奔波，赚了点钱也只用在孩子们身上，吴金成老师甚至和家中的三兄弟，如同父辈一样面对走出大山的路，却又走了回来……这些，都是源于对孩子的爱，因为爱所以奉献。忍受伤与痛的奉献是因为爱，付出毕生精力奉献是因为爱，他们深深的扎根于奉献与爱中，让世界更加温暖。
作为教师队伍中的一员，我感动的同时，更多的是反思。 反思自己的付出。我有着比他们优越的环境，却做不到他们的坚持；我有着比他们强健的体魄，却没有他们的勇敢；我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。
我要做什么样的教师，我要过怎样的人生。这些问题在看完央视《寻找最美乡村教师》之后，都找到了答案，那就是让爱成为主旋律，让生命在爱中闪光！
