教海漫记读后感(通用3篇)

教海漫记读后感 篇一

《教海漫记》是一本描写教育者海大旺的小说,通过讲述他在教育战线上的经历和成长,展现了一个普通教师如何通过坚持不懈的努力和智慧,改变学生命运的故事。读完这本小说,我深受启发,对教育事业有了更深刻的理解和思考。

海大旺是一个普通的中学老师,他教书育人,尽职尽责,但却没有得到应有的认可和回报。然而,他并没有因此而灰心丧志,相反,他迎难而上,用自己的实际行动证明了教育的力量和意义。他不仅关注学生的成绩,更注重培养学生的品德和人格。他通过耐心倾听、理解和鼓励,帮助学生找到自己的兴趣和潜力,并激发他们的内在动力。他的教育方式不拘一格,他激发学生的学习兴趣,让他们爱上学习,从而取得了令人瞩目的成绩。

这本小说给我最大的启示是,教育不仅仅是传授知识,更是培养人的全面发展。教育者要关注学生的个体差异,根据不同的学生特点采用不同的教育方式和方法。只有真正关心学生,了解他们的需求和困惑,才能引导他们走上正确的道路。同时,教育者也需要不断学习和提升自己,把握教育的最新理念和方法,以更好地为学生服务。

另外,这本小说也让我认识到,教育者的工作并不容易。他们需要面对各种挑战和困难,但他们从不退缩。他们无私奉献,为了学生的成长付出了很多。他们需要有耐心、有智慧,同时还要有强大的心理素质,才能在教育的道路上坚持下去。通过读《教海漫记》,我更加敬佩和尊重这些默默奉献的教育者,他们是社会进步的推动者和灵魂工程师。

总之,读完《教海漫记》,我对教育的意义和教育者的责任有了更深入的认识。教育不仅仅是传授知识,更是培养人的全面发展。教育者需要关注学生的个体差异,采用不同的教育方式和方法。同时,教育者也需要不断学习和提升自己,保持对教育事业的热情和责任感。我希望将来能够成为一个有责任心和智慧的教育者,为学生的成长和未来贡献自己的力量。

教海漫记读后感 篇二

《教海漫记》是一本以教育为主题的小说,通过讲述教师海大旺的成长经历,展现了教育的力量和意义。这本小说让我深刻认识到教育的重要性,同时也激发了我对教育事业的热爱和思考。

在小说中,海大旺是一位教育者,他将教育视为自己的使命和责任。他不仅注重学生的学术成绩,更注重培养学生的品德和人格。他通过自己的言传身教,激发学生的内在动力,让他们真正爱上学习。他用智慧和耐心引导学生,帮助他们找到自己的兴趣和潜力,并努力实现自己的梦想。他的教育方式多样化,注重培养学生的创造力和思维能力。通过他的努力,学生们逐渐变得自信、独立,并取得了令人瞩目的成绩。

这本小说给我最大的启示是,教育是一项伟大的事业,它能够改变一个人的命运,塑造一个国家的未来。教育者需要具备专业知识和教育理念,同时还需要有爱心和耐心。他们需要与学生建立真诚的关系,了解他们的需求和困惑,以个体化的方式进行教育。只有在关爱和尊重的氛围中,学生才能充分发展自己的潜力,实现自己的价值。

另外,《教海漫记》也让我认识到,教育并不仅仅是学校的事情,家庭和社会也扮演着重要的角色。家庭是孩子成长的第一课堂,父母的教育观念和方式对孩子的发展起着决定性的作用。社会也需要提供良好的教育环境和资源,为教育者提供支持和帮助。只有家庭、学校和社会形成合力,共同关注教育事业,才能培养出更多有才华和品德的人才。

通过读《教海漫记》,我对教育事业有了更深刻的认识和思考。教育是一项伟大的事业,它能够改变人的命运,塑造国家的未来。教育者需要具备专业知识和教育理念,同时还需要有爱心和耐心。家庭和社会也需要提供支持和帮助,共同关注教育事业。我希望将来能够成为一个有责任心和智慧的教育者,为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。

教海漫记读后感 篇三

教海漫记读后感范文

  当品读完一部作品后,想必你有不少可以分享的东西,何不写一篇读后感记录下呢?那么我们如何去写读后感呢?下面是小编整理的教海漫记读后感范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  这个学期我读了《教海漫记》这本书,虽然还没有读完,但是已经有很多感触,对于任何一位老师不管是新手还是老教师,这本书都可以成为大家学习的范本。这本书让我走近了于老师,轻轻聆听着他的谆谆教诲,他几十年教学生涯的点滴思考和智慧。给我诸多体会。

  于老师的字里行间,无不体现着他对教育的执着,对学生的热爱。让我更喜欢教师这个行业。我很欣赏于

老师的"翘起大拇指"和"蹲下来看学生"这两种做法,原来教育的魅力也就在这些小的'细节上。 于老师认为,在教学中,教案应烂熟于心,应将百分之八十的注意力集中在学生身上,要"目中有人"。于老师眼里的学生,不仅有共性,而且有鲜明的个性。就某一个学生而言,在教学活动中的每个阶段的心理特点都不尽相同,时而高兴,时而焦虑,时而困惑,时而顿悟。教师的任务是伺机诱导,巧于点拨,学生思维堵塞时疏导之,心理困惑时开导之,精神倦怠时激励之。上课时,于老师或注目,或颔首,或微笑,或抚摸学生的头,或给学生讲悄悄话……总之,言语的,非言语的,明示的,暗示的,都是在准确地传达某种爱。

  于老师对教育事业的热爱,对教育事业的深情投入,使于老师在30多年的小学教育生涯中,风风雨雨,坎坎坷坷,以教为荣,以教为乐,听过于老师课的朋友都知道于老师唱得一口好戏,殊不知,于老师还画得一幅好画,写得一笔好字,拉得一手好琴呢,这是我从他的文章"露一手"中知道的。按于老师的才华,他完全有机会另谋高就,但是他宁愿把它的一生奉献给小学教育,无怨无悔,这令我敬佩不已。正是这种对教育的爱、对教育事业的执着追求,使他不断地学习,不断地思考,他常常在思考问题时忘记了一切,他在崇拜思考一章中说:"人是在思考中成熟的,教学也是在思考中日臻完善的";而在书中前言中的一句极为朴实的话语"学习学习再学习"更是他真实的写照。他对自己每天的阅读量,对自己每学期投稿的数量……都作了明确的要求,从不间断。正因为于老师如此酷爱读书,如此发奋写作,有着非常丰厚的文学底蕴,所以他的课才那么精彩,他的文章才这么受广大教师欢迎。我也曾要求自己平时多读多写,但往往坚持了一段时间就松懈了,这就是普通教师与大师的差距。

  现在我明白了,当一个老师,看起来是那么普通,实际上是多么的不容易,做好一个老师要有满怀的爱心、足够的耐心;自己要有真才实学、要求真务实, 对待学生,我要严格却务必公平;脱离了这些,我想将永远都是失败的语文老师。学高为师,身正为范。在我们的教学过程中,一定要以学生为本,从学生的角度出发开展教育教学。以无私的爱心来赢得学生的喜爱、以认真地工作来实现个人的价值。

  这学期,我还会认真地慢慢地仔细品读这本书,希望对我的教育教学工作带来更多帮助,相信这本书会给我的教书育人生涯带来更多惊喜和收获。

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