观中华德育故事有感(精彩3篇)
观中华德育故事有感 篇一
近年来，在中华大地上，越来越多的优秀德育故事被传颂开来。这些故事中的主人公，有的是普通人，有的是英雄人物，他们用自己的行动和品质，诠释了中华民族的传统美德，激励着一代又一代的人们。
我曾在一个德育讲座中听过一则故事，讲的是一个叫刘文的小学生。刘文家境贫寒，但他却一直保持着乐观向上的心态。有一天，他在回家的路上捡到了一块钱，本来这对于他来说已经是一笔巨大的财富了，但他没有私心地将这块钱交给了他的班主任老师。老师得知这个消息后，非常感动，决定奖励刘文一份礼物。
这个故事让我深受触动。刘文虽然年纪还小，但他已经具备了很高的道德素养。他懂得分享和奉献，他懂得珍惜机会，他懂得用乐观的心态面对困境。这些美德正是中华民族传统文化的精髓所在，也是我们现代社会所需要的品质。
通过这个故事，我不禁想起了我们国家的先贤们。他们用自己的智慧和勇气，为中华民族的崛起做出了巨大的贡献。从伟大的思想家孔子，到伟大的革命家孙中山，他们都是中华民族德育的楷模。他们坚守自己的信仰和理想，为中华民族的未来奋斗到了最后一刻。
正是这些优秀的德育故事，让我对中华传统文化有了更深的认识和理解。中华民族的德育理念强调的是个人的修养和社会的和谐。在我们现代社会中，德育的重要性一直备受关注，因为只有良好的品德和道德素养，才能使我们的社会更加和谐稳定。
作为一名学生，我深感责任重大。我应该以身作则，力争做一个品德高尚的人。我要发扬中华民族的优秀传统，做一个乐于助人的人，学会分享和奉献，用乐观的态度面对生活的挑战。
观中华德育故事有感 篇二
每当我读到一篇中华德育故事，我总能感受到一股积极向上的力量。这些故事中所展示的品德和道德，给了我很大的启示和鼓舞。
有一则故事讲述了一个叫梁实秋的作家。他在抗日战争期间，用自己的笔墨写下了许多抗战散文，鼓舞了无数的人们。他的文章直抵人心，激起了人们对抗战的热情和信心。梁实秋的行为和品质，展示了中华民族的坚韧和不屈精神。他的故事让我深刻地明白，只有拥有坚定的信念和无私的奉献精神，才能战胜一切困难。
这个故事让我想起了我身边的一位老师。她是一位德育导师，她用自己的言行和榜样，教育着我们成为有道德品质的人。她总是鼓励我们发扬中华民族的传统美德，培养我们的责任感和奉献精神。她的教诲让我深感自己的使命和责任，我要以她为榜样，做一个德高望重的人。
中华德育故事的魅力在于它们传递出积极向上的价值观和信念。这些故事告诉我们，只有拥有正确的品德和道德，才能在困境中坚持，才能在竞争中胜出。中华民族的优秀文化传统，正是我们成长的底色，也是我们立足之本。
通过观察和感受中华德育故事，我对自己的未来有了更明确的规划和期许。我要时刻保持一颗感恩的心，感恩父母的养育之恩，感恩老师的教诲之恩。我要学会关心他人，乐于助人，用自己的行动和言行，影响和激励身边的人。我要坚守自己的信念，不被诱惑和困难击倒。我要做一个有品德有道德的人，为中华民族的崛起做出自己的贡献。
观中华德育故事有感 篇三
观中华德育故事有感范文
学校组织五年级的同学观看了中华德育故事，这让同学们对中华美德产生新的认知，有利于同学们传承中华孝悌美德。下面是小编为您整理的关于中华德育故事的观后感，希望对您有所帮助!
中华德育故事观后感篇一
今天，我看了“中华德育故事”的一个小故事，我觉得主人公刘庭式非常的孝顺，而且不嫌弃已经双目失明的未婚妻。我之所以说主人公是那样的人，是因为刘庭式的母亲在得知刘庭式金榜题名后却生病死了，刘庭式为他母亲守孝三年，才进京做官。
在这三年里，他的未婚妻赵若莲因为要为爹爹买药治病，连夜赶绣荷花，用眼过度导致眼睛瞎了，但刘庭式回乡以后并没有嫌弃赵若莲，依然娶了赵若莲为妻。
看当今社会，却有一些家庭因为赡养老人，兄弟反目成仇，闹上法庭;有一些家庭因为经济富裕了，却找出各种理由导致夫妻分道扬镳……
中华德育故事观后感篇二
周二下午，我们五年级全体师生欢聚在学校报告厅，观看了《中华德育故事》教育片。这次活动印象深刻，让我知道了大禹克俭、姜肱大被、刘宠钱清、孝基还财、彦光易俗、赵孝争死六个中华经典道德故事，是一次丰盛的精神大餐。
其中孝基还财的故事告诉我：为人应该廉洁自爱，非己之财莫贪;让人敬重的是你的品德，而不是你多么有钱财;我们做人要心存善念，要有包容他人的心，还要给予别人改过自新的机会，这样帮助他人，别人才会有改变的可能。在学习、生活中也一样，不管哪位同学做了错事或遇到了困难，我们都要伸出援手去帮助他，让他改过的同时走出困境。
最令我感动的是大禹克俭的故事了。大禹为了治水三过家门而不入，多么难能可贵!家中有妻子在苦苦守候，还有大禹从来没抱过的新生孩子，每次他路过时，听到孩子的哭声，他怎么不想去看一眼?又怎么会不想家呢?可是，大禹为了天下老百姓能早日摆脱水患，过上幸福的'日子，他宁可舍下自己的小家，整整十三年，露宿在外，与众人一起不分白天黑夜付出着，那种大公无私的精神，真的震撼人的心灵!也让我留下许多热泪。如果我们人人都像大禹一样，处处为百姓着想，国家将变得更加繁荣昌盛!我想：长大了，我也要像大禹一样，认认真真干好自己的工作，全心全意为人民服务。
希望学校能让我们多接受这样的道德教育，使我们懂得更多的做人的道理，更好的分清生活中的真善美，创造更美好的生活。
中华德育故事观后感篇三
《中华德育故事》引经据典，博采古今，内容丰富，图文并茂，值得一读的是前面以古文形式出现，后面是白话文，古文与白话文对比可帮助读者提高古文阅读能力，而且《中华德育故事》故事性强，引人入胜。可以肯定，《中华德育故事》对于通晓经典见证古代文化的博大精深，培养学习兴趣，提高道德修养意义重大，不失为一本德育辅导的好教材。
面对家庭、社会共同的需要深明光大，“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”的中华传统美德教育，是为师者春风化雨的神圣社会责任。但在具体教学中，单提这些伦理道德的名词，对孩子们来说，确实太抽象了。老师一定要融入生活的事例，以便让学生体会正确的做人道理，真切感知这些伦理道德是如何落实在生活之中的。每则故事都有当时的历史背景和社会因素。老师不可任意增加内容或曲解事实，也不可因今人做不到就妄加批判，老师一定先要肯定尊重人性本善的至德至行。让孩子们融入故事，培养良好德行，这本书高年级的孩子老师可以推荐给他们阅读，而对于低年级的孩子可以用老师讲故事孩子听故事的方式进行。老师给孩子们讲完白话故事，可以启发他们思考，哪些人物值得学习，哪些值得警惕?如何在生活中落实文中人物的可贵之处!
例如讲完《黄香温席》的故事，可能学生全记，记在的生活环境不需要我们再手摇扇子凉席了。此时可以让孩子们思考,结合现在的情况，夏天我们如何孝敬忙碌了一天的父母。
启发他们把手摇扇换成电扇或在父母睡前，用电扇吹凉席或把空调调到合适的温度，让父母在睡前能感受凉爽。为了父母的身体健康，我们要细心地照顾父母。让孩子们明白在日常生活、学习中，如何善体亲心，如何学做当代的小黄香。
又如：讲完《黔娄尝粪》这个故事，让孩子们说说这个故事中的哪个人让你感动?为什么?让孩子们谈谈自己的看法，哪怕是不太合适的看法。让孩子们明白过去医疗条件不发达，所以任何化验的工作都要亲自去做。现在我们可以借助高科技来化验，不用那样亲自尝粪便了。但是父母对我们恩重如山，我们欲报之情是永远没有办法抱尽的，孝是天之经地之义，孝敬自己的父母是理所当然的，是为人子女必须要做的事。
再如：讲完《苏武牧羊》这则故事后，让孩子们说说我们应该向故事中的谁学习?我们要向苏武学习些什么?让孩子们明白苏武至死都不投降匈奴是忠贞爱国的表现，他的这种爱国精神令人感动，不但在汉朝，在匈奴这样的国家也赢得了尊敬。这种爱国精神也给了他战胜恶劣环境的的力量，帮助他生存下来。我么长大了也要象苏武一样热爱祖国、热爱人民，做对国家对人民有用的人。
学会感恩，会让的生活充满色彩，学习《中华中华德育故事》会让我们对我国传统的文化到的有更深刻的认识，学会感恩，为自己已有的感恩，感谢生活中给你的赠予。《中华德育故事》适宜各阶层人群观看，如企业、学校、孩子经常观看，逐渐扎下德行的根基，懂得孝敬父母、友爱关心同学;帮助家长和孩子一起学习成长，提升精神境界，带动社会良善风气，真正使中华传统文化绵延不绝。
