《善意的谎言》读后感【通用6篇】
《善意的谎言》读后感 篇一
《善意的谎言》是一部令人深思的小说，它讲述了一个充满善意和谎言的故事。故事的主人公是一位叫石头的小男孩，他在一个贫困的家庭中长大。尽管生活条件艰苦，但石头的父母都尽力保护他的童年，用谎言来保护他不受外界的伤害。这些谎言既是对他们爱的表达，也是对现实的逃避。
小说中，石头的母亲总是告诉他，他的父亲是一位大英雄，为了保护他们而离开了家。然而，当石头长大后，他发现这只是一个谎言。他的父亲并不是英雄，而是一个普通的男人，因为犯了错误而逃离家庭。面对这个事实，石头感到失望和愤怒，他开始怀疑自己的童年和家庭。
然而，随着故事的发展，石头逐渐明白了他父母谎言背后的善意。他的父亲并不是故意骗他，而是想保护他不受伤害。石头的母亲也是出于对他的爱才编织了这个谎言。尽管这些谎言可能会带来一时的欺骗，但它们却让石头在一个温暖、安全的环境中长大。
通过这个故事，我深刻地认识到了谎言的复杂性。谎言并不都是坏的，有时候它们也可以是出于善意。在现实生活中，我们经常会用谎言来保护我们所爱的人，让他们不受伤害。这不是一种虚伪，而是一种对爱的表达。
同时，这个故事也让我思考了父母和孩子之间的关系。父母是孩子的第一个导师和榜样，他们的言行会对孩子产生深远的影响。正如石头的父母一样，他们不仅要给予孩子物质上的关爱，更要给予他们精神上的支持和保护。有时候，这意味着我们需要编织一些谎言，让孩子过上快乐、安全的童年。
《善意的谎言》这本书让我反思了自己的行为和价值观。有时候，我们需要更多的善意和理解，去理解别人的谎言背后所隐藏的善意。同时，我们也要学会用善意的谎言来保护我们所爱的人，让他们过上幸福的生活。这是一本充满温情和启示的书籍，我相信它会在读者的心灵深处留下深刻的印记。
《善意的谎言》读后感 篇二
《善意的谎言》是一本令人感动的小说，它讲述了一个关于爱和家庭的故事。故事的主人公石头在贫困的家庭中长大，他的父母用谎言来保护他，让他能够过上快乐的童年。然而，当他长大后，他发现了父母谎言的真相，这让他陷入了痛苦和怀疑之中。
这本小说引发了我对谎言和真相的思考。在现实生活中，我们经常会用谎言来保护自己和他人，但这些谎言又是否真的是出于善意呢？通过石头的故事，我明白了谎言并不都是坏的，有时候它们也可以是一种保护和爱的表达。
小说中，石头的父母用谎言告诉他，他的父亲是一位大英雄。这个谎言让石头在快乐中长大，但也让他失去了真相。当他发现谎言的真相后，他感到了失望和愤怒，他开始怀疑自己的家庭和童年。然而，随着故事的发展，石头逐渐明白了父母谎言背后的善意。他们并不是想骗他，而是为了保护他不受伤害。尽管这些谎言可能带来一时的欺骗，但它们却让他在一个温暖、安全的环境中长大。
通过这个故事，我学到了父母对孩子的影响是深远的。他们不仅要给予孩子物质上的关爱，还要给予他们精神上的支持和保护。有时候，这意味着我们需要编织一些谎言，让孩子过上快乐、安全的童年。这并不是虚伪，而是一种对爱的表达。
此外，我也意识到了谎言背后的复杂性。有时候，我们需要更多的善意和理解，去理解别人的谎言背后所隐藏的善意。在生活中，我们也要学会用善意的谎言来保护我们所爱的人，让他们过上幸福的生活。
总之，通过阅读《善意的谎言》，我对谎言和真相有了更深入的理解。谎言并不都是坏的，有时候它们也可以是一种保护和爱的表达。这是一本充满温情和启示的书籍，我相信它会在读者的心灵深处留下深刻的印记。
《善意的谎言》读后感 篇三
我曾在一本书上读过这样一个故事：有一位孩子的母亲有一天接到了学校老师的电话，让她务必来趟学校。当这位母亲到了学校见到孩子的老师后，老师生气地告诉她，你家孩子最近上课总是不注意听讲，做小动作，而且还说话影响别人，下课还欺负别的同学，人家家长都找到学校了，老师批评他也不听，再这样下去你就给孩子转学吧。
孩子的母亲在回家的路上很是伤心，但回家后孩子过来问她：“妈妈，老师今天叫你去学校说啥了”？他妈妈装作很高兴的样子对孩子说：“老师今天表扬你了，说你上课不象从前那样乱动乱说话了，以后你可要继续努力呀。”孩子听了欢天喜地地出去玩了。又过了些天，老师对这位母亲说，你家孩子上课表现好点了，但是学习成绩还是太差，你们家长想想办法吧。
这位母亲回到家对孩子说：“老师今天表扬你写字写得比以前好多了，以后再努点力把学习成绩提高点好吗？”孩子听了点点头。十几年后，这个孩子以优异的成绩考入了一所国内知名的重点大学，当别人来请他谈谈感想时，这个孩子哭的泪流满面，说：“我小学时调皮，捣乱不好好听讲，被老师叫了许多次家长。从第一次妈妈回来和我说的话开始，我其实早知道是妈妈骗我的。我原以为妈妈听了老师的话会批评我甚至会痛打我的。所以后来我就决心要好好学习，妈妈当时那样维护我幼小的自尊心，我暗暗发誓一定不能让她的这番良苦用心白费的。”每次读到这个故事我都要流泪。多么伟大的母亲，如果她听了老师的告状，回家后骂孩子或打他一顿，也许短时间内能收到点效果，但孩子可能以后会恨老师告状，再后来可能就破罐子破摔了，那么长大后更考不上重点大学了。
一个好的教育方法能成就一个孩子，一个不好的教育方法就能毁掉一个孩子。在能商班这些天的学习过程中，我看到了张老师独特的教育方法，真正体会到了他“让每朵花都绽放”的教育理念。对于落后的孩子，张老师不是简单的批评了事，而是积极地鼓励，耐心地引导，想尽办法增强他们的自信心，让他们奋起直追。对所有孩子的进步张老师都要表扬，哪怕只是些微不足道的进步。张老师真正懂得呵护孩子们幼小的心灵，不愧是多次特级教师，根据每个孩子的特点和不同情况，他的教育方法也是千变万化。总之目的只有一个，就是让所有孩子都成为高素质人才，都能成功。选择了能商教育，选择了张老师，孩子们学的开心，我们家长更放心。
《善意的谎言》读后感 篇四
《善意的诺言》主要讲的是学生黄豆豆非常希望米兰老师去他家家访，因为前一次米兰老师到学生鲁云飞家家访，老师送给他一个礼物。豆豆也想得到礼物，盼星星盼月亮似的盼着米老师去他家家访。一次老师无意中知道了黄豆豆尿床的事，想帮助他，决定给他找治疗尿床的药当作礼物。老师跑遍了全市的药店，凑足十二味中药，用新鲜的猪尿泡置好。家访时，当米老师拿出礼物告诉黄豆豆，这是专治尿床的，豆豆害羞满脸通红，豆豆的父母一脸尴尬，觉得挺不好意思的。而老师说：“其实我小时候也尿过床，就是吃这个偏方后才好的。”其实这是米兰老师说了一个善意的谎言。事后，黄豆豆马上就吃了米老师送来的药。
生活中，我们多么需要这样的关爱呀！故事中的米老师和一般老师真的大不一样，教过黄豆豆的老师有好多个，有哪个老师会把黄豆豆尿床的事当件重要的事处理，不嘲笑就谢天谢地了，更别说当黄豆豆满脸通红，爸妈一脸尴尬时，还能编造出善意的谎言来安慰他。
现实生活中，我们要给其他人关爱，去帮助别人渡过难关，同进我们也需要被别人关爱。要知道生活中需要真实，也需要象米兰老师一样善意的谎言，互相帮助，互相关爱。
《善意的谎言》读后感 篇五
谎言是分为两种，一种是善意的谎言，另一种是恶意的谎言，善意的谎言往往能够带给人幸福和快乐，而恶意的谎言往往能够给人带来伤心和悲痛。自从我读了《别饿坏了那匹马》这篇课文以后，我更加感受到了善意的谎言是那么的美好、纯洁。
课文围绕“别饿坏了那匹马”这个善意的谎言，写了酷爱读书的“我”在失去看书的机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下了“我”的马草，让我继续看书的事。赞扬了残疾青年不计得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。
文章中的一句话使我非常感动：他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”。“愣”字表明青年突然明白其实马草并不好卖。“眼睛一亮”表明他想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的好主意。青年之所以“认真地看过马草后”，才让妹妹碧云收下马草，是想让“我”产生错觉：青年家真的有马，而且正缺马草。这样“我”就不觉得他是为了帮助“我”而故意这么做的。这段言行与神态描写烘托出青年关心“我”的良苦用心。
然而，在我们的日常生活中，善意的谎言也是无处不在。
生活是复杂的，并不仅仅是几句话能概括得了的。谎言也有好坏之别，善意的欺骗更让人心存感激。不经意间，可能朋友们的一句善意的谎言，就会使我们更亲密、友善，就会使我们的人生发生改变。善意的谎言让世间充满爱！
《善意的谎言》读后感 篇六
都说人要讲“诚
信”，但在生活中有一些“善意的谎言”也未必一定是坏事。
“人要讲诚信，不可撒谎。”“生活中可以允许善意的谎言。”在这两个辩题中，我赞同后者。
看过一则小故事：一个女子得了绝症，好心的医生本来想让她走得快乐一点，便隐瞒了事实，告诉她：“你的身体比较虚弱，但可以治好。”没有想到女子一下子对自已的生命有了希望，心情快乐地接受治疗，竟然奇迹般的康复了。也许，这就是善意谎言的力量吧！
有的人说：“如果你捡了一个钱包却自已带回家，那是不对的！”的确，在这件事上的谎言不对，也很不道德，但我要申明，这是恶意的谎言，不是我们所支持的“善意的谎言。”
善意的谎言不仅能挽救生命，还可以令学生们学习直线向上：一个妈妈去开家长会，听到老师把儿子骂得狗血喷头，回家却说：“你是妈妈的骄傲，老师表扬你啦！”儿子兴奋极了，顿时变了一个人，努力学习，不再打架，最终考上了哈佛大学，直到母亲临终时，她才告诉他那个善意的谎言，安详地闭上了眼睛。
其实，善意的谎言在生活中遍地都是，虽然，诚实是做人最基本的原则，但是在生活中，适当用一些并无恶意的谎言，也许会有意想不到的收获。
深圳市蛇口育才教育集团第二小学精葵花文学社六（1）班 蔡梦洁
（指导老师：刘东）
