《弟子规》读后感(通用6篇)
《弟子规》读后感 篇一
在阅读完《弟子规》后,我深深地感受到了其中蕴含的深刻道理和教育价值。这本书以简洁明了的语言,为我们揭示了做人的基本准则和待人处事的原则,为我们树立了正确的道德观念和价值观念。
《弟子规》的内容主要包括十二篇,涵盖了从做人的基本礼仪到待人处事的道德原则。通过阅读这本书,我深刻地认识到了做人的根本就是要具备良好的品德和行为习惯。例如在《弟子规》第一篇中,就强调了要“爱父母”,提醒我们要尊敬和孝顺父母,这是一个人最基本的道德底线。而在《弟子规》第三篇中,又强调了要“诚于心”,告诫我们要做到言行一致,不说谎、不撒谎,这是一个人信用的体现。
另外,《弟子规》还教导我们如何待人处事。例如在《弟子规》第四篇中,提到了要“友于兄弟”,告诉我们要友善待人,与人为善,建立良好的人际关系。而在《弟子规》第九篇中,强调了要“敬老尊贤”,提醒我们要尊重和敬仰长辈和有才德的人,学习他们的优点和长处。
通过阅读《弟子规》,我深深地感受到了其中的教育价值。这本书以简洁明了的语言,为我们传递了正确的道德观念和价值观念。它不仅教导我们如何做到言行一致,诚实守信,还告诉我们如何待人处事,如何尊敬和孝顺父母,如何与人为善,建立良好的人际关系。这些道德准则和原则将对我们的成长和发展产生深远的影响,使我们成为有道德修养和社会责任感的人。
《弟子规》读后感 篇二
读完《弟子规》,我深深地感受到了其中所蕴含的深邃智慧和教育意义。这本书以简明扼要的语言,为我们揭示了做人的基本准则和待人处事的原则,为我们的成长和发展提供了宝贵的指导。
《弟子规》的内容主要包括十二篇,每篇都涵盖了一个重要的道德或行为原则。通过这些准则,我们不仅了解到了如何与人相处,还学会了如何树立正确的价值观念和人生观念。例如在《弟子规》第二篇中,提到了“言语有疾则医之”,告诫我们要善于发现并纠正自己的错误,这是一个人成长的必经之路。而在《弟子规》第六篇中,强调了“有德无言”,提醒我们要注重修身养性,通过自己的行为来影响他人。
另外,《弟子规》还教导我们如何成为一个有品德的人。在《弟子规》第七篇中,提到了“谨身节用”,告诫我们要节制自己的欲望,不贪图享乐,这是一个人品德修养的基础。而在《弟子规》第十篇中,强调了“爱众而治众”,告诉我们要关心他人的需求和利益,运用爱心和关怀来解决问题。
通过阅读《弟子规》,我深深地认识到了自己的不足和需要提升的地方。这本书以其简明扼要的语言,为我们揭示了做人的基本准则和待人处事的原则,为我们提供了宝贵的教育资源和指导。我相信,只有在遵循这些道德准则和原则的指导下,我们才能成为有品德和责任感的人,并为社会做出积极的贡献。
《弟子规》读后感 篇三
《弟子规》这本书是少儿诵读的经典之一,我现在已经全部会背诵了,也领悟了意思,例如:道人善,即使善,人知之,愈思勉。他的意思是,称赞别人的美德,也是一种美德;别人听到你这样称赞他,就会愈加勉励自己。扬人恶,即是恶,疾之甚,祸且作。他的意思是,张扬别人的恶行,说别人的坏话,也是一种恶行;一味的痛恨别人,就会招来祸端。善相劝,德皆建;过不规,道两亏。他的意思是,好友之间相互规劝,力尽善行,双方的品德都会有所亏损。我以后还要好好学习《弟子规》,让我的得学和品行还有素养得到提高。
《弟子规》读后感 篇四
文明,是一件美好的事物。它不仅陶治了我们的情操,而且提高了我们的修养,使我们的言行举止,都很规范。在《弟子规》这本书中,我学到了很多东西,也增进了对许多事物的理解。但,最令我感触深的,就是《入则孝》这一部分。
《弟子规》读后感 篇五
我学《弟子规》《弟子规》中有两句话:“父母呼,应勿缓”。意思是,爸爸妈妈叫唤我们的时候应该及时回答。可是,每当爸爸妈妈回到家叫我“优优,优优”时,我往往只顾自己做作业、玩玩具,并没有立即回答。爸爸妈妈说,他们很无奈。
学了《弟子规》后,我努力做到及时回答。有时,还帮他们拿拖鞋呢!有一次妈妈喊我
,我还冲上去拥抱、亲吻了妈妈呢!(还有一点小小的原因,妈妈手里还拿着我最爱吃的草莓。)
现在,爸爸妈妈渐渐忘记了“无奈”是什么感觉了。
这都是《弟子规》的功劳!
《弟子规》读后感 篇六
学习的过程就是一个认同的过程,而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如,我们学习《弟子规》,背诵下来应该是很容易的事情,但是真正对一个人产生有益的影响,那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则,在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了《弟子规》,就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到一言一行中。
学习《弟子规》,我想不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说,是十分必要的。爱周围的人,爱这个世界。只有这样,这个社会才变成和谐的社会,这个世界才变成和谐的世界