初二傅雷家书读后感【最新6篇】
初二傅雷家书读后感 篇一
傅雷先生的家书，是中国文学史上的经典之作。作为一个初二生，读完傅雷先生的家书，我深受启发，对于家庭、教育和人生有了更加深刻的理解。
傅雷先生在家书中强调了家庭的重要性。他告诉孩子们，家庭是一个温暖的港湾，是一个人生的起点。他强调家庭是孩子成长的根基，是孩子们学习做人的第一课。他鼓励孩子们要在家庭中建立良好的亲情、友情和爱情。通过亲情，孩子们可以感受到父母的爱和关怀，从而学会关心和关爱他人；通过友情，孩子们可以培养合作和分享的精神，学会与他人和睦相处；通过爱情，孩子们可以学会宽容和理解，学会尊重他人的差异。傅雷先生的家书让我明白，只有在温暖和睦的家庭中，孩子们才能得到良好的成长和发展。
傅雷先生在家书中还强调了教育的重要性。他告诉孩子们，教育是人生的阶梯，是人格的塑造者。他鼓励孩子们要努力学习，不断提高自己的知识和能力。他强调要有自主学习的精神，要有追求卓越的决心。他还教导孩子们要有正确的价值观和人生观，要有良好的品德和道德修养。傅雷先生的家书让我明白，教育是一生的事业，只有通过不断的学习和修炼，我们才能成为真正有价值的人。
傅雷先生的家书还给我带来了对于人生的思考。他告诉孩子们，人生是一场旅程，要有追求和目标。他鼓励孩子们要有勇气面对困难和挑战，要有坚持不懈的毅力。他还教导孩子们要有积极的心态和乐观的态度，要珍惜每一天，活出精彩的人生。傅雷先生的家书让我明白，人生的意义不在于成功与否，而在于我们如何去追求和经历，如何去面对和处理。
通过读初二傅雷家书，我深刻领悟到了家庭的重要性，教育的重要性和人生的意义。我明白了家庭是一个温暖的港湾，教育是人生的阶梯，而人生则是一场旅程。我会牢记傅雷先生的教诲，在家庭中做一个关心和关爱他人的好孩子，在学习中努力提高自己的知识和能力，在生活中积极面对困难和挑战，活出精彩的人生。
初二傅雷家书读后感 篇二
初二傅雷家书读后感 篇二
初二傅雷家书是一本极具启发性的读物，它给予了我许多关于家庭、教育和人生的思考。
在初二傅雷家书中，傅雷先生强调了家庭的重要性。他告诉我们，家庭是一个人生的起点，是我们成长的根基。家庭是一个温暖的港湾，是我们可以依靠和信任的地方。傅雷先生鼓励我们要在家庭中建立良好的亲情、友情和爱情。通过亲情，我们可以感受到父母的爱和关怀，学会如何关心和爱护他人；通过友情，我们可以培养合作和分享的精神，学会与他人和睦相处；通过爱情，我们可以学会宽容和理解，学会尊重他人的差异。傅雷先生的家书让我明白，只有在一个温暖和睦的家庭中，我们才能得到良好的成长和发展。
傅雷先生在家书中还强调了教育的重要性。他告诉我们，教育是人生的阶梯，是我们人格的塑造者。他鼓励我们要努力学习，不断提高自己的知识和能力。他强调要有自主学习的精神，要有追求卓越的决心。他还教导我们要有正确的价值观和人生观，要有良好的品德和道德修养。傅雷先生的家书让我明白，教育是一生的事业，只有通过不断的学习和修炼，我们才能成为真正有价值的人。
傅雷先生的家书还给我带来了对于人生的思考。他告诉我们，人生是一场旅程，要有追求和目标。他鼓励我们要有勇气面对困难和挑战，要有坚持不懈的毅力。他还教导我们要有积极的心态和乐观的态度，要珍惜每一天，活出精彩的人生。傅雷先生的家书让我明白，人生的意义不在于成功与否，而在于我们如何去追求和经历，如何去面对和处理。
通过读初二傅雷家书，我深刻领悟到了家庭的重要性，教育的重要性和人生的意义。我明白了家庭是一个温暖的港湾，教育是人生的阶梯，而人生则是一场旅程。我会牢记傅雷先生的教诲，在家庭中做一个关心和关爱他人的好孩子，在学习中努力提高自己的知识和能力，在生活中积极面对困难和挑战，活出精彩的人生。
初二傅雷家书读后感 篇三
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一xx四年至一九六六年六月。
这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。辑印在这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。
傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。有些家长盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗？光学傅雷一个“打”字，打得出一个好结果吗？于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味尝到压力和恐惧下学习的苦头，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年虽然由于政治运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。
现在，很多家长也争相效仿傅雷的教子方式，因此，这就成了亲子教育的典范。
初二傅雷家书读后感 篇四
这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪，著名钢琴大师、傅敏，英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。辑印在这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。
第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；
第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；
第三，借通信训练你的，不但是文笔，而尤其是你的思想；
第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。
傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。有些家长盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗？光学傅雷一个“打”字，打得出一个好结果吗？
于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味尝到压力和恐惧下学习的苦头，孩子的金色童年因此黯然失色。傅
雷悟通了，他的晚年虽然由于政治运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。
现在，很多家长也争相效仿傅雷的教子方式，因此，这就成了亲子教育的典范。
初二傅雷家书读后感 篇五
我怀着一颗感恩的心捧起《傅雷家书》。这本书凝聚了傅雷对祖国，对儿子深厚的爱。信中强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家与民族的荣辱感，有艺术，人格的尊严，做一个“德艺兼备，人格卓越的艺术家”。
《傅雷家书》，充斥着一个父亲对儿子的期望，关爱及严格要求，洋溢着浓浓的父子情深。它让我感觉像戏曲那样给人以脱俗的氛围与无穷的回味。
傅雷把教育子女当成了对社会，对祖国的一项光荣的义务与责任。不是每个家长都能把教育提升到这种境界，但是对子女的关心爱护，却是永恒的，不变的。
我的父亲文化程度不高，常年打拼积累了丰富的人生阅历。父亲把教育我当成首要任务，他在我身上耗费的精力与心血有目共睹。每当亲朋赞扬我取得的成绩时，总不忘夸夸父亲这个“大功臣”，而父亲满是沟壑的苍老的面容上总会现出幸福的笑容。
不知从何时起，父亲开始在我耳边“唠叨”，大概就是些人生哲理，处事方法。那是，不明事理的我总觉得不胜其烦，常常敷衍了事。不知道傅聪有没有排斥过这种“唠叨”？不过想来是没有的。他完整的保存了父亲的书信，保存着这笔精神财富。如今，我逐渐读懂了父亲，也逐渐重视父亲的谆谆善诱。虽然父亲的说教我无法以书信的形式保存下来，但是在我心中，那永远是一笔无价的财富。
父亲依然忙碌，依然“唠叨”，依然用期待而严厉的目光注视着我。不经意间看见父亲头上有银光闪过，仔细一看，发现父亲头发又白了几根，眼角的皱纹又深了几分。每当这时，我都想说：“父亲，您辛苦了大半辈子，该歇歇了。”可愚笨的我始终开不了口。
父亲，在我心中，您永远是伟大而成功的。在您的言传身教下，我会有更大的勇气与力量，去战胜各种各样的魔障，踏上我的成长道路。
初二傅雷家书读后感 篇六
游子走四方，家书抵万金。
在那个时代里，这个家庭也许没有经历什么生离死别；在那段岁月里，这个家庭也许没有做过什么惊天动地的大事；但是，在那段父子离别的日子里，父亲用一封封家书，一段段感人肺腑的文字，延续了一段远隔重洋的父子情，让远在他乡的儿子不再孤独。是那一封封家书，让我们看到了父亲的另一面，读懂了父亲那份热烈却又深沉的爱。
在家书中，他常劝慰精神消沉的儿子，正确面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之；在儿子跌入人生低谷的时，他以激情的语言唤起儿子的自信；在儿子演出成功时，他以平实的话语说服了儿子的躁动。在家书中，他常强调一个年轻人应如何做人，如何对待生活上的问题，并要求儿子做一个“德艺具备、人格卓越”的艺术家。
看着傅雷的谆谆教导，仿佛父亲的关怀近在咫尺、触手可及，使得我我时常想念、时常感动。父亲之于傅雷，他没有那么广博的学识，但对子女同样呕心沥血、言传身教；而我之于傅聪，当然达不到那么高远的艺术造诣，但同样得益于父亲的教导，同样对父亲热爱和敬仰。
合上书，心中不禁对父亲肃然起劲，也许中国式的父亲就是这样，他们有的不善言辞，却以实际行动默默地表达着自己拳拳爱子之心；有的脾气虽然不好，但心中把孩子放在第一位，有是打骂孩子，那是望子成龙，事后他们常常会后悔心疼地哭泣；有的则对孩子谆谆教诲，不厌其烦教给孩子一切。他们可能忙得无暇顾你，但一句“好好学习”就能让你泪流满面；他们可能经常会坐下来教导你，但他们说的每一个字你都会铭记；他们可能不在身边，但每一封来信就能让你读十遍。
傅雷的良苦用心，他那份默默的无私的爱，感动了我，也让我读懂了父亲对我的爱。如果有这么一个机会，我一定也要与父亲通通家书，向他表明我的敬畏，诉说我的情思，希望这一切还为时不晚吧！
