再塑生命四年级学生读后感【经典6篇】
再塑生命四年级学生读后感 篇一
《再塑生命》是一本我在四年级时读过的书籍，它给了我很深的触动。这本书主要讲述了一个身体残疾的男孩和他的家人在面对困难时所展现出的坚强和勇气。通过阅读这本书，我学到了很多关于生命的重要价值观。
故事的主人公是一个名叫贝利的男孩，他在出生时就患有严重的身体残疾。这使得他无法像其他正常孩子一样奔跑和玩耍。然而，贝利并没有因此而放弃，相反，他展现出了无与伦比的勇气和乐观。他通过坚持不懈地努力，最终学会了用嘴巴和头部控制电脑，这让他能够与外界进行交流。
贝利的家人也是这个故事中的关键角色。他们是贝利的支持者和鼓励者。无论是贝利的父母还是姐姐，他们都毫不犹豫地站在了贝利身边。他们相信贝利的能力，给予了他无限的爱和支持。正是这种无私的关爱和支持，让贝利能够克服困难并展现出自己的潜力。
通过阅读这本书，我深深地感受到了生命的宝贵和无限的可能性。贝利的勇气和乐观精神启示了我，无论面对什么困难，我们都应该勇敢地面对它们，并相信自己的能力。生命中的每个人都有自己的价值和意义，我们应该珍惜并发挥自己的潜力。
这本书还让我意识到了家庭的重要性。贝利的家人是他最坚实的后盾，他们的爱和支持给了贝利无限的力量。我明白了一个家庭的力量是无穷的，只要我们相互支持和鼓励，我们就能够克服任何困难。
总而言之，通过阅读《再塑生命》，我学到了很多关于生命的重要价值观。这本书告诉我，无论面对什么困难，我们都应该勇敢地面对它们，并相信自己的能力。同时，家庭的支持和爱也是我们克服困难的重要力量。我希望能够时刻保持乐观和勇敢，珍惜生命，发挥自己的潜力。
再塑生命四年级学生读后感 篇二
《再塑生命》这本书给了我很大的触动。它讲述了一个身体残疾的男孩贝利如何面对困境，展现出了无与伦比的勇气和坚强。通过阅读这本书，我学到了很多关于坚持和勇气的重要价值观。
贝利在书中是一个十分勇敢的男孩。尽管他出生时就患有严重的身体残疾，但他并没有向困难低头。相反，他坚持不懈地努力，通过自己的努力和毅力，学会了用嘴巴和头部控制电脑，从而能够与外界进行交流。贝利的坚持和勇气让我深深地感动。他没有让困难击垮自己，而是选择了面对它们并克服它们。这给了我很大的启示，无论面对什么困难，我们都应该勇敢地面对它们，坚持下去。
故事中的贝利的家人也是我非常敬佩的。他们是贝利最坚实的后盾，给予了他无限的爱和支持。尤其是贝利的父母，他们毫不犹豫地站在了贝利身边，相信他的能力，并一直鼓励他。这种家庭的支持和爱让贝利能够克服困难，展现出自己的潜力。这让我意识到了家庭的重要性，一个温暖的家庭可以给我们无限的力量和勇气。
通过阅读《再塑生命》，我明白了坚持和勇气的重要性。无论面对什么困难，我们都应该勇敢地面对它们，坚持下去。同时，家庭的支持和爱也是我们克服困难的重要力量。我希望能够时刻保持勇气和坚持，珍惜生命，勇敢面对困难。
再塑生命四年级学生读后感 篇三
我学习了《再塑生命》这篇课文后，有很深的感触。
海伦是一个集聋、哑、瞎一身的高度残疾人，她每天不能听到鸟儿的歌声；也不能看见芬芳的花朵。所以她非常的自卑，痛苦。她每天都自暴自弃，每天都在问自己为什么不能像其他孩子一样，她几对生活乎失去了信心。
可在她六岁的时候，一个美丽的陌生人走进了她的世界——安妮莎莉文老师。她把海伦从黑暗的世界唤醒……
她教海伦识字，尽管海伦很讨厌，可她还是很有耐心的教她的第一个学生。慢慢的，当海伦接触到了新的东西以后，她变得开朗了，爱学习了。
在成长的道路上，海伦遭遇了各种各样的困难，可是她却毫不畏惧，并且努力克服了巨大的困难读完了大学。之后又写了十几部影响世界人的着作。
想想吧，当别人在歌颂春天的嫩芽，夏天的莲花，秋天的果实或冬天的梅花时，她却听不见，看不见这些美好的东西，有多么的痛苦！
她在文中写道：“我不知道未来有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼已经疲惫不堪了。”是的，是发生了奇迹，他顽强的战胜了困难，获得了新生！
我们就需要这种坚强的精神，遇到困难，一定不能退缩，要向海伦一样勇敢地战胜困难！
再塑生命四年级学生读后感 篇四
《再塑生命》一课，记叙了一个叫海伦凯勒的残疾人。她从小又聋又哑又瞎，但在沙莉文细心的照料下，她终于再次受到了生命的'气息。
在当前社会，科技飞速发展，对工作人员的技术含量也日渐加深。当然一些跟不上技术的人员也会面临下岗。对于这个复杂而棘手的问题，一些人不是选择乐观面对，而是郁郁寡欢甚至想到轻生。如果真可以像传说中说的一样我想那些为了一些事情自杀的人一定会后悔不已。也许只是一时冲动，也许只是一刻的想不开,他们为之付出了生命。
母亲含窗如苦，把我们抚养成人。从十月怀胎到精心呵护，母亲为我们付出了许多许多。难道我们报答就一个灵魂暗暗的忏悔吗?当然不是，我们应该尽力报答母亲，在母亲年老之时，可以问心无愧的说，我尽力了。
生命是伟大的，他使我们品味亲情。我们应重视生命，不让生命的最后留下一点遗憾。
再塑生命四年级学生读后感 篇五
《再塑生命》的作者是美国女作家海伦凯勒，她自幼就因病成为聋哑人。但是，她并没有就此放弃生命的希望，反而自强不息，成为大学生，一生之中写了数十部作品。而为海伦凯勒创造出她人生中的奇迹的，有一大半的功劳是来自于她的老师——安妮莎莉文老师！
全文讲述了有关莎莉文老师与作者之间的五件事。第一件事就是莎莉文老师与“我”第一次见面的场景；第二件事讲述了老师叫“我”拼写单；第三件事是“我”因为不能区分“杯”与“水”而不耐烦还发起了脾气，莎莉文老师带“我”去散步并教“我”体会“水”，从而燃起了“我”对求知的欲望；第四件事关于莎莉文老师与“我”到外面散步，并亲身体验大自然的美好，但途中发生了意外，使“我”对大自然产生畏惧，后来，“我”克服了恐惧的事；第五件事是老师教会“我”什么是爱。
这五件事都让“我”体会到莎莉文老师对“我”人生道路上的影响之大，正是因为她那无私的爱，“我”才会原谅自己，释放自己，敢于尝试，才会取得如此大的成就，她就是再塑生命之光！
再塑生命四年级学生读后感 篇六
最近,我学了一篇海伦.凯勒的>，让我对生命有了更深的了解.其中主人公的求学意识令我感慨万分.谁都知道海伦生活在一个无声无光的黑暗世界里，但她却以自己惊人的意志创造了奇迹.
在《再塑生命》中，写了莎莉文小姐以触摸的方法让“我”了解具体事物，莎莉文小姐让“小海伦”支体验大自然和在大自然中学习，最后还写了莎莉文小姐让“小海伦”了解了爱以及开始教我学习抽象的概念。
这篇文章表现了莎莉文小姐对“小海伦”的关爱和精湛的教育艺术，也表达了生活在无声、无光世界中的“小海伦”对精神境界的追求。
这也使我想到了生活在我们身边的残疾人，他们是多么痛苦，做许多事总是比正常的人要困难的多，读了《再塑生命》，使我更深切地了解了他们的苦楚，我们正常人跟他们比起来是多么幸运，我们就应该比他们更加努力，使生命更有意义。
