蒲柳人家读后感(推荐6篇)
蒲柳人家读后感 篇一
《蒲柳人家》是中国作家巴金创作的一部长篇小说。小说以蒲柳人家为背景，通过描写一家人的生活和命运，展现了战争年代中国农村的苦难和人民的顽强生活精神。读完这本小说，我深受感动，同时也对人性的复杂和社会的残酷有了更深的思考。
小说中的蒲柳人家是一个普通的农村家庭，他们过着艰苦的生活，但却始终保持着对美好生活的向往和追求。这个家庭有着不同的个性和命运，他们各自经历了不同的困境，但在困境中仍然坚强地生活下去。小说通过描写蒲柳人家的故事，展现了在动荡年代下人们的生活状态和心理变化。
小说中的人物形象生动鲜明，他们或善良、或聪明、或懦弱、或勇敢，每个人物都有着自己的特点和故事。作者通过描写这些人物的思想和行为，展示了人性的复杂和多样性。小说中的父亲是一个勇敢而坚毅的人，他为了家庭的生计不惜冒险去打猎，为了保护家人而毅然决然地上前线参军。母亲则是一个贤良淑德的妇女，她默默地支持着丈夫，照顾着孩子。他们的子女们也各有不同的命运，有的成了知识分子，有的被战火吞噬，有的则在生活的压力下不得不妥协。每个人物都有着自己的独特性格和人生选择，这让我感受到了人性的复杂和多样性。
小说中描写的农村生活和战争年代的动荡给我留下了深刻的印象。作者以细腻的笔触描绘了蒲柳人家的生活场景，让人仿佛身临其境。小说中的农村生活充满了质朴和乡土气息，但同时也透露出生活的艰辛和困顿。在战争年代，人们生活在弹痕遍地、血雨腥风的环境中，他们不得不面对生死的考验，同时也经历着来自内心和外界的挣扎。这种对生活的顽强和对美好生活的向往，让我深受感动。
通过阅读《蒲柳人家》，我对人性的复杂和社会的残酷有了更深的思考。小说中的人物和故事让我看到了人性的多面性，每个人物都有着自己的特点和故事，他们在不同的环境下做出了不同的选择。小说中也揭示了社会的残酷和不公，人们在困境中不得不妥协和适应。这让我意识到，人性和社会是复杂而多变的，我们需要更加理性和宽容地看待人性和社会。
总之，读完《蒲柳人家》让我深受感动，同时也对人性和社会有了更深刻的认识。这本小说通过描写蒲柳人家的故事，展示了中国农村的苦难和人民的顽强生活精神。通过阅读这本小说，我们可以更好地理解人性和社会，更好地思考和面对生活的挑战。
蒲柳人家读后感 篇二
《蒲柳人家》是中国作家巴金创作的一部长篇小说，通过描写蒲柳人家的故事，展现了中国农村的生活和命运。读完这本小说，我被小说中的人物形象和故事情节所深深吸引，同时也对中国农村的现实有了更深入的了解。
小说以蒲柳人家为背景，通过描写这个家庭的生活和命运，展示了中国农村的苦难和人民的顽强生活精神。在小说中，蒲柳人家面临着生活的压力和困境，但他们始终保持着对美好生活的向往和追求。父亲是一个勇敢而坚毅的人，他为了家庭的生计不惜冒险去打猎，为了保护家人而毅然决然地上前线参军。母亲则是一个贤良淑德的妇女，她默默地支持着丈夫，照顾着孩子。他们的子女们也各有不同的命运，有的成了知识分子，有的被战火吞噬，有的则在生活的压力下不得不妥协。每个人物都有着自己的独特性格和人生选择，他们在困境中展现出了顽强的生活精神。
通过阅读《蒲柳人家》，我对中国农村的现实有了更深入的了解。小说中描绘的农村生活充满了质朴和乡土气息，但同时也透露出生活的艰辛和困顿。小说中的蒲柳人家在动荡年代面临着生存的压力和困境，他们不得不面对战争、饥荒和贫困。这种农村的现实让我深感触动，同时也让我思考起中国农村问题的复杂性和严峻性。
通过阅读《蒲柳人家》，我对人性和社会有了更深刻的认识。小说中的人物和故事让我看到了人性的多面性，每个人物都有着自己的特点和故事，他们在不同的环境下做出了不同的选择。小说中也揭示了社会的残酷和不公，人们在困境中不得不妥协和适应。这让我意识到，人性和社会是复杂而多变的，我们需要更加理性和宽容地看待人性和社会。
总之，通过阅读《蒲柳人家》，我对中国农村的现实有了更深入的了解，对人性和社会也有了更深刻的认识。这本小说通过描写蒲柳人家的故事，展示了中国农村的苦难和人民的顽强生活精神。通过阅读这本小说，我们可以更好地理解中国农村的现实，更好地思考和面对生活的挑战。
蒲柳人家读后感 篇三
这是1980年的一篇小说，可是现在看起来十分的好看。就像过去的老电影，虽然还有过去的影子，但是不失为一篇好小说。
京东北运河畔，一个普通的农家，几个普通的人，他们是那样多情重义，那样爽朗豪放，发生在他们身上的事又是那样的让人忍俊不禁。看到这儿，你一定会想，几个朴素的农家人会发生哪些有趣的事呢?
话说有这么一天，天热得像一个旺盛的大火炉，地上的狗儿、猫儿啊都躲在阴凉的墙角或者趴在大芋头叶的影子下，时不时的舔一舔身下毛茸茸、凉沁沁的青苔，即便身边有人经过，它们慵懒的连眼皮也不愿意多动一下;天上的云彩早就不知道躲到哪儿去了，别说一丝都没有留下，就连个影儿也捉不到。可偏偏就是顶着这么热的火盆子，却有个小孩子不知天高地厚地调皮捣蛋，被爷爷拴在了晒得蔫蔫的葡萄架下。这个小男孩究竟是谁?他为什么会被栓在葡萄架下呢?哈哈，原来这个自讨苦吃的小男孩，是《蒲柳人家》中的主人公之一——当地大名鼎鼎的淘气包、机灵鬼、惹祸精——“何满子”!至于他被拴在葡萄架下的原因嘛，那就只能劳驾您去原著中细细品读了!
在《蒲柳人家》中，我第一次认识了这个让人啼笑皆非的小男孩，他是多么讨人喜爱呀!和他相比，我那点小聪明简直就是小巫见大巫了!他的顽劣与不加拘束，他的天真与泥鳅般的狡猾，不正是六七岁孩子的天性么?我忽然想起，鲁迅笔下那个连风筝都玩不得的小兄弟和他压抑的童年。和他相比，我又是多么的幸福啊!我又想起杨韫华的《山塘棹歌》：
“春衣称体近清明，风急鹞鞭处处鸣。忽听儿童齐拍手，松梢吹落美人筝。”
这首小诗的意境多么的真切啊，我想每一个孩子都喜欢自由自在的成长，都不想让让家长生气。可是，何满子这个鬼小子怎么可能不惹家长生气呢?这就要说说他的监护人——何满子的奶奶了。
在小说中，这位奶奶有一个响当当的外号——“一丈青大娘”，这位一丈青大娘可不是一位等闲之辈。要说起她的辉煌历史，五天五夜都说不完。例如：她曾经一个人雨打芭蕉似地与几个年轻没好歹的毛头小伙子大战三个回合，曾经和弱不禁风的儿媳妇在何满子的抚养问题上做过激烈的思想斗争。而这些疙瘩无一例外都是在摆渡船的柳罐头，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四这些陪衬人物的说和下才解开的。可以看出她既有当机立断、风风火火的率真，又有不爱善罢甘休和一股子争强好胜得执拗劲儿。
何满子就不同了，他可是一丈青大娘的“心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。”对何满子的调皮她只能睁一只眼闭一只眼，对何满子是无限的疼爱。再加上何满子聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，好问个字儿，老何家要出个真正大学问只有指望何满子，所以就算她很生气，她也舍不得打自己的宝贝孙子。这也表现出一丈青大娘虽然有威震八方、响彻四周的名气，但是也有溺爱孩子的小家子气，是一个搁在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的宠爱孙子的老奶奶的形象。
在《蒲柳人家》中，还有许许多多这样平凡而动人心弦的人和事。作者刘绍棠通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用地地道道的北京方言，为我们描述了一幅又一幅具有浓浓的乡土气息的风情画卷，一个又一个活灵活现的人物形象和在温馨与冲突中都能体现出来的真挚而美好的亲情;使我们徜徉在故事中的同时，既能感受到无限的趣味，又能感受到当地质朴的风土人情。作者虽然没有用浓墨重彩和什么华丽的词藻，却能让读者深深地陷入之中而无法自拔，这也充分说明了作者有深厚的文学功底。
《蒲柳人家》这部充满情趣的文学作品给我留下了深刻的印象。那生动的故事，鲜活的人物形象，就像一部部生活的教科书，引领我了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。如果你也想像我一样感悟出人生的快乐，那就一起读《蒲柳人家》吧!
蒲柳人家读后感 篇四
作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义、除奸助良、扶危济困的美德立碑。作者以高超的艺术表现手法，通过一幅幅民谷画，运用语言、动作、外号等描写，生动地刻画出那些淳厚朴实的劳动人民的音容笑貌、喜怒悲乐，使人读来如闻其声，如见其人。
主人公何满子是奶奶一丈青大娘的心尖子，当时有六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿;一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑;他最喜欢到河滩上玩耍。光着屁股浸入河汊，捞虾米，掏螃蟹，摸小鱼儿;钻进苇塘里，搜寻红脖水鸡儿，驱赶红蜻蜓满天飞舞，更是有趣，他淘气可爱，无拘无束，给人印象深刻。
一丈青大娘大脚板，青铜肤色，嗓门亮堂，骂起人来不倒嗓子，打起架来三五个小伙子也不是对手。这很容易使人联想起《水浒传》中的女英雄，实际上“一丈青”本来就是《水浒传》中扈家庄武艺高强的扈三娘的绰号;她有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生。接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头痛脑热，都来找她妙手回春;全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。
对风土人情的描写有： 拜月乞巧的风习，虽然迷信，却很优美。那是在七夕之夜，年已及笄的姑娘，半夜时分悄悄找个僻静角落，给垂挂中天的月牙儿焚香叩拜，然后掏出一根银针，一条红线，在月色朦胧中穿引;如果一穿而中，今年必能跟自己心爱的人儿结成美满良缘。
何满子的于姑姑望月莲童年的命运是那么不幸，后拜一丈青大娘为干娘才好转，她与周檎的爱情是那么纯真，让人感动不已。
牵牛儿给大地主董大师家扛小活儿，他是个憨头憨脑而又蔫蔫糊糊的子，常常挨小管家的打骂。他不喜欢说话，可是小孩子怕冷清，牲口们都很服他管，撒在河边并不乱跑，他就来到吉老秤的钉掌铺，看吉老秤给牲口钉掌。他坐在一边，也不多言少语，也不碍手碍脚，只是两眼直勾勾地盯着吉老秤的一招一式，默默记在心里。
在书中劳动工人民的形象都描写的栩栩如生，俚语乡音运用自如，那才是真正的浓郁的乡土气息散漫迷人的味道;我今天上网一查才知作者已于1997年去世了，再也不能看到他的佳品，深感痛心疾首各无比挽惜!
蒲柳人家读后感 篇五
小说人物众多，但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎
、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，但这个主线故事只占不到2节的篇幅，其余10节随意分杈，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。
这也是一篇洋溢着浓郁的乡土气息的小说。它就像一幅幅风俗画，将20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗、世态人情展现在读者面前。无论是何满子的光葫芦头木梳背儿，还是一丈青大娘专门为他准备的大红肚兜、长命锁;无论洗三、百家衣，还是何大学问的走西口，都别具魅力，强烈地吸引着读者的兴趣。可以说，大量的乡土风俗已经成为这部作品的有机组成部分，这种浓郁的地方色彩又增加了作品的民族气息，构成了刘绍棠作品独特的魅力。
蒲柳人家读后感 篇六
今天讲的是《蒲柳人家》，里面的何满子挺可爱，不过，大家对一丈青大娘更感兴趣，对于她性格的描述，孩子们的见解真是五花八门，忍不住笑的时候也感叹他们想象力的丰富!
学校外面拆迁，本来冻着冰的泥路，再加上细雨的“滋润”，基本没法走!吃完中饭，我的裤子啊鞋啊，已经成黄泥色。孩子们很乖，十二点多，就在各自的座位上看书，即使说话，也是小声地，怕影响了其他人。
大剑、浩楠、二驴不知在走廊那边忙活什么，看他们灵转的眼神，不知道又酝酿了什么主意。等他们进了教室，我也回了神，什么，不就是把我们的雨伞藏了起来吗?
嘴边忍不住笑，拿起自己的雨伞，站在教室门口，眼神飘向吴楠和大剑，“挑衅”地把手里的伞向他们摇摇，可惜聪明的他们没有发现自己的“阴谋”已被识破，还傻傻地以为自己又哪里做错。
关上门，很笑自己的孩子气，应该有个老师的样子!
