如何写好观后感(经典3篇)
如何写好观后感 篇一
观后感是我们观看电影、读完一本书或者参观一次展览后，对自己的感受和思考的总结和反思。写好观后感不仅能够帮助我们更好地理解所观察到的事物，还能够提高我们的写作能力和思维逻辑能力。下面将介绍一些写好观后感的技巧和方法。
首先，要仔细观察和思考。在观看电影、阅读书籍或者参观展览时，我们要仔细观察和思考自己的感受和所看到的内容。观后感不仅仅是对剧情的简单概括，更重要的是对其中的细节和思想的分析和思考。观察和思考能够帮助我们更好地理解所观察到的事物，从而更好地写出观后感。
其次，要注意观点的独特性和独创性。观后感是我们对所观察到的事物的个人感受和思考，因此我们的观点要具有独特性和独创性。我们可以从自己的角度出发，对所观察到的事物进行独到的分析和思考。同时，我们也可以参考其他人的观点和评论，但要注意不要完全照搬他人的观点，要有自己的思考和判断。
此外，要注重语言的表达和修辞的运用。观后感是一种文学性的写作，因此我们要注重语言的表达和修辞的运用。我们可以运用一些修辞手法和修辞方法来增加文章的艺术感和文学性。同时，我们也要注意语言的准确性和流畅性，避免出现语法错误和表达不清的情况。
最后，要有适当的篇幅和结构。观后感不宜过长，一般应该控制在一千字以内。过长的观后感容易使人疲倦和厌烦，也容易迷失重点。因此，我们要注意篇幅的适度和结构的清晰。观后感一般包括引言、正文和结论三个部分，要注意每个部分的内容和逻辑关系，使文章更加有条理和易读。
总之，写好观后感需要仔细观察和思考，注意观点的独特性和独创性，注重语言的表达和修辞的运用，同时要有适当的篇幅和结构。通过不断的实践和积累，我们可以写出更好的观后感，提高自己的写作能力和思维逻辑能力。
如何写好观后感 篇二
观后感是我们观看电影、读完一本书或者参观一次展览后的总结和感想，对于提高我们的思考能力和写作能力具有重要的作用。下面将介绍几个写好观后感的方法和技巧。
首先，要仔细观察和思考。观后感不仅仅是对剧情和故事的简单概括，更重要的是对其中的细节和思想的分析和思考。我们可以观察到作品中人物的形象、情节的发展、音乐的运用等等。同时，我们也要思考作品中所传递的思想和主题，思考作品给我们带来的感受和启示。观察和思考能够帮助我们更好地理解作品，从而更好地写出观后感。
其次，要注重观点的独特性和独创性。观后感是我们对作品的个人感受和思考，因此我们的观点要具有独特性和独创性。我们可以从自己的角度出发，对作品进行独到的分析和思考。同时，我们也可以参考其他人的观点和评论，但要注意不要完全照搬他人的观点，要有自己的思考和判断。
此外，要注意语言的表达和修辞的运用。观后感是一种文学性的写作，因此我们要注重语言的表达和修辞的运用。我们可以运用一些修辞手法和修辞方法来增加文章的艺术感和文学性。同时，我们也要注意语言的准确性和流畅性，避免出现语法错误和表达不清的情况。
最后，要有适当的篇幅和结构。观后感不宜过长，一般应该控制在一千字以内。过长的观后感容易使人疲倦和厌烦，也容易迷失重点。因此，我们要注意篇幅的适度和结构的清晰。观后感一般包括引言、正文和结论三个部分，要注意每个部分的内容和逻辑关系，使文章更加有条理和易读。
总之，写好观后感需要仔细观察和思考，注意观点的独特性和独创性，注重语言的表达和修辞的运用，同时要有适当的篇幅和结构。通过不断的实践和积累，我们可以写出更好的观后感，提高自己的写作能力和思维逻辑能力。
如何写好观后感 篇三
如何写好观后感
[思路分析] 观后感主要是抓住其中一点进行引申和展开，写出你的思考和感受就可以了，必须和观看的内容紧密联系 [解题过程] 观后感：作为初中学生，接受知识的媒介比小学阶段多得多。不光是在学校从老师那里接受知识，从书本、影视乃至社会实践中也同样可以接受知识。随着年龄的逐渐增大，知识阅历的增加，当你读了一本好书，看了一场有意义的影、视、戏，甚或你看到其中的一段(节)或生活中的一些现象，都产生一些联想、感慨，把它写下来，形成文章，这就是感想。常见的感想有读后感，观后感(影评)、短评等。 感想作文常见于生活中，甚至成了我们感知生活的一个重要方面。那么，如何写好感想作文呢? 一、认真审视 有感而发 不论是读后感，还是观后感，都要认真阅读(观看)原作，万不可空穴来风。在或读或观或看的基础上寻找和自己的思想产生的共鸣之处，从而有感而发。如果做不到这一点，写出来的文章就只能是无病呻吟。古人云，首先要“感于情”方能“动于情”，可见感想作文要写得感动别人，自己首先要被感动。 二、读感结合 以感为主 这里所说的“读感”是一个广义的概念，它包含了“观感”等。这些“感”都要与“读”、“观”、“看”相结合，“读”、“观”、“看”之后才可能有感。感想文的文体要以感为主，以读导感。切忌平均笔墨，抑或本末倒置。 三、提炼观点 独立成文 前面已经讲过，感想作文要以原作为基础，在原作上导出“感”来。这个“感”应有自己的观点，并能自圆其说。它与原作的关系是：原作是“感”的引子，而“感”则是原作某一点的升华。 总之，感想作文是锻炼学生敏锐观察力的重要方式，它借助于书、影、视等，使学生积累感情、观点等，寻找出一个宣泄的.窗口。也正缘于此，它对广大、中学生锻炼和学习写札记、随笔等类文章不无裨益。
写读后感在褒贬人物、剖析事理、针砭时弊等方面都要有独到的见解。笔者就近几年来参加市中考、市、区、校、报刊作文竞赛，指导文学社团写作训练等实践活动，谈谈自己肤浅的感受和体会，就教于大方之家。
读后感从文体上看，属于议论文的范畴。它的着重点在于“感”，它是抒发和
读后感是训练阅读、写作、分析、概括等能力的一种习作形式。究竟如何写好读后感呢?愚以为，可归纳“三要”、“三忌”。
首先，要认真阅读原作，掌握原作的基本精神，切忌不着边际地随便“瞎吹吹”。
读后感是由“读”和“感”两部分内容组成，当然重点是“读”。“读”是“感”的依据和基矗“感”是“读”的生发和提高。文章做在“感”字上，功夫下在“读”字上。有的考生说：“写读后感嘛，还不是随便瞎吹吹”在这类“瞎吹吹”的读后感里，有的议论好象“飞机上吊大闸蟹———悬空八只脚”;有的引了原作一二句话，不作具体分析，就夸夸其谈;也有的为了“标新立异”，甚至曲解了原作的基本精神，其主要原因是这些考生不肯在“读”字上下功夫，没有吃透原作的基本精神。
其次，要就文论理，或就书论理及就戏说理，紧密联系实际，切忌拘泥原作，以叙代议，就文论文，就书论书或就戏论戏。
写读后感，可以从原作整体出发发表感想，也可以就原作某一侧面入手谈体会，切入的角度可以不同，但都要紧紧联系实际，或重在联系社会现实，或重在联系学习、工作、思想等实际，文章应该“为时而著”、“为事而作”。这样的读后感才有深度，才有现实意义。反之，漫无边际的大段大段地抄录原作或复述文中的场景描写，末尾加上几句标语口号式的语句，这样的读后感，显然是失败的。理来之于“文本”，用之于实际。我们有些考生写读后感的另一个毛病是大段大段引述原文或场景描写，有的甚至是改写、复述原作的故事情节，但议来议去还是拘泥于原作内容，悟不出道理，联不上实际。
第三，要选择感受最深的一点来写，切忌贪多求全，面面俱到。
一篇文章，一本书，一部电视剧或影片，它涉及的面实在太宽了。假如认真阅读、仔细观看的话，一定会有许多体会;很多感想。如果，这也写，那也想写，“拉在篮里便是菜”，贪多求全，面面俱到，结果“贪多嚼不烂”，什么都写不深，写不透，势必要吃“夹生饭”，到头来，“竹篮子打水一场空”。
2006年市中考阅卷中发现有好多考生选择自己感受最深的一点来写读后感，写出来的文章观点明确，联系实际，有理有据，结构完整。深化了主题，干脆利落，结构严谨;达到了写观后感“引———议———联———结”四字诀的完美境界。
