从百草园到三味书屋读后感300字三年级【经典3篇】

从百草园到三味书屋读后感300字三年级 篇一

《从百草园到三味书屋》是一本描写百草园的故事的书籍，它通过一个小女孩的视角，展示了百草园的美丽和生动。读完这本书，我深深地感受到了自然的奇妙和生命的美好。

在书中，小女孩通过她的眼睛看到了百草园的各种各样的植物。有些植物很常见，比如大树、小草，但有些植物却很罕见，比如火麻、麦冬。作者用生动的语言和细腻的描写，让我仿佛亲眼见到了这些植物的样子。我惊叹于大自然的鬼斧神工，也感受到了植物的生命力。

除了植物，书中还描写了百草园的其他生物，比如蚂蚁、蜜蜂等。这些小小的生物虽然微不足道，但它们却在百草园中扮演着重要的角色。它们用自己的方式为百草园做出了贡献，让整个百草园充满了生机和活力。这让我明白了每一个生命都有它存在的价值，无论大小。

通过阅读这本书，我还了解到了一些植物的用途和药材的制备方法。在书中，小女孩参观了三味书屋，看到了各种各样的药材和药物。我很惊讶于这些植物的多样性和它们的功效。我也明白了草药的制备需要很多的知识和技巧，需要耐心和细心。这让我对草药产生了极大的兴趣，我希望将来能够学习更多关于草药的知识。

通过阅读《从百草园到三味书屋》，我不仅仅是读了一个故事，更是收获了对自然和生命的理解和感悟。我明白了自然的奇妙和生命的美好，也明白了每一个生命都有它存在的价值。这本书让我更加热爱自然，更加珍惜生命。

从百草园到三味书屋读后感300字三年级 篇二

《从百草园到三味书屋》是一本我非常喜欢的书籍。它通过一个小女孩的视角，讲述了她参观百草园和三味书屋的故事。这本书让我领略到了大自然的神奇和植物的美丽。

在百草园中，小女孩看到了各种各样的植物。有些植物很常见，比如大树、小草，但有些植物却很罕见，比如火麻、麦冬。通过作者生动的描写，我仿佛亲眼看到了这些植物的样子。它们形态各异，色彩斑斓，给人一种美的享受。我被它们的美丽所吸引，也被它们的生命力所感动。

除了植物，书中还描写了一些小小的生物，比如蚂蚁、蜜蜂等。尽管它们很微小，但它们在百草园中扮演着重要的角色。它们用自己的方式为百草园做出了贡献，让整个百草园充满了生机和活力。这让我明白了每一个生命都有它存在的价值，无论大小。

通过参观三味书屋，小女孩了解到了一些植物的用途和药材的制备方法。在书中，小女孩看到了各种各样的药材和药物，也了解到了制备草药需要很多的知识和技巧。我对草药产生了浓厚的兴趣，希望将来能够学习更多关于草药的知识。

通过阅读《从百草园到三味书屋》，我不仅仅是读了一个故事，更是领略到了大自然的神奇和植物的美丽。我感受到了自然的奇妙和生命的美好，也明白了每一个生命都有它存在的价值。这本书让我更加热爱自然，更加珍惜生命。

从百草园到三味书屋读后感300字三年级 篇三

　　从百草园到三味书屋这是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的一篇，写的是鲁迅童年生活和学习，回忆中的百草园和三味书屋，并不是简单的够了，却也没有浓浓的笔墨，而是流露着童年快乐。下面小编为大家介绍从百草园到三味书屋读后感，一起来看看吧!

　　从百草园到三味书屋读后感篇1

　　我读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章后，十分羡慕鲁迅先生在百草园度过的美好时光。文中充分描写了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣。文中的长妈妈还给鲁迅先生讲过一个关于美女蛇的故事。故事告诉我们倘有陌生的声音叫你名字，你万不可答应他。然而这个故事给鲁迅先生有了些“后遗症”。鲁迅先生从此在夏夜乘凉时，总有些担心，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。这合理的写出了鲁迅先生年幼时害怕的心情。

　　进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午习字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活。尽管如此，鲁迅先生还是经常和同窗们出三味书屋后的一个小园玩。虽然能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，这远远不及在百草园的自由、快活。

　　这篇文章不仅用百草园的自由快乐同三味书屋的无味作对比，表现了儿童热爱大自然

　　从百草园到三味书屋读后感篇2

　　我不禁回想起了我的童年生活。还记的那时我在我姥姥家中，邻居家的小孩找到我对我说：“走，我们一起去树林里找知了壳吧!有人专门收知了壳，说不定还能换点糖吃!”“什么是知了壳啊?”这对于我一个城里的孩子完全没有一点概念!“走吧，我们告诉你!”接着他们带着我来到了一片林子中，他们拿着长干把知了壳敲了下来，我也第一次见到了知了壳。不一会儿，我们就找到了二十多个，我们带着战利品换到了一把糖。我们开心的分着那些糖，别提有多高兴了。

　　玩累了，我们便躺在了草地上。仰望着蓝天，这时一个小伙伴说：“不如我们到河边洗个澡，说不定还能抓到鱼呢!”我便跟着他们来到了河边，他们就像一个个泥鳅一样跳进了河里，在水中溅起了一个个小水花，看他们玩的那么开心，我也便跳了下去。这时一个小伙伴大叫“我抓到了一条鱼，我们来吃烤鱼吧!”“好!”他们找来了一些泥糊在了鱼身上，并把放在火堆里。等到泥烧了，我们剥去鱼身上的泥，争先恐后的吃了起来。

　　从百草园到三味书屋读后感篇3

　　《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。

　　鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，表达了鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。文中，充分描绘出百草园这个荒原充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑不是一座儿童的乐园，无一不充满生气，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。

　　当鲁迅先生到了要上学的时候了，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生的老师的家的书房。

　　进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的工作。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活。

　　鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。