爱得教育读后感【精简5篇】
爱得教育读后感 篇一
《爱得教育》是一本由美国教育家哈佛·吉尔莫尔·鲁斯特所著的教育心理学著作。这本书以爱为核心，探讨了在教育中如何运用爱的力量来培养孩子的成长和发展。通过阅读这本书，我深深地被爱的教育理念所感动并受益。
鲁斯特在书中提出了“爱得教育”的概念，他认为爱不仅仅是一种情感，更是一种教育力量。他强调教育者应该用心去关爱每一个学生，给予他们充分的关注、理解和支持。他认为爱是教育的动力，只有在爱的环境中，孩子们才能够感受到自己被接纳和尊重，才能够愿意去学习和成长。
在书中，鲁斯特讲述了很多关于爱的故事和案例，并提出了一些实践方法和策略。他提倡教育者要有耐心和善心，要用平等的态度对待学生，要给予他们足够的自由和发展空间。他还强调教育者要关注学生的情感需求，要倾听他们的心声，要给予他们温暖和安全感。在书中，鲁斯特还提到了一些教育者应该具备的素质和能力，如善于观察和理解学生，善于引导和激励学生等。
通过阅读《爱得教育》，我更加深入地认识到爱在教育中的重要性。在我以往的教育经验中，我常常把注意力放在知识的传授和学习成绩的提高上，而忽视了学生的情感和心理需求。现在我意识到，只有在爱的环境中，学生们才能够充分发展自己的潜力，才能够真正享受到学习的乐趣。因此，我决定从现在开始，更加关注学生的情感需求，用心去关爱每一个学生，给予他们更多的支持和关心。
同时，我也意识到爱的教育不仅仅适用于学生，同样适用于教育者自身。作为教育者，我们也需要关爱自己，给予自己足够的关注和理解。只有在爱的环境中，我们才能够充分发挥自己的潜力，才能够更好地教育和引导学生。因此，我决定从现在开始，更加关注自己的情感需求，用心去爱自己，给予自己更多的支持和关心。
总之，《爱得教育》这本书让我深刻地认识到爱在教育中的重要性。爱是一种教育力量，只有在爱的环境中，学生和教育者才能够充分发展自己的潜力，才能够真正享受到学习和教育的乐趣。通过这本书的阅读，我将会更加用心去关爱每一个学生，给予他们更多的支持和关心。同时，我也会更加关注自己的情感需求，用心去爱自己，给予自己更多的支持和关心。相信只有在爱的环境中，我们才能够成为更好的教育者，也能够培养出更优秀的学生。
爱得教育读后感 篇二
《爱得教育》这本书是我近期读过的一本非常有启发性的教育心理学著作。作者哈佛·吉尔莫尔·鲁斯特以爱为核心，深入探讨了如何在教育中运用爱的力量来培养孩子的成长和发展。通过阅读这本书，我受益匪浅，对教育的理念和方法也有了更深层次的思考。
这本书的核心思想是爱得教育，作者认为爱不仅是一种情感，更是一种教育力量。他提出教育者应该用心去关爱每一个学生，给予他们充分的关注、理解和支持。在爱的环境中，孩子们才能够感受到自己被接纳和尊重，才能够愿意去学习和成长。这一观点深深触动了我，让我重新审视自己在教育中的角色和责任。
在书中，作者讲述了很多关于爱的故事和案例，并提出了一些实践方法和策略。他强调教育者要有耐心和善心，要用平等的态度对待学生，要给予他们足够的自由和发展空间。他还强调教育者要关注学生的情感需求，要倾听他们的心声，要给予他们温暖和安全感。这些方法和策略给了我很多启示，让我意识到在教育中，教育者的作用不仅仅是传授知识，更是引导和激励学生的发展。
通过阅读《爱得教育》，我更加深入地认识到爱在教育中的重要性。在我以往的教育经验中，我常常把注意力放在知识的传授和学习成绩的提高上，而忽视了学生的情感和心理需求。现在我意识到，只有在爱的环境中，学生们才能够充分发展自己的潜力，才能够真正享受到学习的乐趣。因此，我决定从现在开始，更加关注学生的情感需求，用心去关爱每一个学生，给予他们更多的支持和关心。
同时，我也意识到爱的教育不仅仅适用于学生，同样适用于教育者自身。作为教育者，我们也需要关爱自己，给予自己足够的关注和理解。只有在爱的环境中，我们才能够充分发挥自己的潜力，才能够更好地教育和引导学生。因此，我决定从现在开始，更加关注自己的情感需求，用心去爱自己，给予自己更多的支持和关心。
总之，《爱得教育》这本书让我深刻地认识到爱在教育中的重要性。爱是一种教育力量，只有在爱的环境中，学生和教育者才能够充分发展自己的潜力，才能够真正享受到学习和教育的乐趣。通过这本书的阅读，我将会更加用心去关爱每一个学生，给予他们更多的支持和关心。同时，我也会更加关注自己的情感需求，用心去爱自己，给予自己更多的支持和关心。相信只有在爱的环境中，我们才能够成为更好的教育者，也能够培养出更优秀的学生。
爱得教育读后感 篇三
利用寒假，我读完了《爱的教育》这本书，它的作者是亚米契斯，书中的每一张、每一节都洋溢着爱的旋律，都把”爱“表现的完整深入，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友之间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。
就说《爸爸的看护者》这一篇文章吧。西西落去医院看望住院的父亲，因为恰是同日进院的人，都刚从国外回来，看护妇把西西落领到一位脸上发丹青的病人前。西西落错把这位脸上发丹青的人当做父亲服侍了五天，当他已经康复的爸爸突然出现在他身后，他还是决定留下来继续照顾那个生命垂危的老人。
我们可以想象这份超出亲情的爱，这个老人与西西落没有任何关系，而这种无所求、无所望的'情感使西西落的灵魂有了光彩。
冰心奶奶曾经说过：有了爱，就有了一切。爱能感动一切，更让人无怨无悔，一份纯净的爱，没有功利，超越亲情、友情、爱情的人性之美，唱响了大爱的旋律。
让我们一起努力，让世界处处充满爱，让我们的生活更加美好！
爱得教育读后感 篇四
爱的教育里到处都体现了最温暖的爱。最让我感动的就是《万里寻母记》讲述了马尔可的妈妈为了让家里偿还债务，远渡重洋，孤身一人来到了阿根廷共和国的首都布宜诺斯艾利斯的一个富人家去做女佣，后来与家人失去了联系。马克尔和爸爸十分担心，13岁的马尔可，不顾去美洲的危险毅然向他爸提出了一人去美洲寻找母亲的请求。于是，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，他吃的苦头比任何人都多，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……
掩卷沉思，马尔克是这样的爱妈妈，为了妈妈，他甚至不顾一切危险，远渡重洋，从热那亚来到阿根廷共和国的首都布宜诺斯艾利斯，真另人佩服。并且每当他来到母亲曾经住过的地方，见不到母亲时，心是多么难受，但他并没有放弃，依旧没有抛开母亲，真令我感动。
读了这篇故事，我深受启发：马克尔多么爱妈妈，我们一定要马克尔一样考出优异的成绩给爸爸妈妈看，长大后回报爸爸妈妈，回报社会，我的妈妈和爸爸一直在内蒙古打工，他
们赚钱是为了让我们上学。爸爸妈妈只有放寒假的时候，才会回来，每当他们回来的时候我会好好孝敬他们。当然，我有时会犯错，每当母亲打骂我的时候，我对妈妈的尊敬顿时无影无踪，回想起来真不应该。
让我们深信：只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的明天。让我们携手，一起乘上爱的小舟。
爱得教育读后感 篇五
《爱的教育》这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
最让我感动的是老师生病时，主人公去探望他，一间狭小昏暗的小屋子里的一张小床上，躺着他的老师，老师看到他来，很是高兴，但高兴转瞬即逝，取而代之的是悲伤，忧愁。老师还说他自己已经半截入土了，能治好是最好，但是如果治不好的话……老师在重病之时还惦记着学校的那些孩子，他问安利柯：“学校还好吧。孩子们怎么样？你们没有我这个老教师，是不是也很好？”安利柯赶紧否认，老师却说：“别说了，别说了，我知道你们不想让我难过。”老师还给他看了墙上的那些照片，都是他以前学生的，可见老师有多么爱他的学生。
我以后一定要成为像故事里的老师一样的人，无时无刻给予学生们他平常却又特别，不失真挚的爱。
