《蓝天下的课桌》读后感(优秀5篇)

《蓝天下的课桌》读后感 篇一

《蓝天下的课桌》是一本关于农村教育的励志小说。这本小说以乡村小学的课桌为主题,通过讲述一位年轻教师的成长故事,展现了农村教育的艰辛和希望。读完这本书,我深受感动,也有了一些思考。

故事的主人公是一位叫杨威的年轻教师。他来到一个偏远的乡村小学任教,面临着艰巨的教学任务和困难的教学环境。这个小学的教学设施简陋,学生的家庭条件也都比较贫困。然而,杨威并没有因此而退缩,相反,他以积极的态度投入到教学工作中。

在教学过程中,杨威不仅注重知识的传授,更注重培养学生的品德和思维能力。他通过与学生的互动,激发学生的学习兴趣和思考能力,让他们在蓝天下的课桌上找到自己的价值。尽管教学条件艰苦,但杨威用他的真诚和耐心感染了学生,让他们对学习充满了渴望。

在故事的结尾,学校举行了一次文艺演出,杨威带领学生们排练了一出小品。这出小品以蓝天下的课桌为背景,讲述了一个关于梦想和努力的故事。通过这次演出,学生们展示了自己的才艺和进步,也让更多人看到了农村教育的希望。

读完《蓝天下的课桌》,我深受感动。这本书向我们展示了一个真实而充满希望的农村教育场景。在这个偏远的小学里,尽管教学条件艰苦,但杨威和他的学生们都没有放弃,他们用自己的努力和坚持在蓝天下的课桌上书写了属于自己的故事。

这本书也让我思考了很多。农村教育一直以来都面临着很多问题,学校设施简陋、教师素质参差不齐、学生家庭条件困难等等。然而,这并不能成为我们放弃农村教育的理由。正如书中所揭示的,只要有真心和努力,我们就能够创造奇迹。

《蓝天下的课桌》给了我很多启示。作为一名学生,我要更加珍惜自己的学习机会,努力学习,为自己的未来奋斗。同时,我也要关注农村教育,为农村的孩子们尽一份力,让他们也能够享受到优质的教育资源。

通过读《蓝天下的课桌》,我感受到了教育的力量和希望。无论是在城市还是农村,教育都是改变人生的重要力量。希望我们每个人都能够像杨威一样,用自己的行动为教育事业贡献力量,让更多的孩子在蓝天下的课桌上实现自己的梦想。

《蓝天下的课桌》读后感 篇二

《蓝天下的课桌》是一本感人至深的小说,读后让我深受触动。这本小说以农村教育为背景,通过描写一位年轻教师的成长历程,讲述了他和学生们一起在蓝天下的课桌上奋斗的故事。

故事的主人公是杨威,他是一位刚毕业的年轻教师。他来到一个偏远的乡村小学任教,面临着艰巨的教学任务和困难的教学环境。这个小学的教学设施简陋,学生的家庭条件也都比较贫困。然而,杨威并没有因此而气馁,相反,他以积极的态度投入到教学工作中。

在教学过程中,杨威不仅注重知识的传授,更注重培养学生的品德和思维能力。他通过与学生的互动,激发学生的学习兴趣和思考能力,让他们在蓝天下的课桌上找到自己的价值。尽管教学条件艰苦,但杨威用他的真诚和耐心感染了学生,让他们对学习充满了渴望。

在故事的结尾,学校举行了一次文艺演出,杨威带领学生们排练了一出小品。这出小品以蓝天下的课桌为背景,讲述了一个关于梦想和努力的故事。通过这次演出,学生们展示了自己的才艺和进步,也让更多人看到了农村教育的希望。

读完《蓝天下的课桌》,我深受感动。这本书向我们展示了一个真实而充满希望的农村教育场景。在这个偏远的小学里,尽管教学条件艰苦,但杨威和他的学生们都没有放弃,他们用自己的努力和坚持在蓝天下的课桌上书写了属于自己的故事。

这本书也让我思考了很多。农村教育一直以来都面临着很多问题,学校设施简陋、教师素质参差不齐、学生家庭条件困难等等。然而,这并不能成为我们放弃农村教育的理由。正如书中所揭示的,只要有真心和努力,我们就能够创造奇迹。

通过读《蓝天下的课桌》,我感受到了教育的力量和希望。无论是在城市还是农村,教育都是改变人生的重要力量。希望我们每个人都能够像杨威一样,用自己的行动为教育事业贡献力量,让更多的孩子在蓝天下的课桌上实现自己的梦想。

《蓝天下的课桌》读后感 篇三

《蓝天下的课桌》是一本书。这本黑色封面的书是爷爷送给我的,这是一本对我来说很有意义的书。

这不是小说,而是对真人真事的记叙,它记叙了六个贫困孩子不同的经历。我发现书中所介绍的都是家境困难却成绩优异的孩子。

作者经采访后写下的这些真实故事使我感到了自己的幸福与不懂事。我感到羞愧。爸爸也告诉过我:“山区的孩子几岁就学会做饭,开始带弟弟妹妹了!你也要学着做些家务事了!”而我对这些话却总是爱理不理。

都说“穷人的孩子早当家”,难怪妈妈总对我说:“让你去农村呆几年,你就懂事了!”书中的孩子就是这样,早早地就挑起了家中的担子。

书中的孩子成绩真好,这是因为他们知道父母为了能让自己上学,吃了多少苦,所以便努力学习,以好成绩报答父母。我们现在生活好了,有很多同学都聊着网络游戏、赛车,却不努力学习,但却不曾想过:现在有好条件学习,我应该更加努力!

我要像这些贫苦的`孩子一样,尽自己所能,好好学习,用好成绩报答父母和老师,不让父母和老师为我们过份操心,这是我们报答的最好做法。

《蓝天下的课桌》读后感 篇四

一些不起眼的农村孩子们,因为父母为了到城市里谋生而被迫去哪儿上学。

也有孩子生患重病,却在父母的鼓励下,坚持着治疗,上学。

但是他们没有放弃,他们有能力冲破这个恶劣的背景,充满着生活下去的信心。

虽然开始时不怎么好,但他们永不放弃对多姿多彩生活的愿望。

当我读到鲁达欣的事情时,我脑中总是浮现着这样一句我读到的话:“沟算什么呢,坎算什么呢,走过去,头上依然是蓝天。”对呀,在生活中,摔跤是难免的,只要想着,再怎么摔,我们总是能看到蔚蓝色的天空。

考试又考砸了,由被老师批评了,没关系,只要从原地爬起来,重新再来。要想着,在你头上的,总是美丽的蓝天。阳光强烈地照射着,它冲出了云层照耀着大地,就像你一样,努力拼搏,冲出生活的羁绊。

对于我来说,跟乡村的孩子较量较量,我肯定是输了。我应该向他们学习,虽然他们出生条件没我好,但命运是可以改变的,只要你下定决心。

读这本书,我才看到父母的良苦用心。城里的孩子们的父母,都很有钱,孩子们不在乎什么要理解父母这些话,因为他们没有想过如果没有父母的样子。

既然有好条件,我们应该趁机好好应用,而不是滥用。

《蓝天下的课桌》读后感 篇五

寒假里,妈妈给我买回了几本课外书,要求我认真看书,写写感受。我只好捧起这些书看了起来。想不到,我越看越爱看,后来竟然着迷到了废寝忘食的地步。

其中,给我印象最深的一本书《蓝天下的课桌》这本书里共有六个故事。第一个故事是《鲁达欣和妈妈的梦想》,故事中的主人公叫鲁达欣,虽然他不幸失去了爸爸,但他能与妈妈幸福地度过每一天。鲁达欣有一句鼓励自己的话:“沟算什么呢,坎算什么呢,走过去,头上依然是蓝天,脚下依然是大路!”第二个故事是《水孩子陈益乐的乡愁》,主人公

叫陈益乐,他不幸失去了左眼。后来,他在大家的鼓励下,变成了一个“阳光男孩”。第三个故事是《花仙子,一直在勇敢地飞》,主人公叫花雨晴,是个女生。不幸的是,她在两岁时耳朵就聋了。她在大家的帮助下,装上了人造耳蜗,又能听到这个世界美丽动听的声音了,他因此感到万分幸福……

读完这本书,我知道这六个家庭都是贫困的农村家庭,每个故事的主人公都是品学兼优的农民工子女。他们中间有的身体残疾,有的是单亲家庭。但是他们个个都奋发向上、努力学习。我和他们在同一片蓝天下,各方面的条件都比他们好,但是学习成绩却没他们好,我一定要向他们学习。

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