《香菱学诗》学生读后感5篇【推荐3篇】
《香菱学诗》学生读后感5篇 篇一
《香菱学诗》是一本让人流连忘返的书籍。本书描写了一个平凡女孩香菱的成长历程，通过她学习诗词的经历，展示了她对诗词的热爱和执着追求。读完这本书，我深受启发和感动。
香菱是一个性格乖巧、才情出众的女孩子。她从小就对诗词情有独钟，虽然她的身份低微，但她并没有因此放弃对诗词的追求。她经常偷偷地学习诗词，用心品味其中的意境和美感。她的坚持和努力感染了我，让我明白了无论身份高低，只要心怀梦想，并为之不懈努力，就一定能够实现自己的目标。
在香菱学习诗词的过程中，她遇到了许多困难和挫折。她身份低微，没有机会接触到高雅的文化，对于诗词的理解也存在一定的局限性。然而，她没有因此气馁，反而更加努力学习，通过自己的努力和勤奋，她逐渐突破了自己的局限，成为了一位出色的诗人。这让我深刻地认识到，只要我们拥有坚定的信念和不懈的努力，就能够克服各种困难，实现自己的梦想。
此外，《香菱学诗》还通过描写香菱的学习过程，展示了诗词对人们生活的美化作用。诗词是一种优美的表达方式，它能够让人们感受到美好的情感和思想。香菱通过学习诗词，不仅丰富了自己的内涵，还懂得了如何用诗词来表达自己的情感和思想。这让我深深地明白了诗词的重要性，它能够提升我们的审美能力，让我们更好地欣赏和理解世界。
通过阅读《香菱学诗》，我深深地被书中的情节和主人公所感染。这本书不仅展示了香菱的成长历程，也传递了诗词的美好和力量。它让我明白了只有坚持不懈地努力，才能实现自己的梦想。同时，它也让我体会到了诗词的魅力和美好，让我对诗词有了更深入的了解和欣赏。我相信，《香菱学诗》会继续在更多的读者中引起共鸣，激发他们对诗词的热爱和追求。
《香菱学诗》学生读后感5篇 篇二
《香菱学诗》是一本令人陶醉的书籍。通过讲述香菱学习诗词的经历，这本书展示了诗词的美好和力量。读完这本书，我深深地被书中的情节和主人公所感动，也对诗词有了更深入的了解和欣赏。
香菱是一个聪明而才情出众的女孩子。她从小就对诗词情有独钟，虽然她的身份低微，但她并没有因此放弃对诗词的追求。她通过学习诗词，丰富了自己的内涵，提升了自己的审美能力。她用心体会每一首诗词的意境和美感，用自己的方式来表达自己的情感和思想。她的坚持和努力让我深受启发，让我明白了只要我们拥有坚定的信念和不懈的努力，就能够实现自己的梦想。
在香菱学习诗词的过程中，她遇到了许多困难和挫折。她身份低微，没有机会接触到高雅的文化，对于诗词的理解也存在一定的局限性。然而，她没有因此气馁，反而更加努力学习，通过自己的努力和勤奋，她逐渐突破了自己的局限，成为了一位出色的诗人。这让我深刻地认识到，只要我们拥有坚定的信念和不懈的努力，就能够克服各种困难，实现自己的梦想。
此外，《香菱学诗》还通过描写香菱的学习过程，展示了诗词对人们生活的美化作用。诗词是一种优美的表达方式，它能够让人们感受到美好的情感和思想。香菱通过学习诗词，不仅丰富了自己的内涵，还懂得了如何用诗词来表达自己的情感和思想。这让我深深地明白了诗词的重要性，它能够提升我们的审美能力，让我们更好地欣赏和理解世界。
通过阅读《香菱学诗》，我深深地被书中的情节和主人公所感染。这本书不仅展示了香菱的成长历程，也传递了诗词的美好和力量。它让我明白了只有坚持不懈地努力，才能实现自己的梦想。同时，它也让我体会到了诗词的魅力和美好，让我对诗词有了更深入的了解和欣赏。我相信，《香菱学诗》会继续在更多的读者中引起共鸣，激发他们对诗词的热爱和追求。
《香菱学诗》学生读后感5篇 篇三
香菱，一个身世极其可怜的薄命女子，精华灵秀，悟性极强，她从小心中就埋藏着想学诗的渴望，但苦于没有机会，只好自己弄本归诗了，偷空看两首。接下来给大家带来《香菱学诗》学生读后感，希望能给您大家带来帮助。
《香菱学诗》学生读后感1
学课文《香菱学诗》之后，我深深体会到了封建体系下女子的悲惨与无奈。
香菱是一个苦命的女子，3岁被人贩子抢走，自此，一个本该幸福享乐的女孩沦为奴隶，后又被迫成了侍妾。身为一名女子，香菱对于自身的命运无可奈何，只能默默忍受。可是，她并没有因此自暴自弃，而是选择了寻找精神上的寄托——学写诗。生活的悲惨使香菱无处诉苦，委屈、伤心压在心里，为了发泄，香菱只好选择以诗抒情。
香菱好学乐学，虽然身份不高，受人压迫欺辱，却依然怀有一颗对美好事物的向往之心。在学诗的过程中，她积极思考，不懂就问，认真对待。读诗之后，黛玉叫她说说体会，而她的一番侃侃而谈，让人不得不赞叹她的才思敏捷、悟性高，同时又让人叹息——怎样聪明的女子，却又这样的不幸。
后来，黛玉又鼓励香菱大胆的作诗一首。这个傻傻的女孩，为了能作出一首好诗来，竟然到了茶不思饭不想的地步，以至于由“呆”到“疯”，又由“疯”到“魔”，最后竟似“通了仙”。终于，功夫不负有心人，香菱终于写出了一首好诗，赢得了大家的称赞，也为自己的人生添上了一抹色彩。
香菱一生命运坎坷，但因为这件事，总算让她有了些美好的回忆。也许对于我们来说，幸福很简单，可对于香菱来说，幸福也不过就是那珍贵的一瞬了。
时光温暖，珍惜人世中的每一分幸福。也许你身处其间却未曾发觉，从香菱身上，是否能反照出你人生的幸运?善良的姑娘啊，愿你还会幸福。
《香菱学诗》学生读后感2
谈起文学我就非常有兴致，学起文学，我就忘乎所以。这回我又找到了一个知已——香菱。她对诗的兴趣可比我大多了，为了学习写诗，她更是废寝忘食。
刚和她接触，我就感到她对文学是多么的如饥似渴，薛蟠外出经商，她随薛宝钗搬进了大观园。她学诗的热情就愈加高涨，进大观园的当晚，就去找黛玉学诗。没想到平时骄傲尖刻的黛玉，竟然收了这个弟子，还热情地指导香菱，不厌其烦地教她。从这里我也看到了黛玉没有小性子时的诗人的胸襟。香菱后来学会了作诗，还加入了海棠社，这归功于两个人，一个是黛玉，一个是她自己。黛玉给香菱制定了一套正规的学诗安排，从此看，黛玉的学识是非常深厚的，我也看到了这个一个孤独女孩的内心，只有读诗、写诗才能抚平她内心的寂寞，只有在诗的世界里，她才能自由翱翔。虽然黛玉的莘莘教导让香菱受益匪浅，但是如果没有香菱自己的勤奋努力，也是不会有学成写诗的结果的。香菱在学作诗时茶不思，饭不想，一心只惦记着诗，甚至连梦中也还在作诗。正是因为她如此的虚心、好学刻苦，才能摘取这么硕大的胜利果实。
尽管香菱是如此勤学好问，但是上天却对她如此不公，让她的人生如此悲惨。原本出生乡宦家庭，却在三岁时被拐走，长大后被薛蟠买去做妾，后来又被夏金桂折磨至死。我不得不惋惜在封建社会中被扼杀的人才，无法表达出对封建社会中“男尊女卑”、“夫为妻纲”现象的厌恶。
在这样的发达、开放、文明的今天，我们拥有舒适的读书环境，随意挥撒的空间，更要借鉴香菱的学习精神，长江后浪推前浪，成为世界的栋梁。
《香菱学诗》学生读后感3
读完《香菱学诗》深深的体会到教与学的关系。
《香菱学诗》这篇课文选自中国四大名著中曹雪芹的《红楼梦》中的第四十八回，本篇课文叙述了香菱在林黛玉的指导下专心读诗，认真理解，讲评诗歌并苦心吟诗，写诗的全过程。也赞扬了黛玉教得得法，香菱学得极致。
文中黛玉是一位学识渊博，热情大方，具有诗人气质的好老师。香菱是一个精敏灵秀，悟性极高，心性拔俗的女子。香菱”苦志学诗，精血诚聚”，黛玉有诗性、有灵性、有耐性、有经验的好老师。一个苦学的学生加上一个好老师，体现出教与学紧紧相扣，缺一不可的重要关系。
教与学之间的关系在我们的学习中也体现得淋漓尽致，教学我个人的理解就是有教也有学，教得细，学得精。
自从上了中学后，我的英语成绩一直不尽人意，而我们的英语老师是一个知识丰富的好老师，她讲的课针对性强，循序渐进。成绩不理想时她会很严厉的批评但又叫你下次努力。这种指导发式可谓严而不苟，引而不发。但是我却没有好好珍惜这种优良的教学资源。有了好的教，却没有认真学，才会导致今天英语差的局面。在《香菱学诗》一文中香菱为学诗“诸事不顾”甚至到了“呆、疯、魔”的程度，如果用香菱苦志学诗的精神去学英语，我想也不至于那么差。
在我学习英语的道路上我有一位与黛玉相似的好老师，但我“不学无术”没有香菱苦志学诗的精神，所以成绩当然提高不了。在学习中不但要有教也要有个人的苦学。在学习中教育学缺一不可。
教与学密不可分，教与学相结合才有可能成功。对于教与学的认识使我在今后的学习中受益无穷。
《香菱学诗》学生读后感4
香菱，一个苦命的女子。来到大观园后，潜心学诗，可谓如痴如醉。林黛玉悉心指导，看似轻巧的几句话，却句句点出写诗的要旨：重在立意，轻在形式。
写作文又何尝不是一样呢?不论写哪种题材的文章，都不能在形式上过分深究，最重要的是文章的立意。立得意正确了，文章就对了一大半。写作要有主题，整篇文章要围绕这个中心写，将自己融入其中，乐学，苦学，善学，好学。要持之以恒，像香菱一样“精血诚聚”“两眼鳏鳏”，一心一意，做梦都在作诗，可见她是如何专心啊!“你且把他的五言律诗读一百遍……
肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明，应玚，谢，阮，庾，鲍等人的一看……不愁不是诗翁了!”林黛玉提出要先多读打好底子。我们写作文也得多品读名家名篇，优秀作文，学习他们的写作手法，好词好句，扩大我们的阅读面，让脑海中留有印象，当自己写时，便能信手拈来，得心应手。有一句话说得好“读书
纵使天下的父母都冒雨接孩子，青山都是连绵的，人的眼睛都是大大的，看是它们总有自己的特点，它们的存在都是独一无二的。同学们，所以在我们平时的学习中，我们就要学会在文章里找到你能学习的地方，相信对写作会有帮助的。
《香菱学诗》学生读后感5
“心之所向，身之所往，念之所至。”其实，香菱学诗也好，语文学习也罢，亦或是生活中的学习与尝试等，心若向，身若往，则必然会得到一个可观的结果。
心之所向，即内心的向往与憧憬。若指学习，则可理解为对自己的信心与期待的目标，像香菱执着于学诗那样，我们也应对自己有信心，相信自己只要坚持就能够做好。如果我们定一个目标，则可激励自己不断努力向前，这是自身的信念所致。因此，成功的第一步，即相信自己能够达到自己所期望的高度。
身之所往，是在精神与灵魂的指引下行动的实践。若是说学习，则可引申为在拥有了自身的良好状态后付出的行动与坚持不懈的尝试。因为，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
像香菱执着于一次又一次地写诗，如果只有多彩的想法却不将其努力变成现实，那又有何用?不经历几次失败，又如何取得成功?所以，不懈地尝试与在每次实践失败后的反思，是成功的必经之路。
除此之外，多观察体验也是很重要的。无论是学习，抑或是生活。香菱在写诗之前，不也研读了许多好诗吗?我们学习语文，不正是要多阅读才能得到更多的观察体验吗?观察、体验写作要领，体会作者思想和感情，在此过程中又积累巩固了基础。
我们的生活亦是如此，正如有些人，他们能够通过观察、分析别人的言行与结果来避免不必要的错误。所以，有时多观察、体验、思考，也不失为一条成功的捷径。
香菱终学有所成，自身原因不外乎这些。天资聪颖，学习认真而勤奋，肯多观察思考，愿意一遍遍写诗且让林黛玉教导自己，这都是促使她终成佳作的原因。当然，道理我们都懂，能实行的人却不多，愿我们“心之所向，即为信仰”吧。
《香菱学诗》学生读后感5篇
