学习《高尔基和他的儿子》有感【优选3篇】

学习《高尔基和他的儿子》有感 篇一

《高尔基和他的儿子》是一本以回忆录形式记录了苏联作家马克西姆·高尔基与他的儿子列夫之间关系的书籍。这本书深入探讨了亲子关系、家庭纽带以及父爱的力量。通过阅读这本书，我深受启发并对家庭和父爱有了更深的理解。

首先，这本书让我意识到亲子关系的重要性。高尔基与他的儿子列夫之间虽然有着种种困难和矛盾，但他们之间的血脉联系和父爱的纽带始终没有断裂。无论在何时何地，无论两人之间有多少争吵和误解，高尔基都对列夫抱有深深的父爱之情。这让我意识到，无论亲子关系中存在多少问题，亲情始终是一种强大的纽带，能够克服一切困难。

其次，这本书让我认识到家庭纽带的重要性。高尔基与列夫之间的关系不仅仅是父子之间的关系，更是家庭纽带的体现。他们之间的争吵和误解源于他们对自己家庭角色的期望和理解不一致。然而，正是家庭纽带让他们有机会去理解对方，并最终和解。家庭纽带不仅包括了父子关系，还包括了其他家庭成员之间的联系。只有通过相互理解和包容，家庭才能成为一个温暖的港湾。

最后，这本书让我深刻体会到父爱的力量。高尔基对列夫的深深的父爱让我感动不已。他在书中写道：“对我的儿子，我有一种同他的生命紧密相连的感情，这种感情比我的理智要强大得多。”这句话让我明白了父爱的力量是无法言语表达的。父爱是一种无私的奉献和无尽的关怀，它能够给予孩子力量和勇气去面对困难和挫折。

通过学习《高尔基和他的儿子》，我对亲子关系、家庭纽带和父爱有了更深刻的理解。这本书让我认识到家庭关系的重要性，以及亲情的强大力量。我相信，在现实生活中，只有通过相互理解和包容，我们才能建立起和谐的家庭关系，让父爱的力量在家庭中发挥作用。

学习《高尔基和他的儿子》有感 篇二

《高尔基和他的儿子》是一本以回忆录形式记录了苏联作家马克西姆·高尔基与他的儿子列夫之间关系的书籍。这本书深入探讨了亲子关系、家庭纽带以及父爱的力量。通过阅读这本书，我深受启发并对家庭和父爱有了更深的理解。

首先，这本书让我意识到父爱的重要性。高尔基是一个真正的父亲典范，他对列夫的关爱和呵护是无微不至的。他在列夫遇到困难时总是毫不犹豫地伸出援手，并用自己的行动来保护和支持他。这让我明白，父爱是一种无私的奉献和无尽的关怀，它能够给予孩子力量和勇气去面对困难和挫折。父爱是一种强大的力量，它能够给予孩子成长所需的支持和指导。

其次，这本书让我认识到亲子关系的重要性。高尔基与列夫之间的关系虽然存在着矛盾和困难，但他们之间的血脉联系和父爱的纽带始终没有断裂。无论在何时何地，无论两人之间有多少争吵和误解，高尔基都对列夫抱有深深的父爱之情。这让我意识到，无论亲子关系中存在多少问题，亲情始终是一种强大的纽带，能够克服一切困难。通过相互理解和包容，亲子关系可以得到修复和升华。

最后，这本书让我深刻体会到家庭纽带的重要性。高尔基与列夫之间的关系不仅仅是父子之间的关系，更是家庭纽带的体现。他们之间的争吵和误解源于他们对自己家庭角色的期望和理解不一致。然而，正是家庭纽带让他们有机会去理解对方，并最终和解。家庭纽带不仅包括了父子关系，还包括了其他家庭成员之间的联系。只有通过相互理解和包容，家庭才能成为一个温暖的港湾。

通过学习《高尔基和他的儿子》，我对父爱、亲子关系和家庭纽带有了更深刻的理解。这本书让我明白了父爱的重要性和亲情的强大力量。我相信，在现实生活中，只有通过相互理解和包容，我们才能建立起和谐的家庭关系，让父爱的力量在家庭中发挥作用。

学习《高尔基和他的儿子》有感 篇三

学习《高尔基和他的儿子》有感

　　今天，有幸听了杨静老师〈〈高尔基和他的儿子〉〉，颇有感触。现采

　　师：同学们，昨天我们初步学习《高尔基和他的儿子》你们知道了什么

　　（生答略）

　　师：你还有那些不明白的呢请同学们提出来，以小组为单位，讨论交流，再把你们小组最感兴趣的问题提出来。

　　（小组讨论）

　　师：请小组长汇报交流

　　（老师边梳理边板书）

　　师：大家都很会看书，学习，提出的问题都有思考价值，今天这节课我们大家主要学习研究这几个问题：

　　A，为什么说留给人们的都是美好的东西，那你生活该会多么愉快啊！

　　B，给永远比拿愉快，这里的'给什么意思拿什么意思联系实际谈谈你的理解。好吗

　　（一生突然站起）不好！

　　师：为什么

　　生；我觉得我们小组提出的问题好，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的笑脸啊我就想讨论我们小组提的问题。

　　师：（毫不犹豫）好，你就讨论这个问题。把讨论的结果告诉大家好吗

　　生：（高兴地坐下）

　　点评：

　　杨老师顺应了学生的要求，尊重了学生的选择。我不禁为她叫好！有人曾经担心，让学生进行学习选择，学生是否拣轻避重，偏离了教学的重，难点，难于完成教学任务。这样的担心是有道理的，但这个学生的选择告诉我们：在不断的学习选择中，学生逐渐形成了学习能力。这个学生选择的讨论题，不也正是本课的中心所在吗他们对学习充满了自信，提的问题也与老师设计的八，九不离十，他们能说出自己学习的困惑之处，强烈地渴求自己得到正确答案，一展自己的风采。这是他们全身心投入，执著的一种探索精神，更值得我们去珍惜。也许刚开始尝试时，孩子们会出现一些幼稚可笑的问题，但是只要我们从心底里尊重他们，理智地尊重他们的差异，智慧地加以点拨引导，在这过程中，你就会发现他们的潜能是无穷的，我们要做的只是为他们创设挖掘他们生命潜能的平台。