《天宫课堂》第二课观后心得5篇(优秀3篇)
《天宫课堂》第二课观后心得5篇 篇一
观看了《天宫课堂》第二课后，我深感敬佩和钦佩宇航员们在太空中的职责和使命。这一课程主要介绍了宇航员在太空中的工作和生活，让我对他们的辛勤付出有了更深入的了解。
在太空中，宇航员的工作并不像我们在地球上工作那样简单。他们需要面对很多挑战，比如失重环境、空间狭窄、长时间离家等。然而，他们依然坚持不懈地工作，为科学研究和人类探索太空做出了巨大贡献。
观看这节课，我对宇航员的训练和准备有了更深入的了解。在太空中，每一个动作和决策都需要精准和慎重。宇航员们需要接受长时间的体能和心理训练，以应对各种不确定因素和突发事件。他们的训练强度和要求远远超出了我们的想象，需要他们具备出色的耐力、智慧和决策能力。
除了对宇航员的工作和训练有了更深入的了解，我也对他们的生活条件有了更多的了解。在太空中，宇航员们需要适应失重环境，他们的食物、水和氧气都需要经过特殊处理才能使用。他们的生活空间非常有限，需要合理安排和利用每一寸空间。此外，他们还需要面对长时间离家，不能与家人团聚，这对他们来说是一个巨大的挑战。
观看这节课后，我对宇航员的职责和使命有了更加深刻的认识。他们不仅仅是在太空中工作和生活，更重要的是，他们为人类的科学研究和探索太空做出了巨大贡献。他们的辛勤付出和勇气让我深感敬佩和钦佩。
总之，观看了《天宫课堂》第二课后，我对宇航员的工作和生活有了更深入的了解和认识。他们的职责和使命让我深感敬佩和钦佩，同时也让我更加珍惜和感激地球上的一切幸福和美好。
《天宫课堂》第二课观后心得5篇 篇二
《天宫课堂》第二课让我对宇航员在太空中的工作和生活有了更深入的认识和了解。我从中感受到了宇航员们的辛勤付出和对科学研究的热爱。
观看这节课，我对宇航员在太空中的工作流程有了更清晰的认识。他们需要进行各种实验和观测，收集数据和信息，为科学研究做出贡献。在太空中，宇航员们需要耐心和细心地进行实验，确保数据的准确性和可靠性。他们的工作非常细致和重要，为人类的科学研究提供了宝贵的资料和见解。
同时，观看这节课也让我对宇航员们的生活条件有了更深入的了解。在太空中，宇航员们需要适应失重环境，需要进行特殊的训练和准备。他们的食物、水和氧气都需要经过特殊处理才能使用。他们的生活空间非常有限，需要合理安排和利用每一寸空间。他们还需要适应长时间离家的生活，无法与家人团聚，这对他们来说是一项巨大的挑战。
观看这节课后，我对宇航员的辛勤付出和对科学研究的热爱感到深深地钦佩。他们不仅仅是在太空中工作和生活，更重要的是，他们为人类的科学研究和探索太空做出了巨大贡献。他们的奉献精神和勇气让我深感敬佩和钦佩。
通过观看《天宫课堂》第二课，我对宇航员在太空中的工作和生活有了更深入的了解和认识。他们的职责和使命让我深感敬佩和钦佩，同时也让我更加珍惜和感激地球上的一切幸福和美好。我相信，只有通过不懈的探索和努力，人类才能更好地了解宇宙，为人类的发展和进步做出更大的贡献。
《天宫课堂》第二课观后心得5篇 篇三
太空很奇妙，很神奇，在太空由于失重的因素可以做出许多地球上无法发生的奇妙实验。比如，宇航员们转身要将转的方向相反的手转动，越转越快，才能转身。接下来给大家带来《天宫课堂》第二课观后心得，希望能给您大家带来帮助。
《天宫课堂》第二课观后心得1
中国作为一个大国，正一步一步的实现自己的飞天梦，但，航天事业，需要后继有人。太空授课，就是要让孩子热爱航天，首先要让他们走近航天、了解航天。进一步激发广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。通过天地对话这种授课方式，也把神秘的航天科技逐渐渗透到全民科普教育之中，让民众对航天与生活等各方面的关系及作用，有更深入的认知，进而更加理解和支持航天事业。
太空授课还将演示微重力环境下物体运动的特点，液体表面张力的作用情况，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念规律的理解。微重力环境在地球上难以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，实验现象将更加更直接更加直观，无须运用推论等方法。现场直播这样的科学探究值得期待。
王亚平身处太空，面对地球，面向地球人授课，是中国太空老师的第一人，彰显了一个航天大国的风度和气派。
王亚平说：“面对浩瀚的宇宙，我们也是学生，我很期待着能够与广大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，获取知识和快乐。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的复杂多变的，宇宙中许多奥秘值得探究，这就是科学的态度。
《天宫课堂》第二课观后心得2
今天下午在教室上了一节非常不一样的课程。因为这节课是由离我们400公里的天核核心舱中的航天员老师来授课。他们分别是王亚平、翟志刚、叶光富老师。
王亚平老师先向我们介绍了天核核心船航中的太空家园。其中有跑步机、热风加热装置、微波加热装置等。
三位老师还在太空家园中为我们做了几个实验，其中让我印象深刻的有以下几个。叶光富老师展示了失重状下胞生长发育研究。细胞在太空中变得很神奇，我看到了跳动的心肌细胞，一闪一闪的，散发出一种光，这让我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。叶光富老师还为我们展示了在太空中行走。二是，王亚平老师和女儿做的花在太空绽开让我大开眼界。原来在微重力下，水膜表面涨力大显神威，水膜注水变水球。水球中光学实验，注入一个气泡，水球中形成一正一反两个像。泡腾片一放入水球中，水球中会泡出很多气泡，这我觉得水在太空中很神奇。
我们要感谢中国宇航员的勇敢和坚强，感谢科学家的辛苦付出，感谢国家的伟大。我们要好好学习，为中国航天事业做贡献。
《天宫课堂》第二课观后心得3
几代航天人，一个强国梦。老一代航天人的功勋已经牢牢铭刻在新中国史册上，建国初期中国航天从零起步，从身在大洋彼岸的钱学森冲破百般阻挠回国筑梦，到以孙家栋为代表的中国第二代航天人，将我国第一颗人造卫星“东方红一号”发射升空，用无线电传播出的歌曲《东方红》，再到第五代航天人逐
天高地迥，始觉宇宙之无穷。归航不是终点，对于宇宙的探索，我们一刻未曾停歇。新的“太空出差三人组”即将搭乘神舟十三号飞船即将启航，开启为期6个月的太空之旅。不断接续的载人航天精神，必将让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远，实现建设航天强国的伟大梦想。
《天宫课堂》第二课观后心得4
“天宫”是我国自主研发的一座空间站。你还别说，“天宫”这个名字可不是随便定的，那里面如一座宫殿，样样俱全。
空间站是一个可供宇航员短期住宿，并可以做各种太空研究和实验的“太空酒店式实验室”。那为什么要修建空间站呢?空间站可以测试未来可能用于太空飞行的各种技术设备。还能获得“失重”环境——这种在地面上难以长时间获得的特别环境。但是往返一次太空成本相当高，能一次在太空中多待些时间，能在降低成本的同时提高工作效率。所以这样一个功能全面，又能让宇航员住久一些的地方就诞生了。
首先，我们先来介绍我们“宫殿”的规划。
天和核心舱就是宫殿的卧室，主要供宇航员们居住。货运和载人飞船就如地上的车辆一般，用来运送货物和人员。问天实验舱和梦天实验舱目前还暂未完工，它们就是“宫殿”中的研发实验室，用于各种太空实验和科研工作。
太空中会面临各种可想而知的危险，其中的威胁来自于我们熟知的太阳。众所周知，太阳是地球生物赖以生存的依靠，它提供源源不绝的各种能量，滋养万物生长。但是它释放的_射线和伽马射线都是非常致命的，这两种射线能轻易穿透你的皮肤，破坏身体所有细胞。那我们在地球上为什么可以天天晒太阳呢?那是因为，地球的磁场和大气层把它们反射或者吸收了。空间站架设的位置必须考虑这个安全因素。国际上一般选择了在距地面1000公里的位置，我们的“天宫”，为了程度的安全，架设在距地面400公里的位置。这样既能获得地球磁场的保护，也能获得大气层的保护，一举两得。
古时的天宫，据说在云端，那里住着各路神仙，虚无缥缈，看不见摸不着。今时的“天宫”住着许多宇航员和科学家，他们在高高的天上为中国的太空科技进步，不断努力，让我们不再依赖国外技术，在俯瞰地球的同时也能真正放眼整个宇宙，对太空的了解不断深入。
所以，我们的“天宫”真是名副其实的空中宫殿啊!或许这就是“天宫”之名的由来和美好寓意吧。
“天宫”之门已经打开，腾云驾雾，遨游太空，未来可期!
《天宫课堂》第二课观后心得5
天空是蔚蓝的，天空之外的宇宙是深邃的。宇宙无穷无尽，更是充满了神秘与未知。为了在太空中进行长期研究，我们发射了属于自己的太空站，也成为了唯一一个拥有独立空间站的国家。今天，央视与空间站进行同步通话，向全国直播，航天员们为我们进行授课，讲讲他们在“天宫”的故事。
在太空，他们三人会进行一些细胞的培养，并将数据记录下来，分析细胞在太空条件下的生长状态。其中，聂叔叔还向我们展示了心肌细胞在光照条件下发出的闪闪荧光和它们那富有活力的跳动。
在空间站里，可以看到一些凸出来的扶手，它们是帮助航天员们进行移动和转身的。但在失重条件下，不借助任何外力进行转身并不是一件容易的事。若像在地球上一样直接转动，那会发现上身与下身总是在相反的方向运动，这是因为角动量守恒，所以，在太空转身时，他们会用胳膊画圈，以达到移动的效果。
在太空中，水也变得神奇起来。表面张力似乎被无限放大，可以很容易地构造出一个大水球。在微重力条件下，这个水球不但不会破裂，反而还会呈现出凸透镜的效果。若是在其中抽成一个大空泡，那么一段观察另一端时，就会出现一正一反两个像，看起来极为神奇。
在评论区中，很多人都发表了自己的感叹，认为中国真伟大!是啊，伟大的时代有伟大的一代，我们就是中国的未来!所以，现在的我们应当好好学习知识，为了未来祖国的繁荣富强做准备。
天宫之奇，奇幻无穷。我们的征途是星辰大海，是茫茫宇宙!
