《蓝天下的课桌》读后感(优秀5篇)
《蓝天下的课桌》读后感 篇一
《蓝天下的课桌》是一本关于农村教育的励志小说。这本小说以乡村小学的课桌为主题，通过讲述一位年轻教师的成长故事，展现了农村教育的艰辛和希望。读完这本书，我深受感动，也有了一些思考。
故事的主人公是一位叫杨威的年轻教师。他来到一个偏远的乡村小学任教，面临着艰巨的教学任务和困难的教学环境。这个小学的教学设施简陋，学生的家庭条件也都比较贫困。然而，杨威并没有因此而退缩，相反，他以积极的态度投入到教学工作中。
在教学过程中，杨威不仅注重知识的传授，更注重培养学生的品德和思维能力。他通过与学生的互动，激发学生的学习兴趣和思考能力，让他们在蓝天下的课桌上找到自己的价值。尽管教学条件艰苦，但杨威用他的真诚和耐心感染了学生，让他们对学习充满了渴望。
在故事的结尾，学校举行了一次文艺演出，杨威带领学生们排练了一出小品。这出小品以蓝天下的课桌为背景，讲述了一个关于梦想和努力的故事。通过这次演出，学生们展示了自己的才艺和进步，也让更多人看到了农村教育的希望。
读完《蓝天下的课桌》，我深受感动。这本书向我们展示了一个真实而充满希望的农村教育场景。在这个偏远的小学里，尽管教学条件艰苦，但杨威和他的学生们都没有放弃，他们用自己的努力和坚持在蓝天下的课桌上书写了属于自己的故事。
这本书也让我思考了很多。农村教育一直以来都面临着很多问题，学校设施简陋、教师素质参差不齐、学生家庭条件困难等等。然而，这并不能成为我们放弃农村教育的理由。正如书中所揭示的，只要有真心和努力，我们就能够创造奇迹。
《蓝天下的课桌》给了我很多启示。作为一名学生，我要更加珍惜自己的学习机会，努力学习，为自己的未来奋斗。同时，我也要关注农村教育，为农村的孩子们尽一份力，让他们也能够享受到优质的教育资源。
通过读《蓝天下的课桌》，我感受到了教育的力量和希望。无论是在城市还是农村，教育都是改变人生的重要力量。希望我们每个人都能够像杨威一样，用自己的行动为教育事业贡献力量，让更多的孩子在蓝天下的课桌上实现自己的梦想。
《蓝天下的课桌》读后感 篇二
《蓝天下的课桌》是一本感人至深的小说，读后让我深受触动。这本小说以农村教育为背景，通过描写一位年轻教师的成长历程，讲述了他和学生们一起在蓝天下的课桌上奋斗的故事。
故事的主人公是杨威，他是一位刚毕业的年轻教师。他来到一个偏远的乡村小学任教，面临着艰巨的教学任务和困难的教学环境。这个小学的教学设施简陋，学生的家庭条件也都比较贫困。然而，杨威并没有因此而气馁，相反，他以积极的态度投入到教学工作中。
在教学过程中，杨威不仅注重知识的传授，更注重培养学生的品德和思维能力。他通过与学生的互动，激发学生的学习兴趣和思考能力，让他们在蓝天下的课桌上找到自己的价值。尽管教学条件艰苦，但杨威用他的真诚和耐心感染了学生，让他们对学习充满了渴望。
在故事的结尾，学校举行了一次文艺演出，杨威带领学生们排练了一出小品。这出小品以蓝天下的课桌为背景，讲述了一个关于梦想和努力的故事。通过这次演出，学生们展示了自己的才艺和进步，也让更多人看到了农村教育的希望。
读完《蓝天下的课桌》，我深受感动。这本书向我们展示了一个真实而充满希望的农村教育场景。在这个偏远的小学里，尽管教学条件艰苦，但杨威和他的学生们都没有放弃，他们用自己的努力和坚持在蓝天下的课桌上书写了属于自己的故事。
这本书也让我思考了很多。农村教育一直以来都面临着很多问题，学校设施简陋、教师素质参差不齐、学生家庭条件困难等等。然而，这并不能成为我们放弃农村教育的理由。正如书中所揭示的，只要有真心和努力，我们就能够创造奇迹。
通过读《蓝天下的课桌》，我感受到了教育的力量和希望。无论是在城市还是农村，教育都是改变人生的重要力量。希望我们每个人都能够像杨威一样，用自己的行动为教育事业贡献力量，让更多的孩子在蓝天下的课桌上实现自己的梦想。
《蓝天下的课桌》读后感 篇三
《蓝天下的课桌》是一本书。这本黑色封面的书是爷爷送给我的，这是一本对我来说很有意义的书。
这不是小说，而是对真人真事的记叙，它记叙了六个贫困孩子不同的经历。我发现书中所介绍的都是家境困难却成绩优异的孩子。
作者经采访后写下的这些真实故事使我感到了自己的幸福与不懂事。我感到羞愧。爸爸也告诉过我：“山区的孩子几岁就学会做饭，开始带弟弟妹妹了!你也要学着做些家务事了!”而我对这些话却总是爱理不理。
都说“穷人的孩子早当家”，难怪妈妈总对我说：“让你去农村呆几年，你就懂事了!”书中的孩子就是这样，早早地就挑起了家中的担子。
书中的孩子成绩真好，这是因为他们知道父母为了能让自己上学，吃了多少苦，所以便努力学习，以好成绩报答父母。我们现在生活好了，有很多同学都聊着网络游戏、赛车，却不努力学习，但却不曾想过：现在有好条件学习，我应该更加努力!
我要像这些贫苦的`孩子一样，尽自己所能，好好学习，用好成绩报答父母和老师，不让父母和老师为我们过份操心，这是我们报答的最好做法。
《蓝天下的课桌》读后感 篇四
一些不起眼的农村孩子们，因为父母为了到城市里谋生而被迫去哪儿上学。
也有孩子生患重病，却在父母的鼓励下，坚持着治疗，上学。
但是他们没有放弃，他们有能力冲破这个恶劣的背景，充满着生活下去的信心。
虽然开始时不怎么好，但他们永不放弃对多姿多彩生活的愿望。
当我读到鲁达欣的事情时，我脑中总是浮现着这样一句我读到的话：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天。”对呀，在生活中，摔跤是难免的，只要想着，再怎么摔，我们总是能看到蔚蓝色的天空。
考试又考砸了，由被老师批评了，没关系，只要从原地爬起来，重新再来。要想着，在你头上的，总是美丽的蓝天。阳光强烈地照射着，它冲出了云层照耀着大地，就像你一样，努力拼搏，冲出生活的羁绊。
对于我来说，跟乡村的孩子较量较量，我肯定是输了。我应该向他们学习，虽然他们出生条件没我好，但命运是可以改变的，只要你下定决心。
读这本书，我才看到父母的良苦用心。城里的孩子们的父母，都很有钱，孩子们不在乎什么要理解父母这些话，因为他们没有想过如果没有父母的样子。
既然有好条件，我们应该趁机好好应用，而不是滥用。
《蓝天下的课桌》读后感 篇五
寒假里，妈妈给我买回了几本课外书，要求我认真看书，写写感受。我只好捧起这些书看了起来。想不到，我越看越爱看，后来竟然着迷到了废寝忘食的地步。
其中，给我印象最深的一本书《蓝天下的课桌》这本书里共有六个故事。第一个故事是《鲁达欣和妈妈的梦想》，故事中的主人公叫鲁达欣，虽然他不幸失去了爸爸，但他能与妈妈幸福地度过每一天。鲁达欣有一句鼓励自己的话：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路!”第二个故事是《水孩子陈益乐的乡愁》，主人公
叫陈益乐，他不幸失去了左眼。后来，他在大家的鼓励下，变成了一个“阳光男孩”。第三个故事是《花仙子，一直在勇敢地飞》，主人公叫花雨晴，是个女生。不幸的是，她在两岁时耳朵就聋了。她在大家的帮助下，装上了人造耳蜗，又能听到这个世界美丽动听的声音了，他因此感到万分幸福……
读完这本书，我知道这六个家庭都是贫困的农村家庭，每个故事的主人公都是品学兼优的农民工子女。他们中间有的身体残疾，有的是单亲家庭。但是他们个个都奋发向上、努力学习。我和他们在同一片蓝天下，各方面的条件都比他们好，但是学习成绩却没他们好，我一定要向他们学习。
