雷雨读后感800字作文【优质3篇】
篇一:《雷雨》读后感
《雷雨》是中国现代戏剧史上的经典之作,也是我最喜欢的一部话剧。该剧由曹禺创作于20世纪30年代,通过对家庭、婚姻、道德伦理等议题的深入探讨,展现了当时社会的种种弊端和人性的复杂性。我读完该剧后,深受触动,产生了许多思考。
剧中的人物形象栩栩如生,他们的性格和行为都具有鲜明的特点。比如,鲁大爷是一个顽固保守的老人,他一心追求利益,对儿子和儿媳的关系漠不关心;儿子鲁智深则是一个软弱无能的人,他没有担当,缺乏独立思考的能力;而儿媳吴婆子则是一个聪明伶俐的女人,她以自己的智慧和勇气,成功地摆脱了家庭的束缚。通过这些形象的刻画,曹禺深刻地揭示了当时社会的种种弊端和人性的复杂性,让人深思。
剧中的情节跌宕起伏,引人入胜。尤其是雷雨夜的场景,通过雷雨交加的背景,凸显了人物内心的矛盾和挣扎。吴婆子和严肃的好友张世英之间的对话,让人感受到了女性在当时社会中的无力和无奈,也让人深思生活的真谛。而吴婆子与鲁大爷之间的对峙,则展现了女性的坚强和智慧。这些情节的设计,不仅增加了戏剧的紧张感,也让观众更好地理解了剧中的主题。
该剧所探讨的主题也是深思的重点之一。通过家庭、婚姻和道德伦理等方面的描绘,剧中反映出了当时社会的弊端和人性的复杂性。比如,鲁大爷对金钱的追求,让他对儿媳和儿子的感情变得冷漠;而吴婆子则以聪明和机智,成功地摆脱了家庭的束缚。这些细节的描绘,让我对当时社会的现象有了更深刻的认识,也让我思考到了现代社会中的类似问题。
在读完《雷雨》之后,我深深地被剧中的人物形象、情节和主题所吸引。通过对家庭、婚姻和道德伦理等议题的深入探讨,该剧展现了当时社会的种种弊端和人性的复杂性,让人产生了许多思考。我相信,《雷雨》这部经典之作会一直影响着人们,让我们思考现实生活中的种种问题。
篇二:《雷雨》的人性探讨
曹禺的《雷雨》是中国现代戏剧史上的经典之作,通过对家庭、婚姻、道德伦理等议题的深入探讨,展现了当时社会的种种弊端和人性的复杂性。该剧不仅有着丰富的人物形象和引人入胜的情节,更重要的是,它让人们对人性的复杂性有了更深刻的认识。
在剧中,鲁大爷是一个顽固保守的老人,他一心追求利益,对儿子和儿媳的关系漠不关心。他追求金钱,却忽视了亲情和爱情的重要性,这种人性的扭曲使他在剧中扮演了一个反面角色。而儿子鲁智深则是一个软弱无能的人,他没有担当,缺乏独立思考的能力。他被家庭和社会所压迫,没有勇气去追求自己的幸福。这些人物形象的刻画,让人们深刻地反思了人性的复杂性。
剧中的情节也让人们对人性有了更深刻的认识。比如,吴婆子和严肃的好友张世英之间的对话,让人感受到了女性在当时社会中的无力和无奈,也让人深思生活的真谛。吴婆子以聪明和机智,成功地摆脱了家庭的束缚,展现了女性的坚强和智慧。这些情节的设计,让观众更好地理解了剧中的主题,也让人们对人性的复杂性有了更深刻的认识。
通过《雷雨》的阅读,我对人性的复杂性有了更深刻的认识。人性是多元的,既有善良和正直的一面,也有自私和邪恶的一面。每个人都有自己的价值观和行为准则,而这些又会受到家庭、社会等因素的影响。因此,我们要理解人性的复杂性,不能简单地用好坏来评判一个人。只有通过深入思考和观察,才能更好地理解人性的本质。《雷雨》这部经典之作正是通过人物形象和情节的设计,让人们对人性有了更深入的思考和认识。
雷雨读后感800字作文 篇三
《雷雨》是曹禺创作的第一部话剧,1934年7月由巴金推荐在《文学季刊》第3期上发表,立刻在文坛上引起了轰动。下面是小编为大家整理的雷雨读后感800字作文,希望对大家有帮助。
雷雨读后感800字作文
如果说,鲁迅的《呐喊》是中国现代小说的开山之作,郭沫若的《女神》代表了新诗的辉煌,那么曹禺的《雷雨》可说是中国话剧创作第一次成熟而优美的收获。
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲剧,是命运对人残忍的作弄。专制、伪善的家长,热情、单纯的青年,被情爱烧疯了心的魅惑的女人,痛恨着罪孽却又不自知的犯下更大罪孽的公子哥,还有家族的秘密,身世的秘密,所有这一切在一个雷雨夜爆发。有罪的,无辜的人一起走向毁灭。曹禺以极端的雷雨般狂飙恣肆的方式,发泄被抑压的愤懑,毁谤中国的家庭和社会。
《雷雨》的戏剧冲突具有夏日雷雨的征候。开始是郁闷燠热,乌云聚合,继而有隐隐的雷声,有诡谲的闪电煽动着渐趋紧张的空气,忽地,天地间万物止息,纹风不动,静极了,就在人刚刚觉察到异样还来不急思忖,当头响起一个炸雷,电闪雷鸣,雨横风狂,宇宙发怒了。达到此种戏剧效果全凭剧作家牵动剧中人物之间“危险”关系。比如周萍,对父亲是欺骗与罪孽感,对蘩漪是悔恨与惧胆怯,对周冲是歉意,对四凤是希望振作,对侍萍是难逃宿命。
《雷雨》确是才华横溢之作,在戏剧艺术上臻于完美之境。《雷雨》成功塑造了剧中人物。如果一出戏没有令人难忘的人物,那么无论它的剧情冲突多么紧张激烈都不过是一时的热闹。《雷雨》中的人物是丰满而复杂的。即如周朴园,曹禺将他归于伪善却仍然还要为他分辨出刹那间幻出的一点真诚颜色。而对周冲,曹禺也细心区分着单纯与痴憨,让现实的铁锤一次次敲醒他的梦。
当然,在《雷雨》中最独特最耀眼的人物是蘩漪。她是一个最“雷雨的”性格。她的热情是浇不灭的火。上帝偏罚她干枯地生长在砂上,她的美丽的心灵被环境窒息变成了乖戾。她有一颗强悍的心,她满蓄着受压抑的阴鸷的力,她不是所谓的“可爱的”女性,她是辛辣的,尖锐的,她有她的“魔”,她的魅惑性。
《雷雨
》具有一种诗意之美。这不单单得自文辞的优美,许多段落被人们反复背诵,也不仅是得自剧中人物诗意的性格,或者也可以说,是所有这一切,包括舞台提示、角色分析,汇总而后升发出的一种形而上的气质和品位。读《雷雨》有感
虚伪与冷面是那社会的毒,有人滋享,有人正在消亡……
——题记
纵观《雷雨》我眼前分明突兀“作孽”二字。不公平的命运,无人道的社会让善良的人善良地死去,正义的人正义地消亡,而唯独让那奸诈险恶的人呼风唤雨,坐吃金山。那作孽的日子如“雷雨”般倾狂而至。
当“爱”已成往事
周朴园你还记得热恋时的海誓山盟吗?还记得两厢厮守是的甜言蜜语吗?不,当你热血沸腾得要取回一个富家小姐时,那些爱意无半点温热,那些情便以成往事。你无情得将刚生下小孩才三天的侍萍赶出家门。身子正虚弱的她还要拉扯一个嗷嗷待哺的婴儿,这不声明要泯杀那无辜的母女吗?只因你得贪欲让侍萍走上绝路。而上天连一个了结的机会都不给侍萍,她获救并背着那块隐痛的疤清贫度日。随让侍萍把一切都看得很明白而走出那段被弃的阴霾要多少个以泪洗面的日夜。那年那岁她的内心是那般“雷雨”倾狂。天成全了你的无情!
当作巧重逢时
天让恩怨重逢。当侍萍已由当年的娇女到如今人老珠黄时,偏又遇到那曾让她恨入骨髓的人——周朴园。周朴园做戏般声称自己纪念着侍萍当年的总总时,侍萍居然被感动了,周朴园的虚伪开始显露。如他果真这么惦记着侍萍,当初为什么那么绝情的将侍萍抛弃,为何不千方百计得找回侍萍。形式上空洞的纪念只如冰冷的纸上行墨没有温热只有险恶。他只是在为自己的罪行找一个唯美的托词,以证明自己是多么有情有义。而他咄咄逼人的破口说出“是谁指使你来的?!!”才回到本真。圆滑疑心浓厚的面目终显。当他面对侍萍,处心积虑来掩饰丑恶时他的内心是那般“雷雨”倾狂。
当热血遇上奸诈
鲁大海与周朴园不仅是悲剧的蔓延,又是两种阶级的对立。周朴园丧尽天良的剥削,压迫,与鲁大海矢志不移的反抗成为上代恩怨的再续。鲁大海的耿直与放抗热情让人折服。而在周朴园这老奸巨猾得人面前他却那么稚嫩,天真。一切都由周朴园一手操控,把玩掌中。看来要对付恶势力单有一股热情是徒劳的。当鲁大海得知矿上工人已经妥协上工时,自己遭背叛,他的内心是那般“雷雨”倾狂。
《雷雨》是当时社会的一面镜子,是对人心的窥视。而它反应的人情冷暖,世道险恶并不是指定格于那个时代。今朝的霓虹高厦间又有多少“雷雨”倾狂而来。
雷雨读后感800字
读《雷雨》,让人无法回避的是周朴园对鲁侍萍的情感问题。
周朴园是名声和地位显赫的地主阶级,带着资产阶级的特点。对他而言,头衔和金钱是最重要的。年少时的爱情也要屈服于此,于是他努力创造一个“年轻。贤惠、规矩”的小姐侍萍,他欺骗了所有人,包括自己的儿子。他把自己塑造成重情重义、遵守封建礼仪的正派人物。
可见周朴园对鲁侍萍的情感是虚假的,周朴园带有一颗封建的庞大的虚荣心。
再看30年后的相逢,在周朴园认出了眼前的鲁侍萍后,他感受到了威胁,但这威胁是他自己加给自己的,他试图使用金钱摆平一切。在这里不仅仅是虚荣心,还有对声名的贪恋和紧握。
这样的人物未免太过单薄,也不符合现实。
在那段地位身份悬殊的感情中,周朴园也曾用心过,总是关着窗的房间,遇到还不明身份的无锡人最先询问的是三十年前的事,最后无法回避时还是让周萍与鲁侍萍相认了……把这些部分简单地说成周朴园自欺欺人是不妥的。在时代背景下,周朴园当年的抛弃妻儿是有其他封建人物支持的,他的行为是受封建摆布而做出的顺应的选择,他不过是可怜的封建思想的奴隶。
这样的周朴园才显得饱满起来。
经典中的人物、情感基于现实,对人的评定、人与人间的关系都不是可以用好坏来简单概括的。所以回到现实中来,所有的人、事也不能单纯看待。人是复杂且矛盾的。侵华的日军固然可很可恶,所犯罪行固然罄竹难书,但我们不能抹杀他们在亲人面前的情感是善良真实的,同样也是自私的。举这样极端的、国人皆知的例子并不是想为当年的侵华日军的罪行抹些明亮色彩,而是要指出在人性的分析上,不能单从一种行为中片面判断。
而单纯的好坏标签的滥贴也不是没有原因的。随处可见的影视作品中,反派角色大多坏的彻底,不见一点人性的闪光点。家长在面对不利于孩子教育的人事时,也习惯于用“他是坏人”或“这是坏事”来简单概括。这就养成了单纯的一代,不会全面评点,也会给阅读带来障碍,无法理解经典中的人物的饱满的人性,提出“他究竟是好人还是坏人”这样的疑问。这是可悲的,看不清人和世界。
品读到了这些,在成长中,也就学会了客观和全面,拒绝单纯武断的贴标签。品读经典,重要的是从中抽离出现实,作为自己的人生装备。
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