《芬兰教育全球第一的秘密》读后感【精选3篇】
《芬兰教育全球第一的秘密》读后感 篇一
芬兰教育一直以来都备受世界瞩目，其教育体系一直被誉为全球第一。《芬兰教育全球第一的秘密》这本书通过深入研究芬兰教育的特点和实践，揭示了芬兰教育成功的原因。阅读完这本书后，我深受启发，对芬兰教育的秘密有了更深入的理解。
首先，芬兰教育的成功离不开政府的支持和投入。政府投资教育的经费占国内生产总值的6.8%，相比之下，其他国家的平均投入只有4.9%。这样的高额经费保证了芬兰教育系统的运转和发展。此外，政府还积极制定教育政策和法规，确保每个学生都能享受到优质的教育资源。政府的支持和投入为芬兰教育的成功奠定了坚实的基础。
其次，芬兰教育注重培养学生的综合素质和创造力。芬兰的教育体系强调学生的自主学习和创造性思维，在课程设置和教学方法上注重培养学生的创新能力和问题解决能力。芬兰教育鼓励学生主动探索和实践，注重培养学生的实际操作能力和团队合作精神。这种注重培养学生综合素质和创造力的教育理念，使得芬兰学生在国际比赛和评比中取得了出色的成绩。
再次，芬兰教育注重教师的专业发展和培训。芬兰的教师培养制度非常严格，教师必须接受专业的培训和考核才能从事教育工作。芬兰的教师享有很高的社会地位和待遇，这也吸引了许多优秀的人才从事教育工作。教师在教学过程中具有很大的自主权和创造空间，他们能够根据学生的实际情况和需要进行灵活的教学安排。这种注重教师的专业发展和培训的教育理念，为芬兰教育的成功提供了坚实的保障。
最后，芬兰教育注重学生的幸福感和健康发展。芬兰的教育体系关注学生的身心健康，注重培养学生的社交能力和情感管理能力。学校提供丰富的课外活动和社会实践机会，鼓励学生全面发展。此外，芬兰的教育系统减少了学生的压力和竞争，注重培养学生的兴趣和爱好。这种关注学生幸福感和健康发展的教育理念，使得芬兰学生在学习和生活中都能够获得满足和成长。
总之，芬兰教育的成功离不开政府的支持和投入，注重培养学生的综合素质和创造力，注重教师的专业发展和培训，关注学生的幸福感和健康发展。这些因素共同构成了芬兰教育的成功之道。读完《芬兰教育全球第一的秘密》这本书后，我深刻理解了芬兰教育的特点和优势，也为我在教育领域的思考和实践提供了很大的启示。
《芬兰教育全球第一的秘密》读后感 篇二
《芬兰教育全球第一的秘密》这本书是我近期阅读的一本教育类书籍，通过对芬兰教育的深入研究，揭示了芬兰教育成功的原因。阅读完这本书后，我对芬兰教育的秘密有了更加深入的理解，也对我自己在教育领域的思考和实践产生了很大的影响。
首先，芬兰教育的成功与其注重学生的个体差异和兴趣培养密不可分。芬兰的教育体系非常注重学生的个体发展，尊重学生的差异和兴趣，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。芬兰的教师在教学过程中注重发现学生的优势和潜能，采用不同的教学方法和资源，满足学生的不同需求。这种关注学生的个体差异和兴趣培养的教育理念，使得芬兰学生在学习中能够体验到成功和成就感，激发了他们的学习动力和创造力。
其次，芬兰教育的成功与其注重学生的综合素质培养密不可分。芬兰的教育体系不仅注重学生的学术成绩，更注重培养学生的社交能力、沟通能力、创造能力等综合素质。芬兰的教育课程设置非常灵活，注重培养学生的实践操作能力和团队合作精神。此外，学校提供丰富多样的课外活动和社会实践机会，鼓励学生参与各种社团和俱乐部。这种注重学生综合素质培养的教育理念，使得芬兰学生在学习和生活中都能够全面发展，具备更强的竞争力和适应能力。
再次，芬兰教育的成功与其注重教师的专业发展和培训密不可分。芬兰的教师培养制度非常严格，教师必须接受专业的培训和考核才能从事教育工作。芬兰的教师享有很高的社会地位和待遇，这也吸引了许多优秀的人才从事教育工作。教师在教学过程中具有很大的自主权和创造空间，他们能够根据学生的实际情况和需要进行灵活的教学安排。芬兰的教师注重自我反思和专业发展，不断提升自己的教学能力和教育理念。这种注重教师的专业发展和培训的教育理念，为芬兰教育的成功提供了坚实的保障。
总之，芬兰教育的成功离不开其注重学生的个体差异和兴趣培养，注重学生的综合素质培养，注重教师的专业发展和培训。这些因素共同构成了芬兰教育的成功之道。通过阅读《芬兰教育全球第一的秘密》，我对芬兰教育的特点和优势有了更深入的了解，也对我自己在教育领域的思考和实践产生了很大的启示。我将借鉴芬兰教育的成功经验，不断探索适合中国教育的发展路径，为提高教育质量和培养优秀人才做出积极的贡献。
《芬兰教育全球第一的秘密》读后感 篇三
有关《芬兰教育全球第一的秘密》读后感
当品读完一部作品后，你心中有什么感想呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的有关《芬兰教育全球第一的秘密》读后感，欢迎阅读与收藏。
芬兰之于我只是一个国家的名字，用我仅有的地理知识知道那是一个欧洲的小国家，还有就是我的第一部手机是NOKIA的，我知道那是芬兰制造的。除了这些我对她一无所知。然而读完了陈之华女士的《芬兰教育全球第一的秘密》之后，让我对芬兰的教育肃然起敬，敬佩之余更多的是深思。
从20xx年开始，普受国际社会重视的经济合作发展组织（OECD）针对全球40余中学生，进行每隔三年举行一次的“国际学生评量计划”，到了20xx年，全球已有57个国家、40万左右的15岁中学生参与测试。自20xx年起，陆续公布的三次评量报告，让芬兰这个看似不起眼仅有530万人口的“小国”，跃升国际媒体和全球教育工作者的目光焦点，原因就在于芬兰学生的整体表现太出色了！芬兰学生们不只在阅读、解决问题能力项目上的评比排行高居不下，在数学、自然科学等项目，也和大家习以为常认定数理能力比较强的亚洲学生旗鼓相当。更可贵的是，OECD评量计划的57个参与国的学生中，没有通过PISA测验的平均比例超过20%，但芬兰学生受测的失败率却不到5%！这种均衡的教学成果，不仅让学生得以在“人文”和“数理”两大范畴之间正常游走学习，还显示出城乡与贫富之间的教育资源与平等受教的差异，相当之小！“世界上落差最小”的教育体制评量成就，让芬兰举世惊艳！突然吸引了世人的好奇目光；一连好几年，世界各国的`大小参访团体蜂涌而入，一心想要了解芬兰教育成功的秘诀何在？
一团接一团来参访，多到让芬兰教育机构应接不暇，其中来自西欧国家像德国、奥地利、法国、英国、西班牙、意大利、荷兰、瑞士，甚至像北欧邻居的冰岛、丹麦、挪威，以及大西洋对岸的美国等等，都派了无数的参访团来芬兰“取经”，更不用说来自亚洲的日本、韩国、马来西亚等代表团了。看来不分东西南北、不分种族肤色，大家都急于想知道，芬兰是如何办到的？芬兰的教育成就始终被OECD高高举起，绝非侥幸与偶然。
芬兰人重视教育，是世界公认的教育体制最完善的国家之一。芬兰赫尔辛基大学主校区位于首府赫尔辛基的市中心，对应于中国来说，这所大学位于人民大会堂的位置。教育事业在芬兰的地位，可见一斑。那么芬兰教育全球第一的秘密是什么？说起来一点也不神奇：一：众生平等。二：社会资源向弱势群体倾斜。这里的平等，表现在城乡差距小；教育资源共享；各地校舍与建筑品质优良状况相同；学校与地方图书馆分布、藏书丰富情形相似；不论你我的出生和家庭，绝对保障享有高水平基础教育；不论你是在芬兰的哪个地方，你在学校所得到的教育是完全一样的。芬兰从不强调精英教学，只在乎不要有孩子掉队，他们认为，有天分的孩子已经比别的孩子占了优势了，那么就多帮助一下有可能落后的孩子吧——芬兰是个小国家，学龄的孩子人数更少，靠扎实的教育和人才发展到如今的芬兰，不能承受哪怕不到1%的人才耗损。
芬兰的学生是没有制服的。若问，为什么没有制服？没有制服，如何管理呢？在芬兰，无论是教育专家还是普通教师都会反问你，教育的根本是什么？是管理，还是学习？他们认为，教育的根本，不是让学生穿上整齐划一的制服以便管理，有限的教育经费也可以节省下来，用在对教育有真正意义的地方。归根结底，一个国家教育的良好发展与秩序，是同丰厚的经济、清明的政治、完善的体制、开放的文化心态所构成的良好社会环境是密不可分、相互促进的。国家好，则教育好。教育好，则国家的未来更好。教育的本质是为了给孩子良好的学识、心态和人生，从而促进社会良性成长，是为了让大家都好。如果脱离了好的社会氛围而一味讲求“精英教育”、“从幼儿园开始赢在起跑线”，这样给孩子的，只是一生无尽去争去抢的烦恼。天才与精英毕竟是极少数，大部分的孩子，要过的还是平凡充实的人生啊。
在芬兰，那里的教育处处
