读《让学生喜欢的诀窍》一文有感(优选3篇)
读《让学生喜欢的诀窍》一文有感 篇一
《让学生喜欢的诀窍》这篇文章给我留下了深刻的印象。作为一名教师，我一直致力于提高学生的学习兴趣和积极性，而这篇文章中提到的一些方法和经验对我来说都是非常有启发和帮助的。
首先，文章中强调了教师的态度和情感对学生的影响。教师应该保持乐观、积极的心态，以及对学生的真诚关怀。这种积极的情感能够激发学生的学习热情，建立起良好的师生关系。我深有体会，当我用真诚的笑容和鼓励的话语来对待学生时，他们会更加主动地参与到课堂活动中，也更愿意与我进行沟通和交流。
其次，文章提到了激发学生学习兴趣的方法。教师应该注重培养学生的好奇心和探索欲望，通过创设情境、引发问题等方式，激发学生的思考和学习兴趣。我在课堂上尝试了一些方法，比如通过故事、游戏等形式来引入新知识，让学生在轻松愉快的氛围中学习。这种方式能够让学生更加主动地参与到学习中，提高他们的学习效果和兴趣。
最后，文章还提到了鼓励学生的重要性。学生在学习过程中会遇到各种困难和挫折，而教师的鼓励和支持对他们的成长起着至关重要的作用。我意识到，在学生面临困难时，及时给予他们肯定和鼓励，帮助他们建立起自信心，能够激发他们的学习动力，克服困难，取得更好的成绩。
通过阅读《让学生喜欢的诀窍》，我深刻认识到教师的作用和责任。我们不仅仅是传授知识的工具，更重要的是要成为学生成长的引导者和陪伴者。只有真正关心和关爱学生，激发他们的学习兴趣，才能够帮助他们实现自身的潜能和价值。我会将这些方法和经验应用到我的教学实践中，为学生创造一个积极、愉快的学习环境，让他们真正喜欢学习。
读《让学生喜欢的诀窍》一文有感 篇二
《让学生喜欢的诀窍》这篇文章给我带来了很多启示和思考。作为一个教师，我一直在思考如何激发学生的学习兴趣和提高他们的学习动力。这篇文章中提到的一些方法和经验对我来说是非常有价值的。
首先，文章中强调了教师的情感和态度对学生的影响。教师应该以积极乐观的心态对待学生，给予他们真诚的关怀和鼓励。这种积极的情感能够激发学生的学习热情，建立起良好的师生关系。我深有体会，当我用鼓励和赞扬的话语来对待学生时，他们会更加自信地面对学习，也更愿意与我进行交流和合作。
其次，文章提到了激发学生学习兴趣的方法。教师应该注重培养学生的好奇心和求知欲，通过创设情境、引发问题等方式，激发学生的思考和学习兴趣。我在教学过程中尝试了一些方法，比如通过实践、讨论等活动来引入新知识，让学生在实践中感受到知识的魅力。这种方式能够让学生更主动地参与到学习中，提高他们的学习效果和兴趣。
最后，文章还提到了赞扬和鼓励的重要性。学生在学习过程中会面临各种困难和挫折，而教师的赞扬和鼓励对他们的成长起着至关重要的作用。我意识到，在学生面临困难时，及时给予他们肯定和鼓励，帮助他们建立起自信心，能够激发他们的学习动力，克服困难，取得更好的成绩。
通过阅读《让学生喜欢的诀窍》，我深刻认识到教师的作用和责任。我们不仅仅是知识的传授者，更应该成为学生成长的引导者和陪伴者。只有真正关心和关爱学生，激发他们的学习兴趣，才能够帮助他们实现自身的潜能和价值。我会将这些方法和经验应用到我的教学实践中，为学生创造一个积极、愉快的学习环境，让他们真正喜欢学习。
读《让学生喜欢的诀窍》一文有感 篇三
读《让学生喜欢的诀窍》一文有感
让学生喜欢很容易做到，很多老师或者家长未必不知道怎么做，但是或许是个性的原因，就是做不来。
比如文章给出了第一个诀窍“让自己变成孩子”，在我们的老师堆里，不乏有这样的老师，她们都有一个特点，就是特别受孩子们欢迎，只要有这样的老师在，现场气氛总是很活跃，氛围总是很融洽，即便是在课堂上，学习氛围和课堂气氛也是一样的与众不同。这样的老师不失老师
其实很多这样受学生欢迎的老师，她们的做法看起来很简单，用一些老师略带批评的话来说就是不拿自己当老师，和学生皮闹开玩笑，完全没有老师的样子，但这是最难的。很多老师根本不愿意放低自己的身姿，或者根本做不到这样成人和孩子间的角色互换，很多老师或许也试过放下老师威严，试着和蔼可亲，可都被失控的现实打败了，最终选择拿起老师的威严来稳固守作为教师的'防线，所以“让自己变成孩子”这个诀窍，也需要努力才能做到。
“让自己变成孩子”除了态度身份的变身，更是通过深入孩子中，利用对学生的熟悉和了解，让教育教学遵循教育规律。那些能够蹲下去与孩子交流的老师，那些肯弯下腰去帮助学生的老师，她们时刻都在孩子们中间，她们更懂得孩子的息怒哀愁，更了解孩子们的思考方式，更了解孩子们身心特点，她们的教育活动也更容易遵循孩子们身心发展规律和教育的规律，更容易发挥教育的力量，这是一种教育的科学与智慧，这才是好的教育。
诀窍三说的是“要时刻以身示范”，小学阶段教师除了课堂上知识的言传深受，教师的一言一行都会让爱模仿的孩子们深受影响，教师需要身正为范的方方面面自然是很多了，但我觉得我们的老师除了做到身正为范，也要乐于为范，多显露自己。在我们的老师中有这样的老师，不论是教什么学科的老师，总是有这样或是那样的特长，比如练得一手好字，画得一手好画，能做得出诗篇，能弹得了乐器，或是运动上有一两样绝活，有的老师在学生面前从不显露，不表现出来，而有的老师显得特能“忽悠”，略施“小计”就让孩子们佩服的不得了。
老师的特长爱好，老师显露的才气，对一个孩子来说影响是很大的，老师显露的才华不仅会迅速提高老师在孩子们心中的地位，拉进师生间的距离，老师的才华也会对孩子们深深的产生积极带动作用，一个孩子可能会因为老师的原因而痴迷某一项爱好，甚至影响孩子将来的职业，影响一辈子。
这其实也是在教育，老师不仅向孩子传递一项技能，也在传递一种热爱生活的态度，将积极张扬、乐于表现的个性感染着孩子们，我觉得这样是更为积极主动的身正为范。
