“天宫课堂”第三课观后感及心得【通用6篇】
“天宫课堂”第三课观后感及心得 篇一
在观看了“天宫课堂”第三课后，我深受感动和启发。这一课主要讲述了太空站的重要性以及宇航员在太空中的工作和生活。通过这一课，我对太空探索有了更深的理解，也对宇航员的勇气和毅力有了更加深刻的认识。
首先，我被太空站的重要性所震撼。太空站不仅是人类探索宇宙的重要基地，更是人类未来在太空中生活和工作的关键设施。太空站不仅可以进行科学实验和研究，还可以作为人类前往其他星球的中转站。通过太空站，人类可以更深入地了解宇宙的奥秘，更好地利用太空资源，为人类的发展开辟新的道路。
其次，我对宇航员在太空中的工作和生活充满了敬意。在太空站中，宇航员需要面对重力变化、无重力环境和各种科学实验等复杂任务。他们需要经过长时间的训练和准备，才能适应太空环境并完成各项任务。同时，他们还要面对孤独、压力和身体的不适，但他们依然坚持并且乐观地面对这一切。他们的毅力和勇气令我深感敬佩，也给了我很大的鼓舞。
这一课让我深刻认识到太空探索的重要性和困难性。虽然太空探索充满了挑战，但我相信只要我们勇敢地追求，就一定能够取得突破和进步。作为一名学生，我也要不断学习和探索，为人类的太空探索事业贡献自己的力量。我希望有朝一日，能够成为一名宇航员，亲身参与太空探索，为人类的未来做出贡献。
总之，通过观看“天宫课堂”第三课，我对太空探索有了更深入的了解，也对宇航员的勇气和毅力有了更深刻的认识。这一课让我明白了太空探索的重要性和困难性，也激发了我对太空探索事业的热爱和追求。我将会继续学习和努力，为人类的太空探索事业贡献自己的力量。
“天宫课堂”第三课观后感及心得 篇二
“天宫课堂”第三课给我带来了很多的思考和启示。这一课以太空站为主题，让我对太空探索有了更深入的了解，也让我明白了太空探索对人类的重要性。
在这一课中，我了解到太空站不仅是人类探索宇宙的基地，更是人类未来在太空中生活和工作的关键设施。太空站不仅可以进行科学实验和研究，还可以作为人类前往其他星球的中转站。通过太空站，人类可以更深入地了解宇宙的奥秘，也可以更好地利用太空资源，为人类的发展开辟新的道路。
同时，这一课也让我对宇航员的工作和生活有了更深的认识。在太空站中，宇航员需要面对重力变化、无重力环境和各种科学实验等复杂任务。他们需要经过长时间的训练和准备，才能适应太空环境并完成各项任务。同时，他们还要面对孤独、压力和身体的不适，但他们依然坚持并且乐观地面对这一切。他们的毅力和勇气令我深感敬佩，也给了我很大的鼓舞。
通过这一课的学习，我深刻认识到太空探索的重要性和困难性。太空探索充满了挑战，但只要我们勇敢地追求，就一定能够取得突破和进步。作为一名学生，我也要不断学习和探索，为人类的太空探索事业贡献自己的力量。我希望有朝一日，能够成为一名宇航员，亲身参与太空探索，为人类的未来做出贡献。
通过观看“天宫课堂”第三课，我对太空探索有了更深入的了解，也对宇航员的勇气和毅力有了更深刻的认识。这一课让我明白了太空探索的重要性和困难性，也激发了我对太空探索事业的热爱和追求。我将会继续努力学习，为人类的太空探索事业贡献自己的力量。
“天宫课堂”第三课观后感及心得 篇三
夜晚，一轮皎洁的明月高高的挂在浩瀚的夜空，月光倾泻而下，给大地镀上了一层明亮的银光。我望着这轮明月，不禁想起古时候人们对于探索这个令人充满遐想的白月盘的憧憬，这个能在黑夜里照亮万物的星球，曾经让多少科学家为其奋斗一生，只是为了能了解这个离我们最近的又最神秘的天体。
如今，经过人类无限的努力，无限的奋斗之后，这个神秘的“白月盘”终于被世界所熟知，之前解不开的谜团被充满智慧的人们一一揭开它那神秘的面纱。
许多科学家将自己的一腔热血播撒在了航天事业，为祖国航天技术添砖加瓦。于是，中国科学家让“东方红”、“天宫”、“嫦娥”、“神舟”等飞船陆续飞向遥远的太空。杨利伟、费俊龙、聂海胜等优秀的宇航员完成了意义重大的科研项目，为祖国做出了不可或缺的贡献。正是因为有了这些优秀的科学家和伟大的宇航员，我们国家的航天科研技术已经在世界上名列前茅，不断地造福着中国人民乃至世界人民。
望着这片茫茫星海，我想起了今年四月下旬学校组织的活动。的专家——欧阳自远院士和申行运大队长为我们讲解太空的奥秘，让我幻想着我也可以穿着宇航服，乘着飞船踏上神秘的月球，去探索这个虽然每天都能看见，但却非常陌生的老朋友，并且解开很多未解的谜团，为国家与人民做贡献。想到这，更加坚定了我的航天梦!
下午，在老师的带领下，我们还参观了“航天科技馆”，让我明白：火星，金星，木星……人类没有探索的星球还有很多很多，不仅仅只有月球。我想要探索它们，了解它们，从那里带来新的资源，新的能源，造福人类。
又是一个寂静的夜晚，又是一片璀璨的星空。当我将视线转向头顶上的那片星空时，心中不由自主地浮现着耀眼的航天梦。
“天宫课堂”第三课观后感及心得 篇四
我一直幻想着有一天，我可以驾驶着载人飞船去遨游太空，我的梦想终于实现了!2080年的一天，我驾驶着“梦想号”飞船遨游太空，飞船飞速行驶着。哇!我看到了地球、太阳、土星、火星、水星……直至整个太阳系!
突然，我看到一道强光一闪而过，是彗星!真美啊!我不由得赞叹起来。我把飞船开到了太阳的附近，真热呀!大颗大颗的汗水止不住地往外冒，心想我还是赶快离开这里吧!我赶紧离开了这个大火球。我又来到了月球附近，月球真美呀!它的表面发着光，不是说月球不会发光的吗?我跑到飞船的显示屏前，想查询一下月球为什么会发光?我把问题输入进去后按了查询键，只见屏幕一片漆黑，答案没有出来。我急忙跑进飞船的监控舱，查看一下为什么会发生这种事，监控系统显示是外星人把电路切断了。我立即返回驾驶舱，我的飞船前方有一架很奇怪的飞船，从上面下来几个长得怪异的外星人。他们对我说：“很高兴认识你，我们是外星人，你是地球人吧。”我说：“我是地球人，你们为什么要切断我的电路?”他们说：“我们只是想引起你的注意，对不起，我这就修好。”
两分钟后，电路修好了，我看到了问题的答案：月球会发光是因为受到了太阳光的反射。我知道了答案，又向下一个星球驶去……“起床啦!起床啦!”妈妈叫醒了我，原来刚才是个梦呀!希望它以后会变成现实!
“天宫课堂”第三课观后感及心得 篇五
今天我兴奋不已，因为我们要去平湖参观飞向太空——中国载人航天展。
一走进展馆，首先映入眼帘的是几个高大的长征运载火箭模型，它们高高地矗立在展馆的四周。我看到长征二号已火箭长着尖尖的脑袋，长长的身躯，身体的下半部分围着四个助推器，雄壮威武。看了介绍我才知道，它全长58.3米，是我国目前最重的火箭，用于发射我国研制的“神州号”载人飞船。它已经把我国“神一”“神二”“神三”飞船送入近地轨道，使我国成为继苏联、美国之后第三个掌握载人航天技术的国家。我不由自主地产生了自豪感。
在火箭模型前面摆放的是长征火箭实物，给我印象最深的是整流罩，整流罩呈光滑的流线型，有点像一个纵向分开的鸡蛋，它位于火箭顶端，用于保护航天器的火箭外壳。二子级推进剂贮箱、一子级液体火箭发动机、火箭残骸等实物旁也围满了参观的同学。航天展不仅展出现代航天技术，更有古代航天技术，“火龙出水”就是其中之一。在一个装有木制龙头、龙身、龙尾的薄竹筒里放上数枚火箭，龙体下部前后各装2支箭，引燃龙腹中的火箭，于是火箭从龙口呼啸而出，攻击目标，这是世界上最早的火箭。“神火飞鸦”、“浑天仪”也让我们啧啧称赞。
看了展览，我才知道，中国是世界公认的火箭发源地。我不禁为我们伟大的祖国而感到骄傲和自豪。
“天宫课堂”第三课观后感及心得 篇六
每个人都有属于自我的梦想，有梦想才会有追求的动力，才会有完美的未来。航天，是我始终的梦想。我期望自我能像古代官员万户一样勇于为梦想而奋斗;像杨利伟叔叔一样勇于飞向天空;向背后默默付出的工作人员一样勇于探索和发现……
每每听到有关航天的故事，看到有关航天的新闻，总会牵出我童年的飞天梦。我蹒跚学步、牙牙学语时，就经常听爸爸妈妈提到杨利伟叔叔，夸他了不起，称赞他是航天英雄。英雄?幼稚的我那时还不大懂‘英雄’二字的含义，但是看着大人们满脸羡慕的表情，我不由得暗暗下决心：我也要当英雄。渐渐地，我上了小学，翻开词典，我真正明白了英雄的含义;英雄就是令人敬佩的人。当我真正明白英雄的含义后，我自言自语道：“我必须要当英雄，而且要当像杨利伟叔叔一样的英雄。”
光阴似箭。虽然童年已经悄然离去，但是那时的飞天梦我还记忆犹新。渐渐地，我了解的科普知识多了起来，还明白了《嫦娥奔月》的神话，看到了古代人民对天宫的向往。之后，我还明白了古代官员万户的飞天故事，他那敢于为飞天梦想献身的精神十分值得后人学习。当然，航天飞行存在着很大的风险，我也听说过航天飞船在空中爆炸的消息，但无论怎样都阻挡不了我对航天的渴望，都抹不去我的航天梦。此刻我国科技越来越发达，神五神六接连上天，又发射了嫦娥卫星，还制定了登月计划。看着这一个接一个的成就，我心里更加坚定了一个信念：以后好好学习，勤奋读书，掌握航天知识，锻炼航天本领，早日实现我的航天梦。
啊，航天，我的梦!
