《弟子规》读后感(通用6篇)
《弟子规》读后感 篇一
在阅读完《弟子规》后，我深深地感受到了其中蕴含的深刻道理和教育价值。这本书以简洁明了的语言，为我们揭示了做人的基本准则和待人处事的原则，为我们树立了正确的道德观念和价值观念。
《弟子规》的内容主要包括十二篇，涵盖了从做人的基本礼仪到待人处事的道德原则。通过阅读这本书，我深刻地认识到了做人的根本就是要具备良好的品德和行为习惯。例如在《弟子规》第一篇中，就强调了要“爱父母”，提醒我们要尊敬和孝顺父母，这是一个人最基本的道德底线。而在《弟子规》第三篇中，又强调了要“诚于心”，告诫我们要做到言行一致，不说谎、不撒谎，这是一个人信用的体现。
另外，《弟子规》还教导我们如何待人处事。例如在《弟子规》第四篇中，提到了要“友于兄弟”，告诉我们要友善待人，与人为善，建立良好的人际关系。而在《弟子规》第九篇中，强调了要“敬老尊贤”，提醒我们要尊重和敬仰长辈和有才德的人，学习他们的优点和长处。
通过阅读《弟子规》，我深深地感受到了其中的教育价值。这本书以简洁明了的语言，为我们传递了正确的道德观念和价值观念。它不仅教导我们如何做到言行一致，诚实守信，还告诉我们如何待人处事，如何尊敬和孝顺父母，如何与人为善，建立良好的人际关系。这些道德准则和原则将对我们的成长和发展产生深远的影响，使我们成为有道德修养和社会责任感的人。
《弟子规》读后感 篇二
读完《弟子规》，我深深地感受到了其中所蕴含的深邃智慧和教育意义。这本书以简明扼要的语言，为我们揭示了做人的基本准则和待人处事的原则，为我们的成长和发展提供了宝贵的指导。
《弟子规》的内容主要包括十二篇，每篇都涵盖了一个重要的道德或行为原则。通过这些准则，我们不仅了解到了如何与人相处，还学会了如何树立正确的价值观念和人生观念。例如在《弟子规》第二篇中，提到了“言语有疾则医之”，告诫我们要善于发现并纠正自己的错误，这是一个人成长的必经之路。而在《弟子规》第六篇中，强调了“有德无言”，提醒我们要注重修身养性，通过自己的行为来影响他人。
另外，《弟子规》还教导我们如何成为一个有品德的人。在《弟子规》第七篇中，提到了“谨身节用”，告诫我们要节制自己的欲望，不贪图享乐，这是一个人品德修养的基础。而在《弟子规》第十篇中，强调了“爱众而治众”，告诉我们要关心他人的需求和利益，运用爱心和关怀来解决问题。
通过阅读《弟子规》，我深深地认识到了自己的不足和需要提升的地方。这本书以其简明扼要的语言，为我们揭示了做人的基本准则和待人处事的原则，为我们提供了宝贵的教育资源和指导。我相信，只有在遵循这些道德准则和原则的指导下，我们才能成为有品德和责任感的人，并为社会做出积极的贡献。
《弟子规》读后感 篇三
《弟子规》这本书是少儿诵读的经典之一，我现在已经全部会背诵了，也领悟了意思，例如：道人善，即使善，人知之，愈思勉。他的意思是，称赞别人的美德，也是一种美德;别人听到你这样称赞他，就会愈加勉励自己。扬人恶，即是恶，疾之甚，祸且作。他的意思是，张扬别人的恶行，说别人的坏话，也是一种恶行;一味的痛恨别人，就会招来祸端。善相劝，德皆建;过不规，道两亏。他的意思是，好友之间相互规劝，力尽善行，双方的品德都会有所亏损。我以后还要好好学习《弟子规》，让我的得学和品行还有素养得到提高。
《弟子规》读后感 篇四
文明，是一件美好的事物。它不仅陶治了我们的情操，而且提高了我们的修养，使我们的言行举止，都很规范。在《弟子规》这本书中，我学到了很多东西，也增进了对许多事物的理解。但，最令我感触深的，就是《入则孝》这一部分。
《弟子规》读后感 篇五
我学《弟子规》《弟子规》中有两句话：“父母呼，应勿缓”。意思是，爸爸妈妈叫唤我们的时候应该及时回答。可是，每当爸爸妈妈回到家叫我“优优，优优”时，我往往只顾自己做作业、玩玩具，并没有立即回答。爸爸妈妈说，他们很无奈。
学了《弟子规》后，我努力做到及时回答。有时，还帮他们拿拖鞋呢！有一次妈妈喊我
，我还冲上去拥抱、亲吻了妈妈呢！（还有一点小小的原因，妈妈手里还拿着我最爱吃的草莓。）
现在，爸爸妈妈渐渐忘记了“无奈”是什么感觉了。
这都是《弟子规》的功劳！
《弟子规》读后感 篇六
学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。
学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界
