我的为师之道读后感(精彩3篇)
我的为师之道读后感 篇一
《我的为师之道》这本书给了我很多启示和思考。作为一名教师，我深感责任重大，因为教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和思维方式。本书让我重新审视自己的为师之道，明确了我在教育中的角色和使命。
这本书强调了教育的目的是培养学生的自主学习能力和创新能力。教师不应该仅仅是知识的传递者，而是应该成为学生的引路人和指导者。在教育过程中，我应该注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，而不是简单地告诉他们答案。我要尊重学生的个性和兴趣，激发他们的学习热情和动力。
另外，书中也强调了教育的目的是培养学生的品格和价值观。作为教师，我应该注重培养学生的道德修养和社会责任感。我要以身作则，做学生的榜样，引导他们树立正确的价值观和人生观。我要关心学生的情感需求，倾听他们的心声，给予他们关爱和支持。
读完这本书，我深感作为教师的责任和使命。我要不断学习和进步，提高自己的教育水平和教学能力。我要关注教育的最新发展和研究成果，不断更新自己的教育理念和教学方法。我要不断反思和总结自己的教育实践，不断改进和创新。只有这样，我才能更好地履行我的为师之道，为学生的成长和发展贡献力量。
我的为师之道读后感 篇二
《我的为师之道》这本书让我对教育有了更深入的思考。在书中，作者强调了教育的真正意义和目的，给予了我很多启示和思考。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合能力和素质。在教育过程中，教师应该关注学生的全面发展，注重培养他们的创新精神、团队合作能力和社会责任感。教师要根据学生的不同特点和需求，采用多种教学方法和评价方式，激发学生的学习兴趣和动力。
另外，教育也是一种引导和塑造。教师应该成为学生的引路人和榜样，引导他们树立正确的价值观和人生观。教师要注重培养学生的品格和道德修养，教育他们做一个有责任感、有担当的人。教师要关心学生的情感需求，给予他们关爱和支持，让他们在学校里感受到温暖和安全。
读完这本书，我对自己的为师之道有了更明确的认识。作为一名教师，我要不断学习和进步，提高自己的教育水平和教学能力。我要关注教育的最新发展和研究成果，不断更新自己的教育理念和教学方法。我要注重培养学生的自主学习能力和创新能力，引导他们成为有思考力和创造力的人。我要以身作则，做学生的榜样，引导他们树立正确的价值观和人生观。只有这样，我才能更好地履行我的为师之道，为学生的成长和发展贡献力量。
我的为师之道读后感 篇三
我的为师之道读后感范文
当阅读了一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家收集的我的为师之道读后感范文，欢迎阅读与收藏。
"既然命运让我们做了老师，就让我们做最好的自己吧！生命于我们只有一次".是啊，作为一个老师，我们有没有做好我们应该做的事呢？有幸拜读了于永正老师《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》。这本书，是于老师的从教五十多年的全面总结，是一名小学教师在教坛上辛勤耕耘数十年的心得与经验。这本书，语言平实，事例鲜活，读来令人愉悦，也让我受益匪浅。怎样做才会深受学生的喜欢呢？
书中告诉我们：要想让学生喜欢，首先要喜欢学生，只有这样，学生才会更加喜欢老师。书中有以下几点让我记忆犹新：
第一，做"甘草".甘草只是个比喻，于我而言，虽不十分贴切，倒也挺有意思。甘草的特性一是：性温、味甘。所谓的温即温厚，而且是温中有善。性温让你在脾气上来的时候，懂得控制，学会要冷处理；做到温而不猛，更要注意对学生因材施教和心理的调和。甘草的`特
第二，激励！教学艺术的本质，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。只要蹲下来看学生，牢记 "没有差生，只有差异"这句话，就很容易发现每个学生的长处和闪光点，不同的教育方法，会让我们有想不到的收获。
第三，把课上得有意思。无论时代如何变迁，课堂始终是学校教育的"主阵地".把课上好，是我们最重要的"看家本领".有了这个"看家本领",想让学生不喜欢老师都难。于老师是一位德高望重、深受学生喜欢的语文老师，我虽是个平凡的小学英语老师，却也希望做一个学生喜欢的老师。
大家都知道"教无定法",我们虽然任教学科不一样，但在教学方法上是融会贯通的。于老师的这本封笔之作我收获颇多！在他的课堂上，学生的个性得以张扬，创造性得以激发，不时迸发出智慧的火花，就连那些平素很"笨"的学生也似乎变得聪明了！书中一个个鲜活的小故事向我们道出了其中的奥秘所在——做一个学生喜欢的老师。作为教师，我们要让每个学生都感到"我喜欢他". 每个学生都渴望老师喜欢他。如果你的行为并不说明你喜欢他们，那你无论多么喜欢他们都没有用。但是，如果你的行为表现出你喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。"做出喜欢他的样子，可以是一个动作、一个微笑、一句话、一件小事、一件小礼品……尊重是做人的原则，微笑是一张永恒的名片，掌声是有力的赞美，信任与期待也是表达对学生关爱的一种方式。是的，调整好心态，把握好尺度，推己及人，多换位思考，我们的课堂定会绽放别样的光彩。
学生喜爱的老师不一定是最美丽的，但一定是和蔼可亲的；学生喜爱的老师不一定是孩子王，但一定是有着独特的魅力。 读了这本书，我深深被于老师"性温" 、" 包容"、"调和"的品质所打动。我钦佩，我折服，钦佩于老师的智慧，折服于老师的中庸。生命的长度我当不了家，但生命的宽度由我说了算。既然命运让我们做了教师，就让我们做学生喜欢的老师……
