黄生借书说的读后感(通用6篇)

黄生借书说的读后感 篇一

《黄生借书说》是一本引人深思的书籍,读后让我对借书这个行为有了更深入的理解和思考。这本书通过讲述主人公黄生的经历,探讨了借书的意义以及借书带来的影响。

在这本书中,黄生是一个热爱阅读的人,他喜欢借书,也喜欢借书说。他经常去图书馆借书,不仅是为了满足自己的阅读需求,更是为了与他人分享自己的阅读感悟。通过借书说,他不仅能够将自己的思考和感受传达给他人,也能够听取他人的观点和见解,从而开拓自己的视野。

借书不仅仅是一种行为,更是一种交流的方式。通过借书,我们能够与他人分享知识和体验,从而建立起更深厚的人际关系。正如书中所描述的那样,黄生通过借书说结识了许多志同道合的朋友,并与他们建立了长久的友谊。这让我意识到借书不仅仅是为了自己,也是为了与他人建立联系和共同成长。

此外,借书还能够带来思考和启迪。通过借书,我们能够接触到不同领域的书籍,了解到各种各样的知识和观点。这些对我们的思维方式和认识世界的角度都有着积极的影响。正如黄生所说:“借书说的关键在于借书,借了书,才有了说的机会。”只有通过借书,我们才能够接触到不同的书籍,从而扩展我们的思维和见识。

通过阅读《黄生借书说》,我深刻地认识到借书不仅仅是一种行为,更是一种交流方式和思考启迪的机会。借书能够带来丰富的知识和体验,同时也能够建立起与他人的联系和友谊。我相信,只要我们积极借书,并通过借书说与他人分享,我们的生活将会更加丰富多彩。

黄生借书说的读后感 篇二

《黄生借书说》这本书让我深刻地认识到借书对于个人成长的重要性。在这本书中,黄生通过借书和借书说的方式,不断地丰富自己的知识和经验,同时也与他人分享自己的思考和感悟。

借书是一种获取知识和体验的方式。通过借书,我们能够接触到各种各样的书籍,从而了解到不同领域的知识和观点。正如黄生所说:“书是人类智慧的结晶,是人类文明的瑰宝。”借书不仅能够满足我们的阅读需求,还能够启迪我们的思维和见识。通过借书,我们能够学习到各种各样的知识,拓展我们的视野,提升我们的思考能力和创造力。

借书说是一种交流和分享的方式。通过借书说,我们能够与他人分享自己的阅读感悟,同时也能够听取他人的观点和见解。这种交流和分享不仅能够加深我们对书籍的理解和思考,还能够建立起与他人的联系和友谊。正如书中所描述的那样,黄生通过借书说结识了许多志同道合的朋友,并与他们一起成长和进步。

通过阅读《黄生借书说》,我深刻地认识到借书对于个人成长的重要性。借书能够带来丰富的知识和体验,同时也能够建立起与他人的联系和友谊。我相信,只要我们积极借书,并通过借书说与他人分享,我们的生活将会更加充实和有意义。

黄生借书说的读后感 篇三

  读了袁枚的《黄生借书说》,特别同意他关于“书非借不能读”的观点。确如袁枚所说,天子拥有“七略四库”,藏书丰巨世之罕见,可“天子读书者有几”?富有人家,“汗牛塞屋”,却只是“祖父积,子孙弃”,“富贵者读书有几”?再看眼下,有多少父母望子成龙,望女成凤,习题集、参考书,为子女一叠叠买来,从不犹豫,日常智力食品、高级补品也从不吝惜,可子女能对得起父母苦心的有几?这使我不由得想起了豆芽菜。

  豆芽菜是很娇气的,要有温室,要有充分的水,怕低温又怕捂“伤热”,怕干燥又不能水大“伤水”,于是豆芽菜又叫“孵豆芽”,意思是像母鸡孵小鸡一样小心翼翼。豆子,本来可以扎根泥土,在阳光下长出片片绿叶,在秋风中结出串串豆英,然而在“优越”的环境中,在小心翼翼的“保护”下,却变成一盘水灵灵、白生生却水远长不大的“豆芽菜”了。看来,它们跟人相同—条件优越却一无所长。

  我不禁有些担心自己了。比起爸妈读书的时候,我的条件不知好多少倍,可我从没意识到这是一种幸福,是应该珍惜的幸福,却常常怨天尤人,跟条件更好的同学比,自叹不如:怕衣服不漂亮,怕劳动弄脏了手,怕干家务占了时间……我感到,我最怕的应该是怕变成“豆芽菜”—娇气而长不大的家伙。

  没有书是困难,克服它,去借书读,不仅长知识,而且培养了毅力和勇气,“书非借不能读”也。做一切事都是这样,克服困难去争取胜利,成绩取得了,人也成长了,“非读书为然,天下事皆然。”不想成为“豆芽菜”,就不要事事依赖父母、老师,就自己去创造条件、克服困难吧!

黄生借书说的读后感 篇四

  《黄生借书说》中有“书非借不能读也”的`论断,我认为论断有偏颇之处。我想书能读与否,并非决定于借与不借,而在于是否具有专心读书的动力。

  现实中,确实有藏书者不专,而借书甚专的情况。但认真探究起来,不难发现读书不专者并非是拥有藏书的原因,而是缺少专心读书的动力;同样,读书用心甚专者,也并非仅仅因为书借来的,而在于有一股读书专一的精神。

  当然,“书非借不能读也”这种体会我也曾有过。之所以能借而读书之专心,是因为有一种努力读那种书的动力。我也曾出于培养自己,科学方面的能力,买了几本科学复习材料,并且反复钻研,有的章节五六遍。事实证明,读书专心与否,委实取决于读书的动力怎么样。

  让我们树立雄心,为振兴中华而专心读书。

黄生借书说的读后感 篇五

  当年,学了《黄生借书说》,我只记住了一句:“书,非借不能读也。今日重温,我能记住的,也仍是这一句。

  仔细想来,不仅在清袁枚年间,就是现代,有书之家,必为富户,穷孩子想读书,确也不易。然而,余以为:书是万万不能不读的,对孩子来说,尤为重要。

  神童诗开篇劝学有证:天子重英豪,文章教尔曹,万般皆下品,惟有读书高。前年我带王冕时,让他背诵过此诗。冕善学,在作文中引用之,其母不允。冕母所为,有着太深之时代之烙印!1978年以前,知识分子被称作“臭老九”,读书是无用的。

  然余自幼好书,此得之于先严,是时,家中无书可读,另寻他径。印象中:放学途中,入一小巷,至深处,木屋矮檐,轻叩,问:谁?答:我。门半开,一老者左右环视,曰:进。屋内光线昏暗,有三五童子,列坐于小方凳上,各手持一书。交人民币一分,取小人书一本,就坐,静读之。及出,心满意足,步履轻盈。快哉!快哉!

  待到入了大学,日日图书馆中端坐,胸怀博览群书之志,知:书,非借不能读也。为日后吹牛打下了良好基础。又每月省下零用钱(约十元),骑车往陕师大西门书亭,世界名著系列,单本一元上下,得之,幸甚。快哉!快哉!

  来到北京,我主要是收集围棋书籍,几乎是见书就买,曾花大价钱从台湾购回台版书若干;又曾到双安市场及河义农场于黄希文处高价购得不少旧书;前日与西安乡党桑小虎他爹,去了趟潘家园,也淘到了不少好书,虽说可以再次快哉,但又心有隐痛:到北京这么些年了,怎么没有早来这里走走呢?

  读书的好处当然不是为了吹牛。雅着说:满朝朱紫贵,尽是读书人!俗点来:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。要知道,千百年来,中国下层阶级的唯一出路就是读书。昔得《阴符》之苏秦、《太公兵法》之张良,不一而论。

  半部《论语》治天下的时代,已经一去不复返了!如若你生来没个好爸爸,你不读书,你可能永远地水深火热;即便你生来有个好爸爸,你不读书,虽锦衣玉食,也不过披了张人皮的草包!因为,书,是文化传承。

  前路茫茫,今同学少年,须加倍努力。要读的书多多、要流的汗更是多多。高丽人李昌镐,于书,深得其味,进了曹府,遍览老师之收藏,能有今日之成就,读书之功不可没!

  我班学生,好书者也不在少数。娄玺、朱坤、梦石,文史方面的书读了不少,我在讲课时,很多地方都由他们给以补充;崔灿喜读外文,尤其是东洋文学;李聪、东阳则是网上读书,真是时代不同了,读书何须借!吾儿幼时亦好读书,曾经也是手不释卷,现在却是非逼不能读也!真是女大不由娘啊!

  然而,书,无论如何,还是一定要读的。“书籍好比食品。有些只须浅尝,有些可以吞咽,只有少数需要仔细咀嚼,慢慢品味。所以,有的书只要读其中一部分,有的书只须知其梗概,而对于少数好书,则应当通读,细读,反复读。”弗兰西斯·培根对读书早有高见,他的论说文集可以说是百看不厌。

  因此,就让我用培根的话来做结吧:读书使人充实!

黄生借书说的读后感 篇六

  《黄生借书说》出自清代诗人、诗论家袁枚的手笔,讲述了黄生允修向作者借书,作者围绕借书、读书、藏书,发出了自己的感慨,举历史上的例证,天子、富贵之家和一般藏书家都是以书为装饰品,实际上并不读书;以读自家拥有的书和读借别人家的书的两种不同的心理作对比;以自己幼年时和当官后的经历和体会加以印证;再以自己当年的贫寒境遇和黄生相对照,使黄生能感到借得到书读的幸运,以激励他下苦功读书,提出了这一观点。

  这个学期我们学习了《黄生借书说》,对“书非借不能读”这一观点有了粗浅的认识。作者袁枚认为,书只有借来的才会好好读,但一旦自己拥有了书便会束之高阁而不读。

  真是这样吗?

  通过寒假里的一次小事,让我对“书非借不能读”有了深层的认识,并且深以为然。

  为了干干净净过年,大年三十,我们全家总动员。爸爸忙着清理书房,妈妈忙着做家务,而我负责将自己的小书房清理干净。本以

为只是清理书房而已,很简单嘛,却是“不理不知道,一理吓一跳”,小书柜让我理了一下午,还整理出了两箱积满灰尘的书。仔细看看这些书,都是在买的时候自己很喜欢,但是买回家后都认为“反正以后有的是时间,书是自己的,不急着看,放到以后再说”便扔到了一边,偶尔有几本最多只是翻个一两页便扔在一边,这样以后,书便越积越多,书上的灰尘也越积越厚,却从未被再次拿出来翻阅,成了我的“收藏品”。但是,有时候无论是从图书馆里借的书,还是从同学那里借的书,倒都是经常放在案头枕边,有空便拿来翻阅一番,看完为止,总是想着“还是要还给别人呢,如果他明天问我要书,我还没看完怎么办?多看些,多看些”便会拿起书努力翻阅。

  此情此景,似曾相识。这不就是《黄生借书说》中所描写的情景吗?这所谓“书非借不能读”,“若业为吾所有,必高束焉”,是也!

  我立刻又拿起了书本,再次品阅《黄生借书说》,不禁掩卷长思。如何避免买的书不读这一问题呢?我想,问题共有解决的方法的。只要我们把买来的书当成借来的书读,相信对解决这个问题一定会有大的改善。

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