阅读古诗的读后感600字(经典6篇)
篇一：阅读古诗的读后感600字
古诗是中国文化的瑰宝，它以其独特的韵律和深刻的意境吸引着无数读者。近日，我阅读了一首宋代杨万里的《临安春雨初霁》古诗，读后感慨万千。
《临安春雨初霁》描绘了一个春雨过后的景象。诗人以简洁而准确的笔触，将自然界的变化和人们的情感融为一体，使整首诗充满了生动的画面感。首先，诗中描绘的春雨初霁的景象给人一种清新、明朗的感觉。雨过天晴，阳光透过薄云洒在大地上，春意盎然。这种景色让人感到一种愉悦和舒适，仿佛一切都在重生。其次，诗中描绘的临安城的景色给人一种宁静、安详的感觉。在春雨过后的清晨，临安城的街道上没有了行人，只有几只悠闲的鸟儿在欢快地歌唱。这种宁静让人感到一种宁静和安详，仿佛大自然的声音在给人们带来一种宽慰和安慰。
阅读这首古诗，我深深地感受到了诗人对自然的热爱和对生活的热爱。诗人以自己独特的视角观察自然，用简洁而准确的语言表达出自己的情感。他通过描写春雨初霁的景象，传达出自己对美好生活的向往和珍惜。这种热爱和向往让我深受启发，让我想要更加珍惜眼前的一切，享受生活中的每一个瞬间。
通过阅读古诗，我还深刻地体会到了诗歌的力量。古诗以其独特的表达方式和深刻的意境，能够触动人们的内心，激发出人们对美好的追求和向往。读完古诗，我感到内心得到了一种洗涤和升华，仿佛拥有了一双新的眼睛去观察这个世界。我明白了诗歌的价值，它可以给人们带来思考和启迪，让人们更加热爱生活，更加珍惜眼前的一切。
总之，阅读古诗是一种美妙的体验。通过阅读古诗，我不仅感受到了自然的美丽和生活的美好，还感受到了诗歌的力量和价值。阅读古诗让我更加热爱生活，更加珍惜眼前的一切。我希望以后能够继续阅读古诗，感受更多的美好和力量。
篇二：阅读古诗的读后感600字
古诗是中国文化的瑰宝，它以其独特的韵律和深刻的意境吸引着无数读者。近日，我阅读了一首唐代王之涣的《登鹳雀楼》古诗，读后感慨万千。
《登鹳雀楼》描绘了一幅壮丽的景象。诗人以雄浑有力的笔触，将壮丽的自然景色和雄伟的建筑融为一体，使整首诗充满了力量和震撼。首先，诗中描绘的登鹳雀楼的景色令人叹为观止。楼高百尺，屹立在巍峨的山巅，俯瞰着浩渺的江水和无边的山峦。这种景色让人感到一种壮观和震撼，仿佛自己也站在楼上，俯瞰着这一切。其次，诗中描绘的江水和山峦给人一种广阔和壮美的感觉。江水奔流不息，山峦层层叠叠，它们在诗人的笔下呈现出一种宏伟和辽阔，让人感到一种豪情和慷慨。
阅读这首古诗，我深深地感受到了诗人对大自然的敬畏和对人生的思考。诗人以自己独特的视角观察自然，用雄浑有力的语言表达出自己的情感。他通过描写登鹳雀楼的景象，传达出自己对大自然的敬畏和对人生的思考。这种敬畏和思考让我深受启发，让我意识到自己在大自然面前是微不足道的，让我思考自己的人生和价值。
通过阅读古诗，我还深刻地体会到了诗歌的美和力量。古诗以其独特的表达方式和深刻的意境，能够触动人们的内心，激发出人们对美的追求和对人生的思考。读完古诗，我感到内心得到了一种升华和启迪，仿佛拥有了一种新的智慧去面对人生的困惑。我明白了诗歌的美和力量，它可以唤醒人们内心深处的情感，让人们更加热爱生活，更加珍惜眼前的一切。
总之，阅读古诗是一种美妙的体验。通过阅读古诗，我不仅感受到了自然的壮丽和人生的思考，还感受到了诗歌的美和力量。阅读古诗让我更加热爱生活，更加珍惜眼前的一切。我希望以后能够继续阅读古诗，感受更多的美和力量。
阅读古诗的读后感600字 篇三
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”相信大家对杨万里写的《晓出净慈寺送林子方》这首古诗都非常熟悉吧。这首诗描绘的是诗人杨万里早晨于净慈寺送朋友林子方时所看到的西湖景色。读过之后让人不由得对西湖的夏季美景浮想联翩……
六月西湖的景色与其它季节不同。看，荷叶一望无际，与天相连，在阳光的照耀下显得更加碧绿。仔细一瞧，有的荷叶上面还有几颗晶莹的小水珠在滚动呢。象满天星似的荷花点缀在荷叶间竞相开放，红色的花看起来是那么的艳，白色的花看起来又是那么的清雅，它们互相映衬着，像仙境一样。一阵微风吹来，荷花姑娘们跳起了优美的芭蕾舞，有的弯着腰，还有的还在旋转呢，真是多姿多彩。
这是多么美的景色啊!虽然说西湖的四季风光各有特色，但这碧绿的荷叶，红艳艳的荷花，诗人仅用一句“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”便能够突出地体现了荷叶的多，荷花的美。这句诗可谓是整首诗的点睛之笔。这说明了在“淡妆浓抹总相宜”的西湖景色中更加显得与众不同的原因。直让读者与诗人一样按捺不住内心的惊喜与赞叹。
杨万里的这首《晓出净慈寺送林子方》以其独特的手法给我们描绘出一幅红碧交错、惊采艳绝的画面：翠绿的莲叶，蔓延到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中;娇美的荷花，在骄阳的映照下，更显得格外艳丽。
一幅画，一个梦，接天无际的荷叶，却道不完那无尽的碧色。阳光倾斜在荷花上，那亭亭仙子便顷刻散发出动人的艳红——轻轻地，揉进了西湖的碧波，揉进我的心中……
这首诗写出了西湖的韵味，西湖的美丽，真是让我心有感触，如同身临其境。
阅读古诗的读后感600字 篇四
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”这首古诗以短短的二十八个字，生动地描绘了清明节在他乡的诗人心中的苦闷。当时，天阴沉沉的，诗人在急急地赶路，恰巧又遇小雨，更加剧了心中的苦闷。于是想借酒消愁，向放牧的小童询问何处有酒家，小童伸手一指便是杏花村。
读完这首古诗，我似乎看到了这样的景象：在烟雨弥漫的山野中，在泥泞难行的小路上，总有顶着朦朦细雨，来来往往的扫墓人，他们或三五成群，或形单影只，前去为故亡的亲人扫墓。远山隐在云雾里，近树笼在孤烟前，小桥流水，青山远望，雨洗青草，风吹柳摆。好一个伤感的行旅，好一幅凄迷彷徨的图画。
诗人只用了“欲断魂”寥寥三个字，便将扫墓人对亲人的思念、对亡者哀悼的心境跃然纸上了。
“断魂”，本是形人们悲痛欲绝的心境，意同痛断肝肠。逝者已去，当时那种哭天抢地的悲情不可能持久，而对亲人的怀念却是永远难于割断，一个“欲”字，又使扫墓人此时此刻怀念逝者的那种断魂般的伤感呼之欲出。
祭奠先人，碑前洒上一杯酒，寄托哀思。环顾四周，唯见一片烟雨茫茫，不见人家与炊烟，何处沽得一壶酒?忽见一牧童骑在青牛背上，吹着一支短笛，悠然而来。上前打听，牧童遥指着远方的杏花村。全诗至为此，凝固成一幅静止的图面，给人留下无限遐思……
杜牧这首古诗已成了清明扫墓的千古绝唱，短短二十八个字，有景有情，唱出了江南清明那醉人的雨、花和酒，衬托着人们对远逝亲人的哀思，情真意切，恰到好处，似一幅淡淡的水墨画，意境深远，寂寞空旷。
阅读古诗的读后感600字 篇五
俗话说得好：读万卷书，行万里路。这句话说得一点也不假，是啊，如果你读了许多书，之后会变得知识渊博、学富五车。走到哪里都不怕有任何的考试。而今天，我就学习了第22课古诗两首，可都是关于书的哦!
《冬夜读书示子聿》是南宋著名的爱国诗人陆游所写的一首告诫自己儿子子聿的古诗。前两句：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。写的是陆游与儿子子聿议论书上的东西。说的是古人做学问的时候，是全力以赴的。小时候在学习上花费的精力与心血，只有到老时才能有所成就。而后两句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。是陆游给子聿说的理。陆游说书本上的知识终究是有限的，如果想深入透彻地理解必须要通过自己的时间才能得到真知。在这首古诗里，诗人深刻地阐述了知与行的关系：书本上学到的东西，一定要通过实践才能变成真正的学问。
《观书有感》也是南宋著名的诗人朱熹写的一首说理诗。是诗人在读书读累时看见那清澈见底的池塘所写下的一首骑士后人的诗。前两句：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。是写景的。衬托了方塘的静，顿时使方塘为之生色。而后两句：问渠那得清如许，为有源头活水来。是作者谈体会。只有有源源不断地输入新的水，才能使池塘更加清澈。这首古诗告诉我们在学习中只有不断地读书，不断地接受新知识，才能开阔心智，明晰事理;才能不断进步，有所成就。
这两首古诗都让我受益终生，只有读书才能知识渊博。正如那一句俗语：读万卷书，行万里路!
阅读古诗的读后感600字 篇六
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
这是明代诗人于谦在17岁时写下的千古绝唱。这首诗中，一句“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”充分表现出诗人面对强大的黑暗势力毫不畏惧，不贪身外之物，只想做一个清白之人的高尚品格。“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。”表面是写石灰被千锤万击后才出了深山，接着又被烈火无情的焚烧，可它却把这一切当作平常事。实际上诗人用石灰来喻指自己会不怕千难万险，即使粉骨随碎身也不会屈服于恶势力，永保自己的清白。
读了这首诗我感触很深，于谦用这四句诗表达了他对于那些剥削人民和诬陷好人的人的痛恨。也看出他立志要做一个清正不阿的人。
这是一首托物言志的诗，作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈、洁身自好的理想和与恶势力斗争到底的决心。于谦为官清正廉洁，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴
。明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立景帝，亲自率兵保卫北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族的野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”枉杀了这位民族英雄。他所写的这首《石灰吟》，正是英雄人格的光辉写照。我读《石灰吟》的感想是：我们应该时刻警醒，不要被镜花水月的表象所迷惑，要在纷繁复杂的现象中看清事物的本质。常言道：“古来芳饵下，谁是不吞钩”，有的人见利忘义，有的人戴上了璀璨的光环，却陷入了华丽的陷阱。可是，只要你具备了石灰那清白的傲骨，又何惧什么“芳饵”呢？所以我们要做一个洁身自好的人。
