初中作文格列佛游记读书心得600字【优质6篇】
初中作文格列佛游记读书心得600字 篇一
《格列佛游记》是一本以幽默和讽刺为主的小说，讲述了男主人公格列佛在航海中所经历的一系列离奇而又荒诞的冒险故事。通过阅读这本小说，我深受启发和感动。
首先，我被小说中的幽默和讽刺所吸引。作者通过夸张和荒诞的情节，以及对人性的揭示和讽刺，让我在阅读过程中忍俊不禁。例如，在格列佛遇到了一个身材矮小的种族时，作者用幽默的方式描写他们的生活习惯和行为，让我感到非常好笑。这种幽默和讽刺的手法让我对小说产生了浓厚的兴趣，也让我更加喜欢阅读。
其次，我在阅读中深刻体会到了作者对人性的思考和启示。小说中，格列佛遇到了各种各样的人和事，展现出了人性的各个方面。有的人贪婪自私，只顾自己的利益；有的人善良友善，乐于助人；还有的人虚伪欺诈，表面和善实际却心怀恶意。通过这些人物形象的塑造，作者让我深刻认识到了人性的复杂和多样性。同时，作者也在小说中提出了一些关于人性的哲理思考，让我对人类的行为和价值观有了更深刻的理解。
最后，我在阅读中也受到了格列佛的坚持和勇气的启示。无论是在航海中遭遇风暴和海盗的袭击，还是在与异族的交往中遇到困难和挑战，格列佛都能克服困难，坚持自己的信念。他的坚持和勇气让我深受鼓舞，也让我明白了一个道理：只有坚持不懈，才能战胜困难，实现自己的目标。
通过阅读《格列佛游记》，我不仅获得了乐趣，还从中学到了许多知识和启示。这本小说通过幽默和讽刺的手法，揭示了人性的各个方面，让我对人类的行为和价值观有了更深刻的理解。同时，格列佛的坚持和勇气也给了我很多启示，让我明白了坚持和勇气的重要性。我相信，这本书对我的成长和发展有着积极的影响。
初中作文格列佛游记读书心得600字 篇二
《格列佛游记》是一部充满幽默和讽刺的小说，通过描述主人公格列佛的冒险经历，探讨了人性的各个方面。在阅读过程中，我深受启发和感动。
首先，我被小说中的幽默手法所吸引。作者通过夸张和荒诞的情节，以及对人性的揭示和讽刺，让我在阅读中忍俊不禁。例如，在格列佛遇到了一个身材矮小的种族时，作者用幽默的方式描写他们的生活习惯和行为，让我感到非常好笑。这种幽默手法让我对小说产生了浓厚的兴趣，也让我更加喜欢阅读。
其次，我在阅读中深刻体会到了作者对人性的思考和启示。小说中，格列佛遇到了各种各样的人和事，展现出了人性的多样性。有的人贪婪自私，只顾自己的利益；有的人善良友善，乐于助人；还有的人虚伪欺诈，表面和善实际却心怀恶意。通过这些人物形象的塑造，作者让我深刻认识到了人性的复杂和多样性。同时，作者也在小说中提出了一些关于人性的哲理思考，让我对人类的行为和价值观有了更深刻的理解。
最后，我在阅读中也受到了格列佛的坚持和勇气的启示。无论是在航海中遭遇风暴和海盗的袭击，还是在与异族的交往中遇到困难和挑战，格列佛都能克服困难，坚持自己的信念。他的坚持和勇气让我深受鼓舞，也让我明白了一个道理：只有坚持不懈，才能战胜困难，实现自己的目标。
通过阅读《格列佛游记》，我不仅获得了乐趣，还从中学到了许多知识和启示。这本小说通过幽默和讽刺的手法，揭示了人性的各个方面，让我对人类的行为和价值观有了更深刻的理解。同时，格列佛的坚持和勇气也给了我很多启示，让我明白了坚持和勇气的重要性。我相信，这本书对我的成长和发展有着积极的影响。
初中作文格列佛游记读书心得600字 篇三
《格列佛游记》是英国的斯威夫特最著名的作品。小说以辛辣的讽刺和夸张的想象，讲述了格列佛环游四方的经历。
第一次，格列佛乘着“羚羊号”侥幸来到小人国。那里的人民身高只有六英寸，而且国王和大臣们贪婪、残忍，党派之间互相倾轧，与邻国战火不断。正是这一点，也反映了英国统治阶级的腐败。
第二次，格列佛又乘“冒险号”意外落在巨人国内，而在这里民风淳朴，处于完全自然的状态。但他的主人和小保姆却是一个鲜明的对比：一个是仁慈宽厚的小保姆，另一个则是自私自利的农夫。
第三次又因为航中遭匪，留在飞岛国。这儿的人喜欢用数字和音乐语言来表达思想。然而又借残酷霸道的殖民主义者：国王，揭示了现实的宗教纷争。
最后一次，他来到了慧马国。这一个国度使我非常喜欢。所以在格列佛到过的四个国度中，给我印象最深的就是慧马国了!在那里，马变成了最有理性，也是最高贵的动物，并且也是统治者。而另一种像人一样的动物“耶胡”则是贪婪蛮横的。慧马在他们的语言中不存在罪恶这类的词，但耶胡却造就了它们。他们之间都是真实的，在那里盗匪、律师、政客等腐败的人。但在我们现实生活中却常常发生：拐卖儿童、抢劫银行、打官司、杀人等等一些险恶的事情。杀人案、抢劫案、拐卖案、贩毒案以及强奸案。这么多的罪案，都是缘于大家心中的不纯洁、嫉妒还有贪婪而造成的。
虽然，在学习中、在课堂上、在家庭里，老师、父母总是一再教育我们要提高警惕，不要上当。即使这样，有人不上当却使别人上他的当，在乘车时，受过要给需要帮助的人让座，可真的有哪个老人没有了座，也并没有几个人能站起来，没有人会提醒一下。既然都在听了却没有做到，这比不会的还要憎恨。这难道不是一种莫大的悲哀吗?
希望这个世界能像慧马国一样，大家的心灵都是纯洁的，不受他人侵犯。所以，大家应从现在开始，多一份爱心，多一份真诚吧!
初中作文格列佛游记读书心得600字 篇四
在寒假的这几天里，我读了几本书，其中有一本就是《格列佛游记》，这是英国讽刺作家乔纳森?斯威夫特杰出的游记体讽刺小说，这本书通过主人公格列佛的镜头来叙述他自己周游四国的奇特经历。虽然读来很有趣味性，但仔细体会，其中还处处揭露着英国社会的黑暗现实，作者那杰出的讽刺手法让我赞叹不已、感触极深。
主人公格列佛是个英国外科医生，后升任船长，受过良好教育，为自己的祖国而自豪，爱为祖国打抱不平。并且在职业和政治两方面似乎都颇有见识，但他本质上其实一个平庸的人，而作者斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果。其中他到小人国和大人国的历程给我留下的印象极其深刻。格列佛对这两个国家的态度形成了分外鲜明的对比。在小人国，国民是他身体的十二分之一。格列佛仗着自己身体优势，神气十足得意扬扬，每天都狠狠灌下一大堆食物，却不知道这些食物够那里的国民吃几个星期啊。小人们十分畏惧他，让他吃饱喝足却又暗中利用他和邻国开战。站在小人们中间，格列佛仿佛成了一座巨人山……然而在大人国里却恰恰相反：大人国国民的身体是格列佛的12倍!他再也不敢得意了，在小人国里的那副神气跑到了九霄云外。低头哈腰，在那里是平常的事，因为只要有人把他拎起来轻轻一扔，那可就完蛋了!作者通过格列佛的历险暗讽当时的英国社会的政治。显然这是在说明，当时英国社会十分黑暗，作者以格列佛为例子，形象地写出了像格列佛这样的人对上级阿谀奉承、低眉顺眼;对部下却使权弄势、趾高气扬。在上级脚下他们点头哈腰，活像一只小宠物;可对待部下不屑一顾，以为自己成了巨人。这种人真应该遭到唾弃!
在《格列佛游记》这本书里，我切切实实地感受到了别样的讽刺手法，其中既有暗讽也有进行直接的讽刺。作者斯威福特的独特写作风格，在书中表现得淋漓尽致。读过这本书，我感到十分充实!
初中作文格列佛游记读书心得600字 篇五
这个暑假，我读了英国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》，小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。
读完斯威夫特的《格列佛游记》，我的思绪已经超越时空的束缚，与格列佛一起踏上种种神奇的旅程。
主人公格列佛在他一生的游历中，到过很多地方：团结友爱的小人国，崇尚发明、充满幻想的飞岛国，自然和谐的慧马国……虽然每到一处，似乎总是危机四伏，但他却总能绝处逢生，化险为夷。
是的，他是幸运的，但他的幸运来源于他的乐观与勇气，在他精彩的一生中，充满了挑战，尽管游历的游程艰辛坎坷，但风雨之后的彩虹却绽放得异常耀眼与美丽。
诚然，我们的生活不可能像格列佛那般惊险、刺激，但他面对困难时表现出的勇敢精神以及对待生活的积极态度，却值得我们学习。上学期，我们在体育课上跑400米。大家唉声叹气，“预备，跑!”随着老师一声令下，同学们都跑了出去。在第一圈时，我还不要紧，但在第二圈时我体力不知了。我真想马上停下来，豆大的汗珠也从我的脸上流下来，腿上像罐了铅似的，一步比一步慢。不过，我心里一遍遍地告诉自己：“加油!加油!一定要跑完全程。”因为此时，我脑海中突然浮现出格列佛求生的情景，想到他在茫茫大海中生命绝望之际表现出的坚强与勇敢。我顿时浑身增添了力量，一口气跑完了全程。真的，我成功了!我不仅迈过了这道坎，更重要的是，我由此获得了战胜一切困难的勇气与信心。
生命如歌，我要勇敢地奏响生活主旋律，像格列佛那样直面困难，笑对生活。
初中作文格列佛游记读书心得600字 篇六
《格列佛游记》似乎有无穷的魔力，我一捧起它，就深深着迷了，就连晚上睡觉也惦记着它。这本书实在太精彩了。书中主要写了格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧马国经历的种种有趣的事。想听听吗，那就让我给你讲讲吧!
格列佛以海上医生的身份登上了一艘船出海航行，很不幸遇到了风暴，船上的人除了格列佛全部遇难。因为这一次九死一生的磨难，他来到了一个神秘国。当他发现自己被小人们绑起来的时候才发现自己置身于小人国，而自己就像一座大山。接着，他又穿越到了大人国。大人国的居民身材高大，他只有巨人们的一个拇指那么大。然后，格列佛又来到飞岛国，那里的人真是怪模怪样的，一个个眼睛凸出来。真是吓死人了!最后，他来到了神秘的慧马国。慧马国是一个不会说谎的国家，那也是我们向往的国家呀。
这本书在我面前展现了一个个光怪陆离的世界，让我叹为观止;这本书也打开了通向心灵窗户的门，使我受益匪浅。慧马国这个故事讽刺那些不道德，不文明，欺骗别人的人。同时也要为自己做个提醒，不要像那些虚伪的人一样。做人不能撒谎，要心灵美，要相互信任，要助人为乐。所以我觉得，同学们都应该向慧马国的人学学，争做“美德好少年”!
