《资治通鉴》读后感600字【优选6篇】
《资治通鉴》读后感600字 篇一
《资治通鉴》是中国历史上一部重要的通史著作，作者是司马光。这本书的内容非常丰富，涵盖了从周朝末年到五代十国的历史，记录了中国几千年的政治、经济、军事等方面的变迁。我读完这本书后，深受启发，对中国历史有了更全面的了解。
首先，我被书中的内容所震撼。《资治通鉴》以时间为线索，按照年代顺序记载了历史上各个重要事件和人物的发展演变。作者用简练的文字，将复杂的历史事件概括得非常清晰明了。通过阅读这本书，我了解到了中国历史上许多重大事件的来龙去脉，包括战争、政治斗争、国家兴衰等等。这让我对中国历史有了更加全面的认识，也让我对中国传统文化有了更深入的理解。
其次，我对作者司马光的才华和学识深感敬佩。司马光是宋代的一位重要政治家、学者，他在编写《资治通鉴》时，耗费了大量的时间和精力。他通过广泛阅读史书和文献，搜集了大量的历史资料，并加以整理和分析。他的笔触简练而精准，能够抓住历史事件的核心要点，同时也能够深入挖掘历史人物的思想和个性。他的学识渊博，思维敏捷，让我深感佩服。
最后，我从《资治通鉴》中收获了许多启示。首先，历史是一面镜子，可以让人们从中吸取教训。通过学习历史，我们可以看到过去的错误和成功，可以借鉴前人的经验和智慧，以便更好地应对当下的问题和挑战。其次，历史是一个连续的过程，每个人和每个时代都有自己的价值和意义。我们应该尊重历史，尊重每个人的选择和努力，同时也要珍惜现在和未来的机遇和挑战。
总而言之，《资治通鉴》是一部非常重要和有价值的历史著作。通过阅读这本书，我不仅对中国历史有了更全面的了解，也对作者司马光的才华和学识深感敬佩。同时，我也从中获得了许多启示，这对我的人生和学习都有着重要的影响。我相信，《资治通鉴》将会继续在未来的读者中产生深远的影响。
《资治通鉴》读后感600字 篇二
《资治通鉴》这本书是我在大学期间读过的一本非常有意思的历史著作。作者司马光通过详实的历史记载，将中国几千年的历史串联起来，让我对中国历史有了更加全面的认识。
读完《资治通鉴》，我深刻地感受到了历史的厚重和深远。这本书以时间为线索，按照年代顺序记载了历史上各个重要事件和人物的发展演变。通过阅读这本书，我了解到了中国历史上许多重大事件的来龙去脉，包括政治斗争、战争、国家兴衰等等。这让我对中国历史有了更加全面的认识，也让我更加珍惜现在的和平与稳定。
在阅读过程中，我也深受作者司马光的才华和学识所感染。司马光是宋代的一位重要政治家、学者，他在编写《资治通鉴》时，耗费了大量的时间和精力。他通过广泛阅读史书和文献，搜集了大量的历史资料，并加以整理和分析。他的笔触简练而精准，能够抓住历史事件的核心要点，同时也能够深入挖掘历史人物的思想和个性。他的学识渊博，思维敏捷，让我深感佩服。
通过阅读《资治通鉴》，我对历史的价值有了更加深刻的认识。历史是一面镜子，可以让人们从中吸取教训。通过学习历史，我们可以看到过去的错误和成功，可以借鉴前人的经验和智慧，以便更好地应对当下的问题和挑战。同时，历史也是一个连续的过程，每个人和每个时代都有自己的价值和意义。我们应该尊重历史，尊重每个人的选择和努力，同时也要珍惜现在和未来的机遇和挑战。
总而言之，《资治通鉴》这本书让我对中国历史有了更加全面的了解，也让我深刻感受到了历史的厚重和深远。通过阅读这本书，我不仅对历史有了更深入的认识，也对作者司马光的才华和学识深感敬佩。同时，我也从中获得了许多启示，这对我的人生和学习都有着重要的影响。我相信，《资治通鉴》将会继续在未来的读者中产生深远的影响。
《资治通鉴》读后感600字 篇三
终于有勇气开始说说鬼谷子前辈。早先在看《资治通鉴》的时候，并不对苏秦、张仪有太过深刻的印象，后来偶然间看了鬼谷子前辈的传记，才得知原来前面两位均是鬼谷子前辈的弟子，不止如此，就连孙膑和庞涓都是，这着实是一件很让人敬佩的。
都说孔子桃李遍天下，可真正出名的又有多少，不可否认，孔子开创了私学新时代，可鬼谷子的四位徒弟却纵横天下，影响了天下格局，不得不说是一件相当了不起的事。
春秋之后，天下不仅没有趋于统一，反而更加战乱纷争，七雄争霸，不断上演历史舞台，各诸侯国为了一己私利发动战争，导致天下生灵涂炭。于是鬼谷子派四大弟子下山，欲解救苍生。使苏秦倡导六国合纵以制暴秦，而张仪则破坏合纵大计，助秦一统天下。
回顾历史，我并不觉得苏秦不如张仪，相反，他胸怀天下，只是诸侯相安终归只是一纸梦想，因为私欲乃人之所有。庞涓为了一己私利使计陷害孙膑，蓄意发动战争，他是一个合格的军事家，但不是一个好的军事家，正如孙子兵法中所强调，不战而屈人之兵乃大善。战争是一种手段，可防御，可固国，唯不以侵略为目的，所以庞涓最后结局很惨。而搅乱合纵计划的张仪，是天生的谋略家，却也不是一个好的谋略家。只因其一句话致使楚国大量百姓流离失所，家无可归，实在是悲惨，所以张仪的最终结局也不大完善。
其实，我一直隐隐觉得苏秦一定还是比较后悔当时激怒张仪奔赴秦国，可能他太过高估各诸侯的气度，也有些小看张仪的谋略，不管怎样，最终还是大秦一统天下，而最后暴秦也只历经二世而亡，天下合久必分，分久必合，乃常理。
《资治通鉴》读后感600字 篇四
历史虚无主义却是绝对不可取的。要求史书所载百分之百真实可靠，本来就是不现实的要求。毕竟，史家们正努力地还历史以本来面貌，虽然这是一个也许永远无法达到的目标。但我相信，史家们所记载的内容，还是有一定的现实依据的。周公恐惧流言后，王莽谦恭未篡时。向使当初身便死，一生真伪复谁知?毕竟周公有过大权独揽的经历，毕竟王莽有过礼贤下士的表现，这是谁也抹煞不了的。至于如果当初他们真的身便死了，那不是还有盖棺论定一说吗?
以史为鉴并不因史书内容有杜撰部分而失去意义——就连完全杜撰的小说尚且有不可估量的借鉴意义，何况史实远远多于杜撰的史书呢?
和其他所有史书一样，《资治通鉴》也渗进了许多神话、传说以及作者想当然地杜撰的内容，但这并无损于它的伟大。读到嚼碎张巡齿这一段时，没必要深究他的牙齿究竟是怎么碎的，他对敌人的刻骨仇恨却深深刻印在我们的脑海。读到将士们箭尽粮绝，张巡把自己的小妾给将士们分食了的时候，于残忍、冷酷、血腥的感觉之外，也无法不油然而生对张巡的无限敬意。这样恨敌入骨、坚忍如狼的张巡，力尽被俘后如果不是大义凛然、慷慨就义，那才是真正不可想象的怪事!至于他的牙齿究竟是怎么碎的，恐怕不会有一丝一毫影响到他近乎神一样不朽的光芒!
推而广之，史书里其它不够真实的细节描写，并无损于史鉴的意义。史家们在力求真实的同时，难免会留下星星点点的瑕疵。但瑕不掩瑜，绝不可因史书的不完美，就滑向历史虚无主义的深渊。
《资治通鉴》读后感600字 篇五
读《通鉴》能给我们带来什么呢?
首先，对于从战国到五代的漫长历史而言，《通鉴》无疑提供了详细的线索，对很多曾经只有模糊印象的事情读后都会有更深的感触。而且，编年体史书能够为读者提供历史的时代感和线索感，虽然不可能读过一边后就全部记住，但是，这种时代感可以让你大致辨明事件的前因后果，先后次序和发展脉络是对于某一具体时代进行研究的前提之一。此外，虽然因为司马温公编集魏晋之前部分的材料今日大抵得见故而非可用之一手史料，但对于隋唐以后历史，《通鉴》有其独到的'史料价值，尤其对于各材料相互抵牾之处，《通鉴考异》胪列众说并加以辨析，往往可观。至于胡三省的注文，虽然名为音注，但是其价值并不在注音之上(毕竟注的字大多不是生僻字，而且与今天的普通话也有一点距离)而在对历史名词的解释，尤其是职官制度和行政沿革方面。同时，胡三省读《通鉴》极详，虽无善本对校，但以理校之之处往往暗合。
其次，作为保存了大量材料的宝库，它对于我们其他所读后人论著加强理解是颇有裨益的。如去年寒假时读
汉纪一部分，对同时阅读的《春秋与汉道》的认识就深化了许多。尤其民国时期学者多喜好大段引用材料，再读之下就会有一定的亲切感了。
同时，在道德教化的角度来说，司马温公用他的如椽史笔，将美与丑，善与恶，智慧与愚蠢，豁达与狭隘刻画的淋漓尽致。这会督促每一个读者进一步审视自己，择善而从。
对于我自己来说，从寒冬到夏日再到寒冬，它伴随了我几乎整个2018年，期间还曾带着其中一本亲赴山西夏县的司马温公墓朝圣。虽然这本书里大部分故事的结局我都了如指掌，但是，读到那一段段或慷慨激昂，或大义凛然，或冰冷无情，或鲜血淋漓的文字时，还是常常不由自主的废卷长叹。”书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，这本书给我带来了太多的感悟，甚至已经深深融入了我的生活。在大学四年中，或许应该有这样一件值得回忆的“奇迹”工程吧。
《资治通鉴》读后感600字 篇六
古诗文是中华文化的精髓所在，是人类智慧宝库中的璀璨明珠。从第一部诗歌总集《诗经》起源，经楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲。中间多少撼人心魄的文章、字字珠玑的名句，在古典文学的长河中熠熠生辉。《资治通鉴》便是其中不朽的作品之一。
我深知手头的这本《资治通鉴》并不是完整意义上的《资治通鉴》，但正是它使我明白为人要如李白般“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”、陶渊明般“不为五斗米折腰，拳拳事乡里小人”;做事要像班超那样“不入虎穴，焉得虎子”，要像周处那样敢于“朝闻夕改”，勇于承认并改正错误，学习范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟，学习宗悫“乘长风破万里浪”的崇高志向;正是它使我明白交友要交“良师益友”，拒交口蜜腹剑的狐朋狗友;正是它使我明白“贫贱之交不可忘”、“君子之交淡如水，小人之交酒肉亲”;正是它使我明白在处事方面切记“失之毫厘，谬以千里”，正是它使我明白做事贵在坚持“不积硅步，无以致千里;不积小流，无以成江海”;正是它使我明白在学习上不仅要怀揣“非学无以成广才”的理想，还要有“治乱民犹治乱蝇”的方法再加上“锲而不舍”的执着，成功自然是“手到擒来” ;正是它使我明白在遇到困难时要怀有“不遇盘根错节，无以别利器”的信念，还要形成“孤则易折，众则难摧”的团结意识。
知识经济时代的中学生，阅读是必不可少的，可是书籍浩如烟海，而我们的精力又是有限的，所以我们要“好读书，不求甚解”，要“但当涉猎，见往事耳”，要“择其善者而从之”。
基于此，《资治通鉴》便是明智之选。
拜读《资治通鉴》，“鉴于往事，有资于治道”。封建统治有此认识，更何况我辈学子?
