骑鹅历险记作文(推荐3篇)
骑鹅历险记作文 篇一
从前有一个小男孩叫小明，他非常喜欢冒险。一天，他听说了一个神奇的传说，说是只有骑着一只鹅才能找到藏宝图，并且得到宝藏。小明听到这个传说后，满心期待地想要开始一段骑鹅历险的旅程。
于是，小明开始了他的冒险之旅。他找到了一只名叫咕咕的小鹅，它是一只非常聪明而且友善的鹅。小明和咕咕成了好朋友，他们一起开始了他们的历险之旅。
第一站，他们来到了一个神秘的森林。森林里的树木高耸入云，鸟儿在树梢上欢快地鸣叫。小明和咕咕穿过茂密的树林，发现了一个隐藏着宝藏的洞穴。但是，洞穴的入口被一道高高的石墙挡住了。小明坐在咕咕的背上，咕咕飞跃起来，轻松地越过了石墙。小明成功地进入洞穴，找到了藏宝图。
第二站，他们来到了一个神秘的海洋。海洋的波涛汹涌，巨浪拍打着礁石。小明和咕咕乘船穿越海洋，来到了一个海底的宝藏岛。岛上有一个被诅咒的宝箱，只有勇敢的人才能打开它。小明骑着咕咕，勇敢地踏上了岛屿。他们解开了各种谜题，最终成功地打开了宝箱，找到了宝藏。
第三站，他们来到了一个神秘的沙漠。沙漠里的风沙滚滚，让人难以行走。小明和咕咕穿越沙漠，找到了一个藏宝塔。塔的顶部有一个宝藏盒，但是塔的门是锁着的。小明骑着咕咕，勇敢地攀爬上塔顶。他们解开了一系列机关，最终成功地打开了宝藏盒，找到了宝藏。
最终，小明和咕咕成功地找到了所有的宝藏。他们带着满满的背包回到了家，分享了他们的冒险故事。小明和咕咕的冒险之旅不仅带给他们宝藏，更重要的是，他们之间的友谊更加深厚了。
骑鹅历险记作文 篇二
有一天，小明和他的好朋友小红听说了一个传说，说是只有骑着一只鹅才能找到一个隐藏在森林深处的神奇宝藏。他们决定一起踏上骑鹅历险的旅程。
他们找到了一只名叫咕咕的小鹅，它是一只非常聪明而且勇敢的鹅。小明和小红骑着咕咕，一路向着传说中的宝藏出发。
第一站，他们来到了一个神秘的森林。森林里的树木参天而立，花草丛生。小明和小红骑着咕咕穿越森林，遇到了一只巨大的狼。咕咕勇敢地迎了上去，和狼激烈地战斗。最终，咕咕成功地击败了狼，小明和小红得以安全通过森林，继续他们的历险之旅。
第二站，他们来到了一个神秘的山洞。山洞深邃而幽暗，脚步声在洞内回响。小明和小红骑着咕咕进入山洞，发现了一只巨大的蜘蛛网挡住了去路。咕咕勇敢地冲了上去，用它的尖喙撕开了蜘蛛网。小明和小红成功地通过了山洞，继续他们的历险之旅。
第三站，他们来到了一个神秘的河流。河水湍急，水流湍急。小明和小红骑着咕咕跃过河流，但他们发现对岸是一片茂密的丛林。咕咕用它的翅膀扇动起风来，吹散了丛林中的雾气。小明和小红成功地通过了丛林，继续他们的历险之旅。
最终，小明和小红找到了隐藏在森林深处的宝藏。他们激动地跳了起来，感叹这次冒险真是值得。他们骑着咕咕回到家，把宝藏分享给了家人和朋友们。他们的冒险故事成了大家的谈资，他们也因此而变得更加勇敢和自信。
骑鹅历险记是一段充满刺激和惊喜的冒险之旅。小明和小红通过骑鹅的方式，不仅找到了宝藏，更重要的是他们在历险中培养了勇气和团队合作的精神。他们的冒险故事将会激励着更多的人去追寻梦想和挑战自我。
骑鹅历险记作文 篇三
骑鹅历险记作文
1.《骑鹅历险记》读后感
什么是惊险?什么是友情?《骑鹅历险记》告诉了我一切。
书中的主人公尼尔斯·豪格尔森，用他那14岁时，历时八个月的旅程，向我展示了多姿多彩的瑞典风光;你看他为了大学生的一部手稿，宁愿放弃自己变人的机会，多么真诚、善良;他情愿彻夜不眠，也要救高尔果出去多么自信勇敢;他面对凶猛的黑旋风，没有一丝退却。这都是因为他从心底里，爱阿卡和大雁们，爱莫顿和他的朋友们，所以他才能得到动物们的赞扬和夸奖，才能从一个淘气包变成一个讨人喜欢的好孩子。他是一个真正的好孩子。
我是一个成长在新社会新世纪的少年，不可能有像尼尔斯那样的奇遇，但我仍然可以做一个乐于助人、勤劳善良的孩子。现在，我六年级了，再过一年，我就要进入中学阶段的学习了，我一定会遇到许许多多的困难。我会怎么做呢?我陷入了沉思。我是会像尼尔斯一样勇往直前，用自己的智慧和勇气克服，还是畏缩不前?答案是肯定的，我应该以尼尔斯为榜样。
尼尔斯·豪格尔森刚变成大拇指儿时，是一个捣蛋鬼，可为什么在他重新变成人时，他有了这么多好品质?在惊险来临时，他锻炼了自己，在困难时，他不忘记友情，心里只有朋友，正是这样一次次的困难和惊险，正是因为受到了旅伴的影响，他才变得善良勇敢。我不是也应该这样吗?在困难中磨练自己，使自己更加成熟，将来，成为建设祖国的栋梁之材。
尼尔斯对巴塔奇说的一段话深深地印在我的脑海里：“当别人遇到不幸时，我意识到背弃一个朋友是何等的不义和丑恶，所以我不能撇下莫顿，让他孤零零地去应付这段艰难旅程中的一切风险。”
2.骑鹅历险记读书笔记
为了准备写《骑鹅历险记》, 塞尔玛跋山涉水到瑞典各地考察，积累了很多的地理历史和文化传统以及当地动植物的资料。使这本书在最后完成时，不仅仅是书里的主人公尼尔斯.豪格尔林，而且我们这些读者也一样漫游并饱览了瑞典的锦绣河山。
书中的主人公尼尔斯.豪格尔林是一个十四岁的小男孩，他是一个不爱读书、调皮捣蛋，爱搞恶作剧的坏孩子，有一天，他因为在家捉弄了一个小精灵，而被变成了一个拇指般大小的人儿。正在这时，有一群大雁从空中飞过，家里的一只雄鹅也想展翅高飞，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住鹅的脖子，不料却被雄鹅带上了高空，开始了他奇妙的骑鹅旅行。他骑在鹅背上，和大雁一起走南闯北，到了许多地方，听了许多故事，也学到了很多知识。当他最后重返家园时，他不仅变成了一个高大、漂亮的男孩子，而且还变成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。
这个故事使我懂得了我们可以不断地从生活中去学到一些好的东西，取别人的长处补自己的短处，这样才能使人变得更完美。
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的.所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头 
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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