漂亮老师和坏小子读后感【精选4篇】
漂亮老师和坏小子读后感 篇一
《漂亮老师和坏小子》是一本令人深思的小说，通过描绘漂亮老师与坏小子之间的关系，展现了人性的复杂性和改变的力量。这本小说让我不禁思考，一个人的外表是否真的能决定他的内在品质？
小说的主人公是一位漂亮的女老师，她一直以来都是学生们心目中的榜样。然而，她却发现了一个让人费解的现象，一个叫做坏小子的学生，他看似叛逆，但却是班级中唯一一个能够真正理解她的人。在漂亮老师的引导下，坏小子逐渐改变了自己的行为和态度，成为了一个真正优秀的学生。
通过这个故事，我看到了人性中的复杂性。我们常常会根据一个人的外表来判断他的品质，但这种判断往往是片面的。在这个故事中，坏小子的外表看起来确实不怎么样，但他却有一颗善良的心，懂得感恩和付出。而漂亮老师虽然外表出众，但她也面临着内心的挣扎和困惑。这个故事告诉我们，不能以貌取人，每个人都有他们独特的一面，我们应该给予他们机会，去了解他们的内心世界。
另外，这个故事也展现了改变的力量。在漂亮老师的帮助下，坏小子逐渐改变了自己的生活方式和价值观。这个过程虽然困难，但他通过努力和坚持，最终取得了成功。这让我想到了自己的生活，有时候我们可能会觉得自己无法改变，但只要有坚定的信念和努力，我们就能够实现自己的目标。
总的来说，《漂亮老师和坏小子》是一本令人感动和思考的小说。它通过描绘漂亮老师和坏小子之间的关系，告诉我们不能以貌取人，每个人都有他们独特的一面。同时，它也展现了改变的力量，只要有坚定的信念和努力，我们就能够实现自己的目标。这本小说让我深刻地认识到，外表并不是决定一个人价值的唯一标准，我们应该更加关注一个人的内在品质和潜力。只有这样，我们才能真正理解和尊重每个人的不同，让世界变得更加美好。
漂亮老师和坏小子读后感 篇二
《漂亮老师和坏小子》这本书给我留下了深刻的印象。通过描述漂亮老师和坏小子之间的关系，这本书传达了许多有关人性和教育的重要信息。
首先，这本书让我意识到外表并不是评价一个人的价值的唯一标准。漂亮老师和坏小子是两个外貌和性格截然不同的人，但他们却能够建立起一种特殊的关系。漂亮老师通过自己的行为和思想，改变了坏小子对她的初始印象，让他意识到外表并不能决定一个人的内在品质。这个故事让我反思，我们应该更加关注一个人的内在美和潜力，而不是仅仅看重外表。
其次，这本书强调了教育的力量。漂亮老师通过她的言传身教，改变了坏小子的生活。她不仅是一位知识渊博的老师，还是一位懂得引导和关心学生的导师。她用她的言语和行动，让坏小子认识到自己的潜力和价值。这个故事让我意识到，教育的目的不仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和价值观。只有通过正确的教育，我们才能够塑造出更多有担当和责任感的人才，让社会变得更加美好。
最后，这本书提醒我们每个人都有改变自己的能力。坏小子在漂亮老师的帮助下，逐渐改变了自己的行为和态度。他通过努力和坚持，最终取得了成功。这个故事让我意识到，只要有决心和努力，我们都可以改变自己的生活。无论我们的起点如何，只要敢于追求自己的梦想，我们就能够实现自己的目标。
总的来说，通过描述漂亮老师和坏小子之间的关系，这本书传达了许多有关人性和教育的重要信息。它让我意识到外表并不是评价一个人的价值的唯一标准，教育的力量可以改变一个人的生活，每个人都有改变自己的能力。这本书给予了我许多思考，让我更加关注每个人的内在品质和潜力。只有这样，我们才能真正理解和尊重每个人的不同，让世界变得更加美好。
漂亮老师和坏小子读后感 篇三
在假期中，爸爸给我买了许多书。今天，我一口气读完了杨红樱的《漂亮老师和坏小子》。
这本书讲了一位女大学生米兰，在一次偶然的机会当上了白果林小学六三班的班主任。与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥，发生了一系列故事：她带领学生跳芭啦芭啦舞;她去家访编谎言送偏方;她教一个软弱的男生捍卫尊严;她巧用计谋教学生保护自己;上课前化妆，体现了她对学生的尊重;毕业考试前她竟带着全班郊游踏青……在这些故事中，她认识了六三班。
读完这本书，我很羡慕白果林小学六三班的学生，羡慕他们有一个 好老师，有一个年轻漂亮的米兰老师。如果我是六三班的一份子，如果我会在肯德基遇到米兰，我也会请求米兰来当我们的班主任。因为米兰老师与其他老师不同，处理事情的方法也不同。在老师心目中，也许，她不是好老师，可是，她是最了解我们的老师，是我们心里最好的老师。与她生活在一起，一定会使我们很快乐。
我很喜欢这本书，我希望这本书里的米兰老师，能在现实生活中看到，而且，我相信，像米兰这样的老师一定会越来越多的。
漂亮老师和坏小子读后感 篇四
今年的暑假，老师推荐我们杨红樱写的《漂亮老师和坏小子》这本书。她是我最喜欢的女作家，于是，我兴致勃勃的看起了这本书!
《漂亮老师和坏小子》这本书中主要讲述了一位师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在肯德基里遇见了H4。第二天，被校长聘为六三班的班主任，随后发生了一系列既温暖又风趣的故事：在毕业考试前她带着全班同学去郊外踏青，下面我就简单的给大家介绍李小俊。
米兰看着李小俊大声地说：“李小俊，你想过没有，从以前到现在，为什么总有人欺负你?”李小俊细声细气地说：“他们说我像女的。”“还有呢?”李小俊摇了摇头。“你想过用自己的力量保护自己没有?”米兰举起李小俊的一只手，说：“这就是你的力量。”李小俊几乎尖叫起来，“你叫我打架?妈妈说我不可以打架的!”“所以你总受欺负。”米兰把李小俊带到教室里。米兰站在前面，双百下，能做到吗?“李小俊点了点头。”今后再有手握拳，放在腰间。“我教你直拳—嘿!”李小俊也学米兰，打出了一个漂亮的直拳。“你以后就这样打欺负你的同学，我希望你不要来找我，也不要告诉妈妈。自己的事自己解决。”米兰说完，头也不回的走了。“
我觉得这一段先把李小俊的那种弱小的形象描写的十分清楚，我从他爱”翘兰花指“看出了李小俊虽然是一位男生，但他很像女生斯文的样子。她让李小俊不要找老师，不要告诉家长，自己解决自己的事，是想培养李小俊的能力——可想而之，在这简简单单的几句对话中融入了老师对学生的用心啊!米老师对李小俊的用心良苦是多么深厚!
在这本书中，我认识了许多好朋友：美丽，大方的米兰老师;贪吃的肥猫(鲁云飞)，顶呱呱的米老鼠(米奇)，乐观的豆芽儿(黄豆豆)，飞毛腿的兔八哥(战小欧)，善良的校长——从中我获得了许多乐趣。
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