小学生天宫课堂观后感400字【精选6篇】
小学生天宫课堂观后感400字 篇一
《小学生天宫课堂》是一部非常精彩的纪录片。通过观看这部纪录片，我深深地感受到了我国航天事业的伟大和科学知识的重要性。
在这部纪录片中，我们了解到了天宫一号的建造过程和航天员在空间站中的生活。天宫一号是我国第一个载人空间实验室，它的建造经历了许多困难和挑战，但是最终成功地实现了。看到科学家们设计和建造天宫一号的过程，我真的非常佩服他们的智慧和勇气。他们为了航天事业的发展，付出了很多努力和汗水。
在天宫一号中，航天员们要进行各种各样的科学实验，这些实验对于航天事业的发展至关重要。我看到航天员们用自己的双手进行实验，他们认真地观察和记录实验的结果。这让我明白了科学实验的重要性，只有通过实验，我们才能发现新的知识和解决问题。
除了科学实验，天宫一号还给航天员们提供了一个住所。在太空中，航天员们要学会适应无重力环境，并且要解决一些生活上的困难。他们要学会在太空中洗澡、睡觉和吃饭。这让我意识到了生活科学的重要性，只有掌握了这些知识，航天员们才能在太空中生活得更好。
通过观看《小学生天宫课堂》，我对我国的航天事业有了更深入的了解，也更加明白了科学知识的重要性。我会努力学习科学知识，为我国的航天事业贡献自己的力量。
小学生天宫课堂观后感400字 篇二
《小学生天宫课堂》让我对航天事业有了更深入的了解。通过观看这部纪录片，我深深地感受到了我国航天事业的伟大和科技的进步。
在这部纪录片中，我了解到了天宫一号的建造过程和航天员在太空中的生活。天宫一号是我国第一个载人空间实验室，它的建造经历了许多困难和挑战，但是最终成功地实现了。看到科学家们在太空中建造空间实验室的过程，我感受到了科技的力量和人类的智慧。
在太空中，航天员们要进行各种各样的科学实验。他们要学会在无重力环境中操作仪器，他们要观察和记录实验的结果。这让我明白了科学实验的重要性，只有通过实验，我们才能获得新的知识和解决问题。
除了科学实验，航天员们还要学会在太空中生活。他们要学会适应无重力环境，并且要解决一些生活上的困难。他们要学会在太空中洗澡、睡觉和吃饭。这让我明白了团队合作和生活科学的重要性，只有团队合作，航天员们才能在太空中生活得更好。
通过观看《小学生天宫课堂》，我对航天事业有了更深入的了解，也更加明白了科技的重要性。我会更加努力学习科学知识，为我国的航天事业做出贡献。
小学生天宫课堂观后感400字 篇三
今天，我在学校看了一个前所未有的直播——来自太空的直播，同学们称它为“太空直播”。
首先，我们跟随镜头看到了宇航员的卫生区，睡眠区……太空跑步机，宇航员阿姨穿上跑步机，固定住身体，适当的运动可以有效阻止下肢血液上涌，还有太空自称车，只见宇航员阿姨用两只脚分别钩住绳带，手转动着“手”踏车，可训练上肢练力量。
宇航员叔叔打开一台研究细胞的电脑，瞧!那台电脑的屏幕上的心肌细胞一动一动的跳着，看起来生机勃勃的。
到了实验时间，宇航员阿姨为我们演示了在太空怎么喝水，“啊”!接下来的一幕令我叹为观止，她用针在水膜上注水，变成了一个水球，接着，她又在水球里注射了一些色素，整个水球变成了一个蓝球，最后在水球上放了一个泡腾片，不放不知道，一放吓一跳，整个水球居然开始胀大，一直到最后变成了一个充满气泡的蓝球，这也太神奇了!
这次的天宫课堂可真有趣，让我知道了水的浮力张力等知识，如果我长大了，一定要当一名宇航员，去探索浩瀚的宇宙。
小学生天宫课堂观后感400字 篇四
期盼了很久的《天宫课堂》太空授课终于和我们见面了，在中国人自己的空间站里，三位宇航员为我们带来一堂特别的“太空课”。
陀螺实验、水膜张力实验、浮力消失现象……让我知道了原来在失重环境下能做许多不可思议的事情。其中，我最感兴趣的就是水膜张力实验了!首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里注入水珠，慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球，放入一朵纸花，纸花居然在水球上绽开了!这对我们来说，简直是一个奇迹!观众们都看得目瞪口呆。
王亚平老师还给我们展示了企鹅服，它可以对抗肌肉萎缩心血管功能下降，让我们安全地在太空舱里活动和工作。叶光富老师向我们展示了失重条件下细胞生长发育的研究，在显微镜下，细胞一闪一闪的，不停地跳动着，好像在说：我们在太空里活得好好的呢!叶老师还为我们演示了在太空舱里行走、转身和旋转，这些动作都跟在地面做有很大的差别呢，真是神奇呀!
太空真奇妙!作为祖国的下一代，我们要不断地学习知识，相信终有一天，我也可以亲身上太空，探索更多太空的奥秘。
小学生天宫课堂观后感400字 篇五
今天，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期待的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别激动。
首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种普通的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发现他们不是刚开始就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂浮起来。
随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像实验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。
通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩!我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献!
小学生天宫课堂观后感400字 篇六
八年前，航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。
在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，让人感受到无穷的乐趣与奥秘。在这么多有趣的实验中，我最喜欢的是水球光学实验，当王亚平老师站在水球面前时，我们看见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球呈现的是倒立。接着，当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太神奇了，在班级观看的同学们不断发出赞叹声，用热烈的掌声表达对科学的向往之情。还有好多神奇的实验，我就不一一说明了，每个实验都很奇妙，让人感到不可思议。
通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝愿祖国愈加繁荣富强!
